Telefonnummer
diktet K. Chukovsky
uttrykks lesing omsorgsperson BARN MED ELEMENTS dramatisering
Target. Lær barn å delta i den kollektive dramatisering av arbeidet i tide;uttrykk karakteren av karakteren ved hjelp av ansiktsuttrykk, stemme, intonasjon;forstå arbeidets humor;dyrke interesse, ta vare på dyr.
Tegn. Bly, elefant, krokodille, leverets, ape, bjørn, hegre, gris, kenguru, neshorn, gazelle, flodhest.
Klargjør for spillet. Viser filmstripen "Telefon"( forfatter K. Chukovsky, kunstner B. Kalaushin).Diskusjon med barn av tegn tegn, som ikke kan hjelpe, men forårsake et smil, latter.
Material. To telefoner: en er lærer, den andre - fantastisk - i skogen dyrene. Fargerik skildring av tegn( på store medaljoner, enten på forkle eller på felger for hodet).En stor "sjokoladebar", hansker, bøker, galoscher, gynger-karuseller.
Forløpet av spillet. Den første lesning av et eventyr med elementer av dramatisering barna tilbringer ikke helt, og velge passasjer fra de mest kjente figurene i barn. De kan for eksempel være en elefant, en kanin, en bjørn, en ape. For gjennomføring av dyret
roller, velger de barna som kjenner versene og vet hvordan å lese dem imponerende. Leders rolle tar på seg selv.
Plasser noen gutter i nærheten av den fantastiske telefonen, og sett deg selv sammen med resten av barna. Før du er på bordet, er det også en telefon. Overvei det med barna, inviter dem til å ringe. Men telefonene er stille. Plutselig ringer telefonen( hvis d umayte hvordan du gjør det).Ta av røret selv, foreslå å lytte til barna. Ingenting er hørbart."Sannsynligvis, noen kan ikke komme gjennom til oss - du sier( hvis du vil, kan du gjenta spennende situasjon). - Jeg tror det er et kall fra skogen, gjennom den fantastiske telefonen. La oss vente, kanskje, noe seriøst har skjedd, og vi vil bli kalt tilbake. "
- Din oppgave er å formidle til barnet sjarm, dikt humor K. Chukovsky. Derfor må du ikke gi opp fra teksten ved å lese dem ekspressivt. Men ikke kreve dette fra barna. De kan uttrykke dyrs forespørsel i egne ord. Som om du spør igjen, gjenta forespørselen med forfatterens poesi. Unngå oppfordring, krav til intonasjonal uttrykksfullhet som: "Ikke så, si sanselig;hør, som jeg sa. "Slike direkte metoder forstyrrer spillet, ødelegger illusjonen av et eventyrbilde.
avhengig av hvilken av de tegn som kalles, bruker den aktuelle delen av diktet for å opprettholde en samtale med ham. Når du svarer på en forespørsel, ikke glem de som er i nærheten av deg. Det ville ikke høre, eller ikke forstår forespørselen, og la barna til å lytte, spørre dyret igjen og igjen for å gjenta forespørselen. Nå involverte spillet alle gutta, og til og med de som ikke kjenner teksten. Barn kan høre det for første gang fra deg, og lære det i gjentatte spill.
La oss se hvordan disse anbefalingene kan implementeres med en bestemt tekst.
Presenter( overrasket og glad).Telefonen min ringte( han svarer på telefonen).
Hvem sier?(Uten å høre svaret, tilbyr han å høre på barna.)
All. Hvem snakker?(Forvirret.)
Leader. Elefanten?
Elephant. Elefanten.
bly. Hvor fra?
Elephant. Fra kamel.
Alt. Hva vil du ha?
Presentatøren( gjetting).Sjokolade?
Elephant( pleading).Sjokolade.
Alt. For hvem?(Lytting.) For min sønn? Og for din sønn?
Elephant( nikker bekreftende).For min sønn.
bly. Og hvor mye å sende?(Gjentar spørsmålet Når du hører svaret, ser på gutta forvirret Sender elefant forespørsel. ..)
Ja pounds sånn fem
eller seks( rister på hodet i forundring):
Mer han ikke spise,
He he( peker på elefanten)fortsatt liten!(Skisserer konturene av hendene stor "Baby", forårsaker latter fra barna.)
Ledende henger opp. Barn ler morsomt. Gå til den fantastiske telefonkaninen.
De er bekymret, riper et rør fra hverandre.
En av dem klarer å ringe nummeret.
Mesteren ringer.
bly. Og så ringte bunniene.
Alt. Hva vil du ha?
Zaichat. Kan jeg sende hansker?
Lead( til barn).Vil vi sende?
Alt. Vi vil sende!
bly. Og da kalte apen.(Ser på barn, som for å spørre: Hva annet kan være nødvendig?)
Monkeys. Vennligst send bøkene!
Presenter( for barn).Vil vi sende?
Alt. Vi vil sende!
En bjørn nærmer seg eventyretelefonen og ringer et nummer.
Ringer ringer igjen.
Veduschiy. A deretter kalt bjørn
Ja jeg startet, jeg begynte å brøle!(Gestures oppfordrer orker å brøle. Når brølet fortsetter.)
