O quarto mês da criança: olhos grandes
É quando começa o prazer. Técnicas comunicativas, motoras e de fala, o
apareceu no estágio anterior, nos próximos três meses realmente florescem, e esse período chamamos de estágio interativo.aquisição principal
- visão
binocular Como você ganhar experiência na observação da criança, você vai notar que em cada etapa há uma habilidade importante que vale a pena para encontrar uma criança dá um efeito de bola de neve, ajudando a criança para melhor desenvolver outras habilidades. A principal habilidade do quarto mês é a visão binocular. A criança agora sabe como usar ambos os olhos juntos, o que lhe proporciona uma melhor percepção de profundidade - a capacidade de determinar com precisão a distância entre seus olhos e os objetos que ele vê.Imagine o que a criança teve que aguentar no mês passado. Depois de acertar o alvo e perdeu três meses seguidos, agora ele pode finalmente
«O meu filho ainda não é capaz!»
Haverá momentos em que você quer gritar: "Mas meu filho não é capaz de fazê-lo," Não se preocupe. Quase todas as crianças passam pelos marcos que estamos discutindo, mas nem sempre são "a tempo".O progresso de um mês para outro é muito mais importante do que o tempo. Concentre-se na sucessão de realizações, e não no mês que você está lendo atualmente.
segure o olhar de brinquedo e leve-o com um movimento preciso da mão.
Agora que seu filho desenvolveu visão binocular, é isso que ele tem com ele. Em primeiro lugar, ele segue o olho melhor. Veja como ele mantém seu olhar no brinquedo ou pessoa que se move de um lado para o outro, todos os 180 °.Quando uma criança vê um objeto com um olhar, sua cabeça é bem sucedida atrás dos olhos e eles se movem simultaneamente.
Visualização contínua. Observar continuamente é mais do que apenas assistir. Isso requer visão mais a capacidade de girar a cabeça e os olhos para observar o objeto em movimento. Para ver se seu filho dominou essa habilidade, jogue em "olhar".Quando a criança está em estado de calma vigilância, abra sua atenção através do contato com os olhos. Então incline a cabeça lentamente. Veja como ele gira o dele. Vire-o para o lado e assista enquanto ele vira a cabeça para que seu rosto preferido permaneça em seu campo de visão. Esta é a visão contínua - uma habilidade importante que não deixa de lado quem olha nos olhos da criança.
cores favoritas. Além do fato de que a criança agora tem uma visão mais aguda, ele também expande suas preferências de cores. Enquanto ele costumava amar o branco e o preto acima de tudo - e ainda pode amar por um tempo - seu filho pode começar a mostrar um interesse crescente pelas flores. As crianças preferem cores naturais, como pétalas vermelhas e amarelas, e ainda não prestam atenção às cores pastel. Para estimular o interesse do seu filho pelas flores, continue a combinar tonalidades contrastantes, claras e escuras, por exemplo, listras vermelhas e amarelas alternativas.
Nota. Quando leio livros para crianças mais velhas, Matthew olha com grande interesse em páginas de branco ou amarelo com letras em negrito grandes e tipadas. Ele insiste em estudar as letras e pronuncia os sons de agitação. Parece que ele está tentando ler o que ele está olhando.
estender a mão para tocar em alguém - basta desenvolvimento
de visão binocular serve como prelúdio para um importante mãos e os olhos de propriedade marco - tem como objetivo capturar visualmente, o que significa que os olhos são as mãos para agarrar o objeto ou pessoa precisa, movimentos medidos desejado. Olhe: os olhos da criança seguem suas mãos enquanto ele alcança o brinquedo. Parece que as mãos e os olhos finalmente concordaram: "Vamos nos mover para melhorar".
Jogo com as mãos. Um dos componentes mais intrigantes do desenvolvimento nesta fase é o crescente interesse no jogo com suas próprias mãos. Agora que os olhos da criança são capazes de estimar com precisão a distância, a criança pode brincar sem parar com seus brinquedos favoritos e sempre próximos - suas próprias mãos. Apetição de dedos e punhos agora se torna um passatempo favorito. Para aliviar as sensações desagradáveis nas gengivas quando se aproxima a dentição, a criança roafa as mãos com facilidade de acesso para pro-rezjateli.
Nota. Brinquedo favorito Matthew - um anel de borracha vermelho de cerca de oito a dez centímetros de diâmetro. Muitas vezes observamos o quanto ele pode fazer com este brinquedo simples e barato. Ele pode agarrá-la, apertá-la, levá-la ao meio do rosto, olhá-la, interceptá-la com a mão esquerda, puxá-la com as duas mãos, pegue uma mão, continue segurando a mão esquerda, volte a mexer na outra mão e arranhe as gengivas sobre ela, porqueO anel sempre encontra o caminho para o destino - a boca. Parece que Matthew está completamente fascinado pelo fato de ele poder controlar completamente esse brinquedo simples.
A criança arrasa coisas para si mesmo. A maioria das crianças nessa idade ainda não pode ter itens precisos com uma mão. Mantenha um brinquedo interessante em face de seu filho a uma distância acessível. Em vez de esticar uma mão e definitivamente tirar um brinquedo, a criança provavelmente abraçará o brinquedo com as duas mãos, como se agarrassem para si mesmo.Às vezes, ele pode perder, e suas mãos se encontrarão e continuarão a caminho da boca. Agora mova o brinquedo quando a criança chega para ele, e a criança perde ou se afasta porque violou as regras deste jogo. Você deve manter o brinquedo no lugar. Nesta idade, a maioria das crianças ainda não pode fazer ajustes na marcha para pegar com precisão objetos em movimento.
Cuidado: Quando a criança de quatro meses esticando as mãos e agarrando tudo, fique atenta. Mantenha a criança fora do alcance de itens perigosos, como bebidas quentes ou objetos afiados e batendo. Nunca tome uma bebida quente ao segurar uma criança, por mais cauteloso que pareça ser. Nas crianças, os movimentos são rápidos.