"Triggers" van de bioscoop

Paniek tromgeroffel gekwelde ziel, vulde haar met een onverklaarbaar gevoel van hopeloosheid, verwarring. Hoewel Natalia, die het zag "Chapaev" is niet de eerste keer, ik wist dat de vijand werd uiteindelijk viel terug, het verliezen in de mensen weg zijn schijnbare onoverwinnelijkheid flitste beelden van de film kon niet kijken zonder emotie.

Natalia keek naar die naast zat te Igorka. Hoe is hij daar? En ik was ervan overtuigd: in zijn ziel is hetzelfde gaande. En de uitdrukking van haar man is - net op het punt om naar het scherm te rennen.

echter Natalia had geen twijfel over bestaan ​​dat, in feite, al diegenen die hier vandaag hebben verzameld, verenigd gemeenschappelijke emotionele uitbarsting. Het is deze kracht om films te maken van de kunst van het veroveren van alle leeftijden, waardoor de harten van de mensen een speciale onuitwisbare indruk. Vergeet niet hoeveel keer we vertrokken de bioscoop een goed, edel, dan ingevoerd, meer vastberaden, solide dan ze waren een uur geleden! En we hebben niet in de gaten hoe de kracht van de kunst in elke cel van onze ziel beetje bij beetje wakker, gecementeerd een diepe liefde voor de wereld om ons heen, alles wat ruim wordt genoemd, het heilige woord "moederland»?. ..

terug naar huis na het bekijken van de film op gewassen doorregen in de straten van de aangeklede, pre-vakantie stad. Ik wilde niet praten. Gevoelens en gedachten die in het theater brak, nog woedde, weggenomen van de werkelijkheid. Echter, Natalia begrepen - is het onmogelijk om stil te zijn. Het moet in een of andere vorm terug te keren naar Igorka "Chapayev" om alles wat in hem was geboren tijdens de sessie op te lossen.

Intuïtie moeder, een leraar, meer dan een jaar bezig met onderwijs en andere kinderen, gevraagd - bijvoorbeeld een gesprek met zijn eigen zoon is nu dringend nodig. Maar hoe de juiste woorden te vinden?

onverwacht gered door haar echtgenoot, bedachtzaam tempo naast de kleine jongen.

- Dus, Igoreshka, is het verkrijgen van nieuw leven van gewone mensen, - zei hij zachtjes, alsof om door te gaan de ingewijde besedu.- betoogd pistool, zwaard, bloed. Weet je nog dat je bijna hetzelfde speelgoed speelgoed kreeg, slechts een klein stuk speelgoed? Je hebt toen de hele dag om aangevallen te gaan. Waar is je revolutionaire wapen nu? Het lijkt verloren?

Bijna de hele avond besteedde het bespreken van de foto. De vader en zijn zoon wedijverden met elkaar met veel scènes uit Chapaev. En het is niet op het scherm - hier in de kamer, weer bespat middag zon verwarmde de rivier, die het Rode Leger gebaad. Chapaev stormde snel de burka binnen die achter zijn schouders vloog. Steeds weer ging in de aanval, en vervolgens in paniek vluchtte onder de druk van Red strijders gelederen kappelevskogo gastheer.

In elke aflevering - een stuk van een grote, verontrustend, de roemrijke geschiedenis van het land - nu leven Igor, de toekomst eerste-grader. Moeder leek - binnen een periode van zes jaar zoon in staat om te reflecteren op hun eigen manier, natuurlijk, over de betekenis van de laatste dag voor het heden en de toekomst was. Een ketting van nieuwe gedachten flitste door het hoofd van het kind. Voor het eerst gevonden voor Igor echte tastbaarheid, het gewicht van uitdrukkingen als "Whites", "contra-revolutie", "burgeroorlog".Iets anders na die gedenkwaardige avond, nam hij het woord "revolutie", "rode paard" en vele anderen, die eerder klonk voor hem een ​​mooie, zij het tot de verbeelding van zinnen enigszins verstoren.

Natalia vergiste zich niet in zijn schijnbaar naïeve, ongefundeerde argumenten. Dit werd bevestigd door één feit. Maar beter om nu te beginnen met een aantal details. ..

In de doos voor de meest favoriete speelgoed bevatte verschillende "geheimen" Igor. Bijvoorbeeld, een vader oude sigaret zaak, die diende als een veilige haven voor het papier ballen schalen: hun jongen door een stalen buis shoot vijandelijke tanks. Hier leggen we

nergens geënt zelfgemaakte stropdas clip in de vorm van liner boot, geregen aan een reeks van drie grote knoppen en caps: een - met de ster, en de andere - met de zee anker, en de derde - met het embleem. Aan de onderkant van Igor verborg in papier gewikkeld kleine slinger van dun rubber, die over het algemeen wordt bijna nooit gebruikt, maar getaxeerd het, zoals ze zeggen, het woud van zijn ogen.

