Kto prišiel k nám?

Funkcia hry a jej vzdelávacia hodnota. Deti sú ponúkané "nový stav herných partnerstva - oni zase poverený aktívnu úlohu, ktorú každý plní ako chce nová úloha je zásadný pre hru detí okamžite pochopiť, a spravidla sa rozsvieti túžbu, aby si to však, rovnako ako. ..v iných hrách, role distribuuje dospelých, čo ju robí tak, že všetci hráči boli spokojní. ponúka rolu, nie jednu, a hneď z troch detí a požiadal každému dieťaťu hrať to na ich uváženia.

herných činností súvisiacich so zavedením pOli, pre mňa veľkým potešením jej exekútor: pozornosť rovesníkmi a radostné reakcie z ich strany je veľmi príjemné s ním všetky ostatné deti je zábavná hra, show, ktorá dáva príležitosť ukázať svoje vtipom, čo znamená, že oni sú tiež aktívnymi účastníkmi v hre týmto spôsobom. .čaká na ne príde rad, aby svoju úlohu neunavuje deti.

uvedené vlastnosti hry pomôcť pedagóg organizovať deti priviesť bližšie k sebe, aby obohatiť hranie a sociálne skúsenosti.

Popis hry a jej techniky. Mentor transplantácie na detské stoličky, a povedal, že mu táto návšteva príde do rôznych zvierat a to, čo - musia uhádnuť o tom sami. To spôsobí, že dve alebo tri deti( najodvážnejší a nápadité), ponecháva je stranou a ticho, aby nedošlo k počuť ostatné, vyjednávanie, hosť bude vykresliť konkrétne dieťa. Učiteľ pomáha každému z nich nájsť pohyby zodpovedajúce jeho úlohe, rovnako ako onomatopoeia. Nastavuje poradie ich výstupu.

Ak sa vrátime k ostatným deťom, učiteľ oznamuje: "Tu prichádza prvý hosť, ktorý prišiel k nám, ukáž sa!" Tak prvý hosť.Pokiaľ sa jedná o psa, dieťa napodobňuje svoju kôru( "wow-wow-wow") a vlny za ruky ako chvost, ak mačiatko - meows a padá k podložke na chrbte, keď kohút - hrdo dvíha hlavu, mával ohnuté paže, krídla a krik"doodle!", a ak by ste mali kozu - stavia rohy a skoky.

deti, hádaj, kto k nim prišiel, a jemne, láskavo vziať hosťa. Vychovávateľ snaží pridať obrázok zvieraťa, aby posilnila predstavivosť všetkých účastníkov v hre, a uvádza príklad priateľskú hosť:. . "Aký nádherný pes prišiel k nám, čo uši, nos. .." atď Potom, čo hral s tým psom, deti ju sedieťna vysokej stoličke. Na dverách je zaklopať a objaví sa ďalší hosť.Po stretnutí tretieho hosťa pedagóg volá ďalšie deti a rozdeľuje úlohy medzi nimi.

Hra sa opakuje, kým každé dieťa nie je navštívené ako hosť.

V budúcnosti môže byť hra vykonaná inak. Vychovávateľ dáva deťom podliehajúce obrázky, ktoré ukazujú, že sú oboznámení zvieratá alebo vtáky: vrana, vrabce, kačica, hus, pes, mačka, prasa, krava, kôň atď, môžu byť niektoré obrázky opakujú. ..Dať svoje fotky na stolicu lícom nadol, deti sa striedajú prichádza školiť a uvádzajú, že líčil. Dospelý informuje dieťa o pohyboch, ktoré zodpovedajú obrazu a pomáha vstúpiť do jeho úlohy. V iných ohľadoch hra pokračuje tak, ako je opísané vyššie.

Tipy pre pedagóga. Spočiatku role by mala byť venovaná na najodvážnejších a vynaliezavé deti, ktoré budú aj naďalej napodobniť zvyšok chalanov. V každej skupine sú plaché, neisté deti. . Oni sú zvyčajne plaché hovoriť pred všetkými, zažíva rovnakú neohrabanosť a strachu. Pomôžte študentom, aby sa uvoľnili. Na to môžete súčasne priradiť tú istú rolu dvom deťom - plachým a odvážnym. Ten druhý pravdepodobne nakazí svoj vlastný príklad plachého dieťaťa.

V prípade, že dieťa odmieta rolu hosťa, nemusí ho nútiť, aby tak urobili. Nech ho najprv pozrie na svojich rovesníkov. Možno veselá, priateľská atmosféra z hry mu pomôže prekonať jeho plachosť, čo sťažuje byť aktívny. A pre rozvoj osobnosti dieťaťa je to tak dôležité!