Utdanning av et ett år gammelt barn

I det andre år av livet blir det mest oppmerksom på pedagogiske aktiviteter.

K. Ushinsky sa at karakteren til en person er dannet i de første årene av livet. De trekkene som er oppkjøpt og tidlig barndom, holder fast, blir andre natur. Hva som senere blir assimilert av en person, har aldri den dybden som er inneboende i barnets år. På denne tiden, legger det ned de grunnleggende karaktertrekk:. . Nøyaktigheten, vennlighet, flid, omgjengelighet etc. Hvis du lære et barn til å dele alt med voksne og barn, vil det ikke være grådig.Å sette pris på menneskelig arbeidskraft, vedlagt ting, vil barnet lære seg med forsiktig holdning til leker.

Utdanning av positive kvaliteter i barnet krever konstant og vedvarende omsorg, systematisk gjentakelse av utdanningsforhold og nøye overvåking. Dessverre er negative karaktertrekk manifestert når gode mennesker ikke blir tatt opp. De ser ut til å gjøre opp for vakuummangel på utdanning. Så ofte blir grådighet, egoisme, likegyldighet, dirtyness dannet. Den beste utdanningsmetoden er foreldrenes handlinger og oppførsel. Hvis foreldre ønsker å oppdra et barn bedre enn seg selv, må de overvåke seg selv og ikke oppføre seg som de vil, men som det skal. Dette refererer primært til kroppsopplæring, spesielt til morgenøvelsene. Hvis før de ikke kunne gjøre det, nå for barnets skyld, for ham og med ham er det nødvendig å gjøre dette. Vi anbefaler følgende øvelsesøvelse for barn i alderen fra 1 år til 1 år og 2 måneder.

Etter å våkne opp og en kort morgen dusje barnet skal settes i form: shorts og slippers når kul - i en skjorte og strømpebukse. Rommet ved dette tidspunktet skal ventileres, og i varmt vær må du åpne vinduet.

Ladingen starter med å gå.Først kan babyen bli støttet av hånden eller, etter å ha gått 2-3 trinn, vinker til ham. Dette gjentas flere ganger. Med hver dag som går, må stien øke. Trene to - overvinne hindringer. Et tomt bokseskrivebord( eller noe annet ikke høyere enn 10-12 cm) er på vei til babyen til leketøyet. Hjelp ham å klatre over sidene av boksen, ta leketøyet og gå tilbake med det. Den tredje øvelsen - deg og barnet, som står tvert imot, holder fast på bøylen, ringen eller staven. Med en klar kommando "vi setter oss ned" - "stå opp" knep og stå opp med barnet. Neste øvelse kryper under et hinder, for eksempel under en benk eller et salongbord. Målet - å komme til hindringen, Crouch, krype under det å få et leketøy på den annen side, å ta henne til rette opp og bære en voksen. En slik vanskelig øvelse, hvis den gjøres riktig, bør belønnes med muntlig ros. Den femte øvelsen - vis babyen din hvordan du går over hindringer. Først bør de ikke være veldig høye: kuber, blokker, baller. Etter noen uker øker høyden med en faktor på 2( smal boks eller boks, etc.). Innsats vil oppnå målet når barnet enkelt kan overvinne disse hindringene.

For neste øvelse må du gi barnet en ball i hånden og tilby å kaste den foran ham. Den voksne skal ta ballen selv og returnere barnet. Ladingen slutter med korttidsvandring.

Med veksten av barnet endres volumet og naturen til gymnastikkøvelsene. Det neste komplekset er egnet for en baby i alderen 14-18 måneder. I løpet av denne perioden, i løpet av gymnastiske øvelser og spill må gjentatte ganger viser barnet riktig pust i løpet av dagen, gitt hans ønske om å imitere voksne, er det lett å lære av sine handlinger. Hvis du gjør et høyt pust og puster ut på babyen, vil det enkelt gjenta det. Alle øvelsene skal ha en ekstern form for å spille øyeblikk, til og med puste( "blåse røret", "blåse ballen", "si uuuu).

Barnet har mestret å gå på gulvet, og nå bør det bli mer komplisert. Du må lære barnet ditt å gå på en etasje eller bord. Som et "gulvbrett" med parkett, fliser eller plastbelegg, kan du bruke et spesielt eller strykebrett. I begynnelsen må den legges flatt, og barnet med hjelp utenfor hjelper forbi det med et prefiks, og deretter med et vanlig trinn. Som mestre evnen til å opprettholde balanse trening er komplisert: enden av brettet er hevet over gulvet på 5-10-15 cm

.

Neste øvelse er ferdig sitter. Barnet med to hender øker leketøyet så høyt som mulig, så til bena. Tar leketøyet en gang, gjemmer det bak ryggen, trekker det ut og legger det tilbake til føttene. Antallet repetisjoner av øvelsen øker med alderen fra 2 til 6. Den femte øvelsen - en liten ball stiger opp fra gulvet så høyt som mulig og rushes til voksen deretter til venstre, deretter med høyre hånd. Voksen fanger ham og igjen skyver han til barnet. Til slutt går det i en rask og normal rytme.

Barnet vil få full ladning fra morgenøvelsene bare hvis de er ferdige med vannbehandling - varm dusj eller( hvis ikke egnet) med en våt, varm kroppsvekst med en myk klut, en skumgummi svamp. Denne begynnelsen av dagen er et løfte om munter stemning og god appetitt. Høy følelsesmessig tone hos babyen skal støttes ved streng overholdelse av dagens aldersregime. Uten dette blir harmoni, sammenhengen mellom organismens biologiske rytmer, forstyrret.

Regimet av barnets dag i alderen fra ett år til et halvt år er som følger:

7-8 timer stiger, toalett, morgenøvelser;

8 timer - 8 timer 30 minutter frokost;

8 t 30 min - 10 t morgenvåknemlighet;

10-12 timer første dagslur;

12 timer - 12 timer 30 minutter lunsj;

12 h 30 min-15 h dagtid våkne, gå;

15 h - 16 h 30 min andre dagtid søvn;

16 timer 30 minutter - 17 timer snack;

17h - 19h 30min nattvåkenhet, andre tur, svømming hver annen dag;

19 timer 30 minutter - 20 timer middag;

20-7 timers natt søvn.