Hvor er ditt hjem?
Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Det foreslåtte spillet er neste skritt i utviklingen av en målrettet, meningsfylt oppfatning av formen til geometriske figurer. Prosessen med visuell oppfatning her frigjøres fra taktil- og fremdriftsstøtten - barnet gjenkjenner figurens form med ett øye. Fokuset på undersøkelsen øker, siden det visuelle bildet av figurens figur forteller barnet hvor huset hans er.
Ved å utføre et slikt spill, bestemmer læreren nivået av visuell oppfatning av formen på objektet: hvor tydelig representerer barnet formen på den geometriske figuren, om den gjenkjenner den blant annet.
Spillssituasjonen har et tegnetegn. Hun er allerede kjent for barn på fargeopplevelsen( "Se etter ditt hjem!").Deltakerne i spillet mottar rollene til leietakere som flytter til et nytt hus. Disse roller og tilhørende bevegelser gjør det interessant og viktig for barn å lære spillet problemet, som er å sammenligne tallene på kortene sine med andre av større størrelse og finne blant dem det samme. Dette foregår i stor avstand.
Det er konkurranseelementer i spillet( hvem finner deres hjem og tar plass i det?).Disse reglene i spillet krever at barnet mobiliserer sin innsats og engasjement.
spillmateriale. Små kort( 6x8 cm) med følgende geometriske former: sirkel, trekant, firkant og rektangel. Antallet av alle kortene må svare til antall deltakere i spillet. I tillegg trenger vi fire store kort med samme tall. I store kort kan du få snørebånd for å gjøre det lettere for barn å holde dem.
Beskrivelse av spillet og dets teknikker. Spillet kan gjennomføres med hele gruppen både innendørs og på stedet. Påminner barna til det allerede kjente spillet "Se etter ditt hjem!", Læreren tilbyr å spille med nye kort.
Han ringer til sine fire barn, gir hver person på et stort kart med identifikasjonsmerket til et nytt hus, der leietakerne skal flytte. Barn med kart tar sine steder( de står i sirkler trukket på bakken).
Andre deltakere i spillet får små kort - dette er invitasjoner til å flytte til et nytt hus. Læreren forklarer regelen: Alle ser på hans invitasjon, men viser det ikke til noen, slik at ingen vet hvilket hus han skal flytte til. Invitasjonen tegner en figur som vil hjelpe deg med å finne huset. For ikke å forvirre huset ditt med en fremmed, må du nøye vurdere alle tallene på husene og velge det samme som på kortet. Alle som gjør en feil, kommer ikke inn i huset, siden de ikke vil slippe ham inn.
Etter dette flyttes barn i en stund fritt rundt på stedet og skildrer forskjellige bevegelsesmåter( som beveger seg på hva som er i bil, med tog, med hest osv.) De vet ennå ikke hvor deres hjem er, De har ikke vist kortene ennå.Ved opplærerens signal "Stopp!" Barn med store kort( eierne) vil hente dem opp, og barna som representerer beboerne må stoppe, se på kortene sine og se etter hvor de samme tallene er hos husene.
Etter en kort pause spør læreren: "Hvor er ditt hjem?" Etter disse ordene løper barna til sine hjem. Så snart huset er fullt befolket, øker alle sine leietakere sine kort. Opplæreren og eierne av husene, sjekker inn hvilket hus leietakerne samlet tidligere og om de fant riktig hus, markerer vinnerne.
Så samler voksen små og store kort, velger nye verter, distribuerer nye invitasjoner og spillrepetisjoner.
Regler for spillet.
1. Invitasjoner, dvs. små kort, viser ikke til noen.
2. Store kart viser kun signalet "Stopp!".
3. Ved "Stop!" Signal, bør alle stoppe, se på tallene sine og se etter det samme på større kart.
4. På signalet "Hvor er huset ditt?" Du må skynde deg tilbake til din plass.
Tips for læreren. Dette spillet skal være levende, morsomt, enthrall og underholde barn. Samtidig må du sørge for at barn ikke er overexcited: siden den viktigste undervisningsoppgaven til spillet er mentalt, er det nødvendig at bevegelser ikke distrahere barn fra å løse det..
Siden spillet har en historie, bør du hele tiden aktivere barnas fantasi, opprettholde sin emosjonelle tilstand.
Derfor henvises til dem som leietakere eller eiere av hus, ansvarlig for ordren i dem. Hus eiere kan sjekke invitasjoner.