diefstal

Neem in de vroege kindertijd vaak de dingen van anderen. Kinderen tussen de een en drie jaar nemen dingen die niet van hen zijn, maar het is geen diefstal. Ze hebben geen duidelijk besef van wat hun toebehoort, en wat niet van hen is. Ze nemen dingen simpelweg omdat ze ze echt willen. Schaam ze er niet voor, de moeder moet het kind gewoon vertellen dat het speelgoed van Peter is, dat Peter het ook snel wil spelen en dat hij thuis veel goed speelgoed heeft.

Wat betekent stelen in een meer bewuste leeftijd. Diefstal, die veel ernstiger is, vindt plaats tussen zeven jaar en de adolescentie. Wanneer een kind op deze leeftijd iets neemt, weet hij dat het niet goed met hem gaat. Hij is geneigd om heimelijk te nemen, de gestolen goederen te verbergen en categorisch niet toegeven dat hij het heeft gedaan.

Wanneer een moeder of een leraar ontdekt dat een kind iets heeft gestolen, zijn ze meestal erg van streek. De eerste impuls in dit geval is het kind bespringen en hem beschamen. Deze wens is heel natuurlijk, omdat we allemaal geleerd hebben om een ​​ernstig wangedrag te stelen. En we zijn bang wanneer ons kind steelt.

Het is belangrijk dat het kind duidelijk begrijpt dat de ouders geen diefstal goedkeuren en een onmiddellijke terugkeer van de gestolen goederen vereisen. Aan de andere kant is het onredelijk om een ​​kind te intimideren tot de dood of zich gedragen alsof je nooit meer van hem zou houden.

Beschouw eerst een zevenjarig kind dat is opgevoed door gewetensvolle ouders die genoeg speelgoed en andere dingen hebben en zakgeld krijgen. Als hij iets steelt, dan waarschijnlijk een beetje geld van zijn moeder of klasgenoten, of een lerarenpen, of een bundel handelsbonnen uit de kluis van een andere student. Vaak heeft diefstal geen zin, omdat het kind deze dingen zou hebben ontvangen als hij dat wilde. We zien dat het kind gemengde gevoelens heeft. Hij wil iets heel erg en probeert zijn verlangen te bevredigen, iets te nemen dat hij niet echt nodig heeft. Maar wat wil hij echt?

In de meeste gevallen is zo'n kind tot op zekere hoogte ongelukkig en eenzaam. Hij heeft geen warme relaties met zijn ouders, of hij kan geen vrienden maken tussen de kinderen van zijn leeftijd.(Hij kan deze gevoelens voelen, zelfs als hij in feite erg populair is in de klas.) Ik denk dat de meest voorkomende oorzaak van diefstal op zevenjarige leeftijd is het bewustzijn van vervreemding van ouders. Als het kind er vervolgens niet in slaagt vriendschappelijke betrekkingen met andere kinderen tot stand te brengen, bevindt hij zich in niemandsland en voelt hij zich alleen. Dit verklaart waarom sommige kinderen vriendschappen proberen te sluiten voor gestolen geld. Men begint munten aan klasgenoten te geven. Een ander koopt voor de hele klasse snoepjes. En het is niet alleen dat het kind op deze leeftijd van zijn ouders vertrekt. Ouders zijn overmatig kieskeurig over kinderen op een leeftijd dat het al moeilijk voor hen is.

Het begin van de adolescentie is een andere periode waarin kinderen bijzonder eenzaam zijn, omdat hun zelfbewustzijn, gevoeligheid en verlangen naar onafhankelijkheid sterk toenemen.

Bij het stelen op alle leeftijden wordt waarschijnlijk een zekere rol gespeeld door onvrede in liefde en genegenheid, maar individuele factoren, zoals angsten, jaloezie, verontwaardiging, zijn ook belangrijk. Een meisje dat haar broer benijdt, kan kleine spullen stelen die ze onbewust associeert met jongens.

Wat moet doen met een kind als het steelt. Als je zeker weet dat je kind( of student) iets heeft gestolen, vertel hem erover, zoek uit waar hij dingen heeft gestolen, en bereik terugkeer. Met andere woorden, laat hem niet liegen.(Als de ouder te gemakkelijk toestemt in leugens, lijkt hij diefstal goed te keuren.) Het kind moet de gestolen klasgenoot of de winkel terugbrengen naar waar hij het heeft genomen. Als het een kwestie van de winkel is, zou de ouder eerder tactvol zijn om van tevoren met de verkoper te praten en uit te leggen dat het kind het ding zonder betaling heeft genomen en het wil retourneren. De leraar kan het ding teruggeven aan de eigenaar om het kind te beschermen tegen publieke schaamte. Met andere woorden, het is niet nodig om het ontvoerde kind te kleineren, je hoeft hem alleen maar een duidelijk idee te geven dat dit niet kan worden gedaan.

In dit geval moet je nadenken of het kind thuis genoeg aandacht besteedt of dat hij meer liefde, affectie en goedkeuring nodig heeft en hem helpt om vrienden buiten het gezin te maken. Het is tijd om hem zakgeld te geven in dezelfde maat als dat van vrienden. Dit helpt hem te beseffen dat hij niet slechter is dan anderen. Als de diefstal voortduurt of als het kind in andere opzichten geen zorgen lijkt te maken over de omgeving, vraag dan om hulp van een kinderpsychiater.

Het volgende type diefstal is compleet anders. In sommige gebieden overwegen kinderen een waardige daad en een bewijs van mannelijkheid te stelen. Dit is slecht, maar het is geen ondeugd en geen teken van onvermogen om te leven. Het kind van bewuste ouders die in een dergelijke omgeving leven, heeft een serieus en vertrouwelijk gesprek nodig, maar hij moet niet als een crimineel worden behandeld als hij deelneemt aan een van de avonturen. Hij gehoorzaamde alleen aan een normaal instinct en eiste dat hij zijn plaats in de groep innam. Het medicijn is om de economische omstandigheden te verbeteren, in de beste scholen en instellingen voor heropvoeding.

Ten slotte worden agressieve kinderen gekidnapt, net als volwassenen die geen geweten hebben of zich niet verantwoordelijk voelen. Zo iemand wordt, toen hij in zijn kinderjaren liefde en veiligheid niet kende. In dit geval is de hoop alleen maar op de hulp van een ervaren psychiater en de mogelijkheid om met liefdevolle vriendelijke mensen te leven.

-