Hry, ktoré rozvíjajú vnímanie hodnôt kvality

Ak dieťa je tri roky, ponúka výber z dvoch objektov rôznych veľkostí, ako sú veľké a malé jablko, to nie je každý chlapec, ktorý vie, že jeho chuť, vybrať ten, ktorý viac. Preto v tomto veku mnohé deti ešte neuvedomujú veľkosť predmetov a nerozlišujú ich ako dôležitú vlastnosť.Takéto vlastnosti veľkosti, ako je dĺžka, šírka, výška, alebo sa vôbec nelíšia deti, alebo sú vnímané nejasne a nevedomky. A ak niekto má a vezme ich do úvahy, všetci sú označené rovnakými slovami - "veľké" a "malé", čo však neodráža špecifické vlastnosti týchto priestorových prvkov.

Medzitým jasné vnímanie a hodnotenie korelovaných vlastností veľkosti má mimoriadne dôležitý praktický a kognitívny význam. Bez špeciálnej konfigurácie vnímanie hodnoty, rozdelenie jej rôznych priestorových parametrov nie úspešne vytvoriť správny obraz objektu, a preto je ťažké akciu s nimi. Bez jednoznačného zobrazenia veľkosti subjektu nie je možné ho zobraziť alebo použiť v konštruktívnej činnosti.

už v predškolskom veku deti potrebujú rozvíjať schopnosť vnímať hodnotu predmetov porovnaním ich dĺžka, šírka, výška. Koniec koncov sa v týchto rokoch dieťa prebúdza záujem o objektívne prostredie, túžbu aktívne konať s objektmi a riadiť ich.

V pedagogickej praxi sa zvyčajne zoznámi s kvalitou hodnoty v triede pomocou bežných herných techník.

Okrem týchto techník ponúkame hry zamerané na rozvoj jasného a vedomého vnímania veľkosti a jej atribútov.

Väčšina hier ponúkaných používajú ľudovej hračky - pyramídy, bábiky, misy, mušle a ďalšie drevené hračky, jednotlivé diely a časti, ktoré sa líšia len veľkosťou. Tieto hračky sa zdajú byť špeciálne vytvorené pre deti, aby ich naučili rozlíšiť veľkosť predmetov. Dekoráciu a didaktickú hodnotu týchto hračiek, presnosť odstupňovania veľkosti rôznych detailov môže byť závidená akoukoľvek modernou príručkou. Niet divu, že tieto nádherné hračky získali zaslúžený uznanie učiteľov klasického didaktického materiálu a "dar pravda ľudí k malým deťom"( FN Bleher).Tieto hračky sa učia porovnávať a merať objekty vo výške, šírke a niekedy aj v rôznych priestorových rozmeroch súčasne. Pomocou dospelých v navrhovaných hrách sa dieťa dozvie racionálne metódy porovnávacieho hodnotenia hodnoty( uloženie a aplikácia objektov).

Hry sú uvedené v určitom poradí, ktoré je potrebné dodržať.Prvá hra( "Čo robia matryoshka bábiky?") Priťahuje pozornosť detí na celkovú veľkosť objektov, čím sa ich hodnota stáva významným znamením. V nasledujúcich hrách sa deti učia príjem diskriminačný hodnotu vrstvením( "demontáž a montáž," "Príďte na lúke" a ďalšie.), Tak, že oni sa vyvíjajú veľkosti vyhľadávania obrazu, ktorý im pomáha pri hre, "Raz, dva, tri - pozrite sa!»Nájdite objekt na myšlienke jeho veľkosti. V posledných hrách tejto časti sa deti učia porovnávať a rozlišovať medzi rôznymi parametrami hodnoty a označovať ich slovami. To vytvára vzťah medzi obrazom a slovom označujúcim danú kvalitu, čo prispieva k zreteľnejšiemu a vedomejšiemu vnímaniu veľkosti objektu.

Cieľom všetkých týchto hier je v mladšom hodnote výbere skupiny ako významného prvku predmetu a vývoja možnosťou inštalovať výrazné rozdiely vo výške, dĺžke a šírke.

Väčšina hier sa hrá v malých skupinách alebo individuálne. Ale niektoré z nich môžu byť vykonávané ako skupina za účasti a pod dohľadom dospelej osoby.