Natalia, die over de geheime kluis Igorka wist tactvol gezwegen. Echter, deze keer om dingen teneinde in de speelgoedindustrie rijk zoon, in de lade van de strip enigszins gebogen van de ene zijde van de metalen. Ik wou het weggooien. Ik realiseerde me echter: als dit ding hier is verschenen, is het duidelijk dat Igor het nodig heeft. Alleen voor wat?

Al snel ging alles op. Hoe kon de moeder het niet meteen raden? Een stuk metaal was een sabel. Om precies te zijn, de toekomstige sabel. Het blijft alleen om de draadgreep te voltooien.

Een paar dagen later ging Igor achter zijn rug een oude zwarte omslagdoek opzetten met het "zwaard" in de aanval. Met een blik in de kamer waar stoelen in de hoek stonden, waardoor Igor "krabbelde" van het machinegeweer, zei Natalya Vladimirovna serieus:

- Oh, mijn beschermer! Op wie schiet je?

Zoon verbrak even het machinegeweer, opgebouwd uit de details van een kapotte kinderstoel, zwaaide met een zwaard over zijn hoofd en zonder een glimlach op zijn gezicht antwoordde hij:

- Ik sloeg de blanken. Voor Chapaeva. ..

We hebben niet het recht om de indruk van elke film of uitvoering van de zoon of dochter te bagatelliseren of te overdrijven. Een zeker spoor in de ziel van kinderen, ze gaan natuurlijk weg. En hoe meer merkbaar, hoe belangrijker, hoe emotioneler hun inhoud voor het kind. Het is niet toevallig dat bijna vanaf de schoolbank een axioma wordt beheerst door de formule dat theatrale kunst en de kunst van de cinema een krachtig middel zijn om een ​​persoon op te leiden. De impact van kunst, overtuigt het leven bij bijna elke stap, niets te vervangen. Bijzonder effectief is de invloed van cinema op het kind, op de ontwikkeling van zijn patriottische gevoelens, op het initiëren van burgerzin, als de film wordt aangevuld met een ontspannen, geïnteresseerde discussie tussen zijn naaste familie.

"Ik was er erg op gesteld toen ik 's avonds samen met mijn vader, moeder en Olya, mijn jongere zus, sprak over de zojuist geziene film. Meestal kwam oma bij ons. Het was zo goed! De volgende dag leek het me vaak dat de foto gisteren opnieuw "scrollde" voor ons allemaal. En veel daarvan werd duidelijker gezien, het werd duidelijker. Waarschijnlijk omdat we in de regel veel details hebben aangeraakt waarover ze tijdens het bekijken van de film eenvoudig niet hebben nagedacht. Bij dergelijke 'details' flakkerde zelfs een verhit argument vaak op, waarin ik ook kon accepteren en meestal actief deelnam. Ik was een onafhankelijke partij, ik had mijn mening en het recht om het te verdedigen. .. "

" Ik zal niet zeggen dat het een familietraditie was om samen films te bespreken, maar als het gebeurde, liet het een diep spoor achter in mijn ziel. Ik herinner me die dagen nog steeds, hoewel ze al lang geleden iets uit het verleden zijn geworden. .. "

" De initiator van de discussie over een bepaalde film was meestal de paus. Het bleek dat hij op een of andere manier volkomen onopgemerkt bleef. Alsof het toeval was, zou mijn oudere broer Sasha me een paar vragen stellen, en toen ging hij. ..

Dergelijke discussies en discussies dwongen ons om veel van wat we zagen te evalueren. "

Deze regels zijn ontleend aan de materialen uit het eerstejaars studentenonderzoek van het Regionaal Pedagogisch instituut in Moskou. Gisteren kregen schoolkinderen verschillende onderwerpen aangeboden, waaronder die over films die in de kindertijd werden gezien, over het belang van een gedachtewisseling in het gezin na de filmsessies.

De antwoorden zijn natuurlijk anders. Maar van de 250 vragenlijsten bevatten er 216 dezelfde gegevens als hierboven. Noch meer, noch minder - 86 procent! Je kunt niet naar ze luisteren. Een dergelijke hoge uniformiteit dient als basis voor zeer ernstige generalisaties.