Vent litt, bjørn, ikke revite( kaster opp hendene hjelpeløst, forårsaker sympati for barn),
Forklar hva du vil? Bjørnen fortsetter å brøle.
Veduschiy. No han bare "mu" og "th»,
Og hva, hvorfor -
Jeg forstår ikke! Alt( veldig strengt).Hang opp, vennligst mottakeren!
For første gang er disse tre fragmentene nok. Barn, selvfølgelig, vil fortsette sine telefonsamtaler.
La dem på egen måte spille andre fragmenter av diktet eller komme opp med noe nytt.
Hvis du foreslå noen strofer av diktet under en selvspillende gutter, vil de snart begynne sine popolzovavshis selv.
andre spill med elementer av dramatisering av de tre fragmentene vil foregå livligere og mer aktive og selvstendige barn, for å bruke den i nye fragmenter av diktet og for å øke antall tegn, for eksempel angi en krokodille, kenguru. Forbered deg på alt du trenger( du kan lage karikaturbilder av tegn).Fordel dyrerollene blant de som ikke har deltatt i scenen, ved hjelp av tellere.
Og nå, endelig, er alt klart for spillet. Barn ser allerede frem til samtalen med glede. Dyrene møter på telefonen - alle vil ringe først! Til slutt gjør krokodillen det. Samtalen høres fra verten. Men siden den første personen kan ringe og noen andre, orienterer presentatøren raskt og leser den tilsvarende passasjen.
Veda u iy. A deretter kalt Crocodile
og tårer ba. ..
Lead, viser et bilde av kalosjer, og en krokodille som han kan, spør han for kalosjer.
bly. Hør, barn( Send noen et rør.)
Crocodile( med hjelp av presentatøren).Min kjære, bra.
Send meg galoscher,
Og jeg, yine og Totosha.
Moderator( overrasket).
Vent, ikke du
Forrige uke sendte jeg to par
Utestående kalosjer?
Crocodile( med hjelp av barn og presentatør).
Ah, de som du sendte
forrige uke
Vi har lenge blitt spist
Og vi kan ikke vente,
når du sender det tilbake til middag
dusin
nye kalosjer og søt!
Ledende med barna overrasket ekstravaganse av en krokodille, men det gir ham en haug med kalosjer.
Telefonen ringer igjen.
Leader. Og igjen bjørnen. ..
Hva? Lagre hvalrossen?(Til barna, konfidensielt.)
I går slukket han en sjøpølse!
Telefonen ringer.
På turen. Og i går morges
Kangaroo. ..
Hør, barn( gutter strekker tube).
Kenguru. Er ikke denne leiligheten
Moydodyra?
Presenter. Jeg ble sint og som zoru.
Nei! Dette er andres leilighet!
Kenguru. Og hvor er Moydodyr?
Leader. Jeg kan ikke fortelle deg. ..
Ring nummeret ett hundre og tjuefem.
Og slik søppel Hele dagen. ..
Alt. Ding di latskap,
ding di latskap,
ding di latskap,
Det segl vil kalle hjort.
Presentatøren overfører telefonen til barna for uavhengig spill.
I det tredje spillet, bruk hele diktet.
Roller beast la utføre de som ikke deltok i tidligere spill.
Bestem hvordan du skal vise scenen med en synkende flodhest.
Etter en kort forberedelse, pause.
Barn venter utålmodig på samtalen.
Men samtalen er ikke hørbar.
Så gjør en gåte til dem: "Jeg skal slå den magiske sirkelen - og min venn vil høre meg."(Telefon.)
Endelig ringte klokken.
Du løfter mottakeren, holder den til øret.
Presenter. Og nylig to gazeller
Kalt og sang. ..
Leader og gazelle. Virkelig
Faktisk
Alle de brente karusellene?
Alt.Åh, har du noe imot, ghazaler?
Ingen karusell brent,
Og svingen rømte!
Du b, gazeller, ikke galdeli,
Og neste uke
Ville ha ridd og satt
På en svingkarusell!
Presenter. Men lytt ikke på gazeller
Og fortsatt gadel. ..
Gazelle. Virkelig
Faktisk,
Alle svingninger av
brent?
Alt. Hva en dum gazelle!
Presentatøren viser barna hvordan dukkene svinger på svingen, dyrene spinner på karusellene.
Presenter. Jeg har ikke sovet i tre netter.
Jeg er sliten.
Jeg sovner,
Slapp av. ..
Men bare jeg legger meg ned - Ring!(Ring.) - Hvem snakker?
Rhinoceros? Hva er det
Rhinoceros. Problemet! Problemet!
Kjør her snart!
bly. Hva er saken?
Alt. Spar penger!
bly. Hvem? Det er alt. Behemoth!
Vår behemoth har sviktet i sumpen. ..
Bly. Mislyktes i sumpen? Det er alt. Ja!
Og heller ikke her eller her!
Bly og noshør( til barn).
Åh, hvis du ikke kommer, -
Han drukner, drukner i sumpen.
Vil dø, forsvinner
Behemoth! !!
Bly og barn. Okay! Jeg kjører! Jeg kjører!
Hvis jeg kan, hjelper jeg! Alle( trekk i flodhestene).
Åh, det er hardt arbeid -
Fra sumpen for å trekke flodhesten!