Jogos que desenvolvem as qualidades morais e volacionais da personalidade da criança

Kids se comportam de forma diferente até se acostumarem com o jardim de infância. Alguns rapidamente se acostumaram com o novo ambiente, outros por muito tempo são confusos, assustados ou agressivos, enquanto outros resistem abertamente às instruções de um adulto, gritando e caprichosos, exigindo o cumprimento de seus desejos. Tais desvios externos de comportamento demonstram o subdesenvolvimento ou a deformação da esfera moral-volitiva do indivíduo. Na maioria das vezes, isso se deve a uma educação inadequada na família, quando a criança é mimada, constantemente cuidada ou autorizada a fazer o que quer, ou, pelo contrário, bloqueia sua liberdade com intermináveis ​​proibições e ameaças de punição. Não menos exigências prejudiciais e contraditórias para a criança por diferentes membros da família.

Uma tarefa importante do educador é superar essas manifestações negativas, que estragam a vida tanto da criança como daqueles ao seu redor. Você não pode simplesmente conversar com seus pais.É muito mais importante organizar as atividades da criança de tal maneira que seu comportamento seja reconstruído. A atividade que traz o prazer do garoto, ajuda na sua educação muito mais do que exigências diretas para corrigir, obedecer os adultos.

Oferecemos jogos que visam o desenvolvimento de traços de personalidade moral e de forte vontade. Na idade pré-escolar mais nova, essas qualidades incluem: a capacidade de não ter medo de dificuldades, a capacidade de mobilizar seus esforços para alcançar o objetivo;a capacidade de cumprir a ordem, não interferir com os outros, e também compartilhar brinquedos, fazer amigos agradáveis ​​para ajudá-los.

Esta seção contém principalmente jogos móveis com regras. Eles criam condições que requerem a criança certos esforços volitivos necessários para alcançar o sucesso pessoal. Além disso, esses jogos incentivam o bebê a ter relações amigáveis ​​com adultos e colegas ao redor. Cada jogo ensina às crianças a consistência dos movimentos que são o meio de alcançar o objetivo do jogo. Tais condições são criadas em que a criança pode avaliar o comportamento de todos os participantes no jogo, incluindo o seu próprio. Isso permite ao educador formar uma relação amigável entre as crianças do grupo.

Estes jogos contribuem para aumentar a atividade da consciência da criança, o que, é claro, afeta seu comportamento. Eles são oferecidos em ordem de crescente complexidade da tarefa de ensino, e cada jogo é um passo de desenvolvimento moral e forte vontade.

Os dois primeiros jogos( "Dogonalki" e "Shaggy Dog") ensinam as crianças a superar a indecisão, a timidez, o medo de uma nova, desconhecida. Ajudando-os a esses pares de suporte. Por exemplo, de mãos dadas, as crianças vão juntas para a "linha perigosa".A elevação emocional que eles experimentam neste caso também é um suporte para superar o medo.

Nos jogos subsequentes, os alunos não agem simultaneamente, mas em pequenos grupos, por sua vez. Para ter um papel ativo, agora você precisa esperar um pouco, o que ensina as crianças a serem consideradas não apenas com elas mesmas, mas com outras. A ação no sinal requer o bebê mais esforço, porque você precisa poder se conter. O papel do comportamento imaginado nos jogos também é desempenhado por uma situação imaginária. Um meio de desempenhar papéis do jogo, o movimento.

Games "Lugar vazio" e "Quem chegará à bandeira antes?" Contém elementos da competição, que exige que a criança mobilize seus esforços.

Nos jogos finais da seção( "Ai, gugu", "Saluki-zaschalochki", "Eu trouxe você um presente"), as crianças aprendem a ajudar-se mutuamente.Às vezes você tem que dar ao seu igual o que você mais gosta. E isso é muito difícil, especialmente para as crianças. O adulto precisa criar durante o jogo como um ambiente que o prazer recebido pela criança de sua boa ação, derrotou outros sentimentos.

Realizando, por sua vez, diferentes ações atrativas e observando outras, as crianças aprendem a avaliá-las, notar os erros de seus pares. Nesta base, surge a capacidade de avaliar e suas ações.