Met de leeftijd begint iemand objectiever en breder naar het leven te kijken. Daarom was het standpunt over de rol van cinema in ons leven geen schoolkinderen, maar eerstejaars studenten. Analyse van de resultaten van het onderzoek duidelijk aangetoond: kinderen herinneren zich de film niet alleen lang, wat op zich al veel is. Deelname aan de discussie wordt voor het kind een origineel werk van de rede, een strijd van emoties, passies. En zijn er geen gunstige voorwaarden voor een zekere drang tot herziening - als het natuurlijk vereist is - van de opvattingen, oordelen die al beschikbaar zijn voor de toekomstige burger, tot het ontstaan ​​en de consolidatie van nieuwe morele criteria? In zulke gesprekken komen kinderen in contact met de spirituele waarden van volwassenen, hun gedachten, gevoelens, al die dingen, waaruit de stevige basis van het toekomstige burgerschap op de baksteen komt, wat bijdraagt ​​aan de rijping van de patriottische man.

De samenleving, die haar cultuur doorgeeft aan de jongere generatie, wordt als de onze beschouwd, en vormt deze dienovereenkomstig. Dat klopt. Maar waarom, voor dat alles, wordt de voor de hand liggende waarheid vergeten: de maatschappij is tenslotte jij en ik? Wij, de ouders, maken ook deel uit van

maatschappij, naast de meest dat noch is belangrijk voor de socialisatie van het kind, dat wil zeggen. E. te worden gehecht aan de wereld van de ideeën, gevoelens, uitzicht, typisch voor de maatschappij waarin we zijn altijd dicht bij hun eigen zoon of dochter, altijd en in alle van henondersteuning. Dus, in de eerste plaats, moeten we bij de wortels van de formatie staan ​​in de jonge ziel van hoge patriottische gevoelens. De systematische, doordachte, onze ervaring, hoe sterker het vertrouwen dat hun burgerlijke en morele beslissingen onze jongens het juiste pad zullen kiezen.

. .. Er is nog een film bekeken. Interessant in ontwerp, dynamisch, opwindend avonturencanvas en volwassenen en kinderen. En we verliefd op vanaf het eerste frame, zal nauwelijks de zee gevuld met romantische naam lezen - "Solo Voyage".Veel afleveringen prikkelen, bevallen in de kijker energie van actie, daad.

weg naar huis van de bioscoop loopt door de steegjes van de stille half in slaap in de winter park. Vader, moeder, Igor en zijn vriend uit het volgende appartement, fronsen Valerka, eerst een hechte groep. Ze zijn stil. Maar al snel zijn de jongens ouder dan hun ouders. En meteen gereïncarneerd. Beide zijn reeds actief deel aan de operatie, waarin de onbaatzuchtige acties van onze landing, landde op het eiland voorkomen dat de provocerende lancering van raketten op de schepen vreedzaam. Onthoud die frames?

- Tra-ta-ta-ta-ta. ..

Valery rushes uit de bosjes, het omzeilen van het transformatorstation aan de linkerkant, Igor - aan de rechterkant. Ze negeren de zeldzame bezoekers van het park en rennen naar voren. Beide hebben een enkele impuls, geboren nog niet gekoeld na het kijken naar het schilderij met emoties en onuitputtelijke jongensachtige verbeelding.

Kijkend naar de jongens, Natalia Vladimirovna wil een aantal van de jongens vestigen. En dan betrapt hij zichzelf op de gedachte dat het misschien beter is om af te zien van opmerkingen. Waarom? En zelfs een strikte ban kan het kinderlijke enthousiasme niet doven. Net als haar man begrijpt ze heel goed dat voor Igor en Valerka de film nog steeds aan de gang is. Hij overwon de reikwijdte van het scherm en absorbeerde alles wat in zicht was in zijn baan. Hij onderwierp niet alleen de jongens aan zichzelf - ze leven nu één leven met zijn helden.

Nou, dit is een soort regelmaat. In principe eindigt een film voor kinderen niet meteen.

Vooral interessant. Een tijd lang voelen jongens en meisjes bijna de personages naast zichzelf, kijken naar hun acties, nemen een heleboel dingen.

In pedagogische literatuur zijn er beschuldigingen dat onze kinderen in zulke momenten, zoals proberen op de beelden in de film de volwassenheid."Kan ik dit doen?"Krijg ik het? Ik do'll in staat zijn om gewoon niet wankelen in hun uur van nood? »

helaas vaak wij volwassenen de kans missen om te zien om hun eigen zoon of dochter, praat met ze, helpen diep inzicht in het onderwerp, die hun films heeft opgewonden. Is het echt heel moeilijk? En als we verliezen in deze situaties vanwege hun onzorgvuldigheid of als u wilt een heleboel luiheid dat als een goed hulpmiddel in het onderwijs werk zou dienen?