Het meisje Chumazai

Volgens A. Barto en P. Barto

TAFELTHEATER SPEELGOED

Doel. Leer kinderen van eenvoudige acties om een ​​verhaal te maken, aantrekkelijk te maken voor actieve deelname aan het spel. Om de wens naar voren te brengen om altijd puur te zijn.

tekens. De presentator, het meisje is besmeurd.

Materiaal. Grote pop van wasbaar materiaal, toiletartikelen items: bad of wastafel met warm water, zeep, spons, handdoek, schoon linnengoed, kleding.

Het verloop van het spel. Breng een pop-zamarushku, plaats deze voor kinderen. Ga zitten tussen hen in. Kijk naar de pop en vraag je af hoe vuil het is. Probeer de kinderen een negatieve houding ten opzichte van de slet te geven. Wanneer u de game voor de eerste keer speelt, voert u alle rollen zelf uit.

Lead. Oh, klein meisje, besmeurd, waar heb je je handen zo ingesmeerd? Zwarte handen;op de ellebogen - de sporen. Het meisje slaakt. Ik lag in de zon en hield mijn handen omhoog. Hier zijn ze ook gebruind.

Het is tijd om met de kinderen te lachen om de naïeve leugen van vuil. Maar de presentator blijft het meisje vragen.

Moderator. Oh, je kleine meid, smeren, waar heb je de neus in gezogen? Het puntje van de neus is zwart, alsof het gerookt is. Het meisje slaakt. Ik was in de zon, mijn neus was op. Dus hij is verbrand door de zon.

De presentator laat de kinderen zien hoe het meisje de neus vasthield en besmettelijk lachte, zodat de kinderen ook lachten. Gaat verder met hen om naar een sloeb te kijken.

Lead. Oh jij, het meisje sloeg, benen besmeurd in de strepen, geen meisje, maar een zebra, benen - zoals een neger.

Iedereen kijkt haar aan met een glimlach, maar naar verluidt.

Meisje smeert. Ik was in de zon en hield mijn hielen omhoog. Hier zijn ze ook gebruind.

Iedereen lacht.

Leider( hoofdschuddend).Wel, geef ons een zeep, we zullen het wegvegen.

Oh, is het? Was het zo? Was alles tot een druppel. Kom op, geef me de zeep!

Een van de kinderen serveert zeep. De leider likt een luffa en wast de pop.

Lead. Luid schreeuwde het meisje toen ze de bast zag, krabde als een kat. .. Meisje smeerde. Raak uw handen niet aan!

Ze zullen niet wit zijn: ze zijn gebruind! Leiden( toont de pop aan de kinderen).En je handen zijn gewassen.

( blijft het meisje wassen, waarbij kinderen bij deze acties worden betrokken.)

veegde haar neus af met een spons - ze barstte in tranen uit. .. Ze besmeerde het meisje. Oh, mijn arme neus!

Hij kan de zeep niet uitstaan! Hij zal niet wit zijn: hij is gebruind!

Lead. Nou, kinderen, we zullen zien: de neus is ook gewassen!(Wast de voeten van een pop met een van de kinderen.) Wast de strepen - schreeuwde met luide stem. .. Het meisje smeerde. Oh, ik ben bang voor kietelen!

Verwijder de penselen! Er zullen geen hakken wit zijn, ze zijn gebruind!

Iedereen lacht. De leider laat de kinderen zien dat de hielen ook zijn gewassen. Heft de pop op, veegt het af met het kind met een handdoek.

Alles. Nu ben je wit,

, helemaal niet gebruind.

Het was allemaal modder.

De gastheer, samen met de kinderen, kleedt de pop en geeft ze een toneelstuk.

Vraag de kinderen in het herhaalde spel om te spreken voor de pop, was hem - eerst met je hulp, en dan jezelf. Geleidelijk gaan de kinderen zelf de dialoog aan en herinneren ze zich de woorden. Je wordt een regisseur.

Om je interesse in het spel te behouden, voer je nieuwe personages in - speelgoed( een kat, een eendje, een hond, enz.) Die verbazing uiten in de stank en haar naïeve pogingen om de kinderen te leiden veroordelen.

Tijdens het wassen van kinderen kan de pop - altijd schoon, opgeruimd - geïnteresseerd zijn in de vraag of de kinderen zich goed hebben gewassen of droog zijn. Je kunt wat strofen van het gedicht gebruiken.

Scherm voor het besturen van bibaboo-poppen, manieren om tekens aan de hand te bevestigen.

Verschillende manieren van het apparaat van een scherm: in een opening van een venster( poppetjesrepresentaties is het mogelijk om te laten zien op een vensterbank);je kunt een kartonnen doos gebruiken.