Jocuri care își concentrează atenția
Atenția este o condiție prealabilă pentru orice activitate: educativă, jucăușă, cognitivă.Fără o atenție deliberată și suficient de susținută, nici activitatea independentă a copilului, nici performanța sarcinilor adulte nu sunt posibile. Lucrarea specială a educatorului privind dezvoltarea atenției contribuie la dezvoltarea în timp util a copiilor și la adoptarea cu succes a programului, grădinița.
Între timp, atenția copiilor preșcolari, ca regulă, este foarte slab dezvoltată.Copilul poate fi, de asemenea, interesat de orice subiect, atenția lui sare ușor de la un obiect la altul. Ca urmare, copilul nu poate auzi ce spune profesorul în clasă, sau pentru a prinde doar începutul lucrării că el este dat nici un aviz de ceea ce se întâmplă în jurul lui. Dezorganizarea comportamentului copiilor, creșterea impulsivității și a agitației lor sunt de obicei rezultatul incapacității de a-și gestiona atenția și comportamentul. Copilul însuși nu va putea depăși aceste neajunsuri. Trebuie să-l ajute în timp să învețe cum să-și gestioneze atenția.
Trebuie remarcat faptul că orice joc didactic contribuie la dezvoltarea unei atenții concentrate, deoarece conține întotdeauna o sarcină și reguli de acțiune care necesită concentrare. Cu toate acestea, de obicei, acest aspect apare ca auxiliar, care însoțește soluția altor sarcini diverse. Pentru a dezvolta în timp util la copii o anumită calitate de atenție( focalizare, stabilitate, concentrare) și capacitatea de a le gestiona, au nevoie de jocuri speciale, cum ar, în cazul în care această problemă este în centrul activităților de profesor și copil. Astfel de jocuri sunt descrise în această secțiune.În fiecare dintre acestea, concentrarea, concentrarea și sustenabilitatea atenției sunt principala condiție pentru a juca acțiuni cu obiecte atractive și comunicarea copiilor unul cu celălalt.În unele cazuri, este necesar să se țină cont de diferitele cerințe ale sarcinii( „Unu, doi, trei! - vorbesc“), în timp ce alții selectați și să păstreze scopul acțiunii( „degetul mare“, „Hide and Seek cu jucării“), în a treia oară pentru a comuta atenția( „răspunde, nuyawn! "," Să mergem cutiile noastre! ").Ultimul joc al acestei secțiuni( „tabelul Magic“ și „lepră Bears shalunishki“) necesită concentrare și stabilitate atenției special pentru copii, deoarece acestea au copii pentru a observa și înțelege schimbările.
trăsătură caracteristică a acestor jocuri este prezența textului( de obicei, în versetul), care direcționează atenția copiilor, le amintește regulile și condițiile de execuție a acestora, care sunt asociate cu gestionarea atenției lor.
Educatorul nu este doar un organizator și lider, ci și un participant direct la joc. Acest lucru este necesar pentru a se asigura că copiii, care imită adultul, au stăpânit treptat acțiunile jocului și s-au pregătit pentru implementarea lor independentă.