De oorzaak en het gevolg van gezeurde kinderen
Er zijn drie hoofdstijlen voor communicatie met anderen, waaronder kinderen.
De eerste heet "autocratisch" en bestaat in het feit dat de samenwerkende partijen zijn verdeeld in "baas" en "ondergeschikte".Een dergelijke benadering in het onderwijs omvat lijfstraffen, een verhoogde stem, het vormen van schuldgevoelens bij kinderen en volledige controle over hen. In het gezin heerst orde, maar kinderen hebben geen enkele vrijheid.
Dus bracht de kinderen op in de goede oude tijd. Kinderen wisten waar ze waren, durfden volwassenen niet tegenspreken en deden wat hen werd gezegd. Maar deze educatieve benadering wordt steeds vaker in twijfel getrokken. Moderne kinderen weten hoe ze voor zichzelf op moeten komen, ze spotten met spot, ze kunnen toeslaan of grof reageren. Met andere woorden, de autocratische communicatiestijl past niet langer.
Een ander extreem zijn de ouders, die in alle opzichten hun kinderen verwennen en geloven dat mama en papa de beste vrienden van het kind zijn. Het belangrijkste voor deze ouders is om de baby te plezieren, zodat het gezin vol zit met vrijheid en als gevolg een puinhoop. Het kind mag alles, omdat ouders geloven dat de verboden hem beletten zich harmonieus te ontwikkelen.
In feite hebben kinderen discipline nodig, zonder dat zijn onderwijs en opleiding onmogelijk. Als de ouders het kind niet hebben uitgelegd, "wat goed en wat slecht is", zal hij proberen de grenzen van wat toelaatbaar is onafhankelijk te bepalen. Dit gedrag leidt tot zeer verschillende gevolgen, waarvan sommige zelfs een bedreiging kunnen vormen voor de gezondheid en het leven.
Het voorgestelde onderwijsmodel kan "democratisch" worden genoemd - dit is het gulden midden tussen autocratie en toegeeflijkheid. Het is gebaseerd op vrijheid binnen redelijke grenzen, ouders treden niet op als "bazen" of "beste vrienden", maar als leraren en mentoren die voor een zeer belangrijke taak staan - om het kind te leren zich goed te gedragen en zich in te leven in anderen.
Deze educatieve benadering is gebaseerd op wederzijds respect en wederzijds begrip, wat helpt het vertrouwen van het kind te winnen. Elke reactie op ongehoorzaamheid moet goed doordacht en consistent zijn.
Het vermogen om de oorzaak-gevolg-relatie tussen gebeurtenissen waar te nemen is inherent aan de mens van nature. Als je de hete raakt, brand je jezelf. En als oudere en meer ervaren familieleden ook hebben gewaarschuwd voor het gevaar, dan is de effectiviteit van de les aanzienlijk toegenomen.
De oorzaak-gevolgrelatie is dus een eenvoudige en toegankelijke educatieve methode. Als een kind bijvoorbeeld een hete oven aanraakt, zijn de verklaringen van de ouders misschien niet nodig - de training verliep natuurlijk. Maar in het geval van ongehoorzaamheid is interventie van een volwassene vereist. Ze moeten het kind uitleggen hoe het zich moet gedragen in deze of gene situatie en moeten ook kalm en consequent zijn in hun acties.