Fedorino Mountain

Door KI Chukovsky

POPPENTHEATER of desktop PICTURES

Target. Leer emotioneel zien het kunstwerk, het uiten van zijn houding ten opzichte van de inhoud van de tekst personages om hun positieve en negatieve eigenschappen onderscheiden op bepaalde scènes dramatiseren van de werken.

tekens. Lood, Fedor, kippen, katten, geiten, potten, kannen, glazen, pan, een samovar, borden, theepot, kopjes, koperbassin, bakken, ton, pan, poker, ijzer, deegroller, bezem.

Voorbereiding op het spel. De filmstrip "Fedorino verdriet"( artiest V. Dmitruk) laten zien.

-materiaal. Bilaterale decoraties gemaakt van karton: 1) het uiterlijk van het huis met de kat op het dak en de binnenste( op de planken - vuile vaat in de hoeken - kakkerlakken);2) aan de ene kant - het bos, aan de andere - de keuken, in de schappen - schoon servies;3) Fedor - een pop van bibabo's, speelgoedkatten, een geit.

Collecties van kleurrijke kartonnen voorwerpen die aan elkaar zijn bevestigd op afzonderlijke latten: zeef, trog, bezem, bijlen;poker en messen;pan en strijkijzers;koffiepot en strijkijzers;schoteltjes met een bril;koekenpan( het kan worden versterkt als een molen op een speld en het zal rollen);glazen, flessen, lepels;een tafel met een samovar;platen;een koperen bassin, een kadushka met kikkers, een kuip met kakkerlakken, enz.

Tekstbandopname.

Het verloop van het spel. Omdat het gedicht groot is, is de tekst beter verdeeld in verschillende delen en bevat het 3-4 spellen. Tijdens het proces van ontwikkeling door kinderen van afzonderlijke delen kan elk volgend spel worden verlengd, wat bijdraagt ​​aan bekende nieuwe afleveringen. Kinderen wachten meestal op het spel om door te gaan, omdat ze willen weten wat er vervolgens zal gebeuren.

Voorwaardelijk kan het gedicht worden verdeeld in vier delen, verschillend in betekenis: ontsnappende schotels;Fedor en de katten tevergeefs overtuigen de gerechten om terug te keren;De ongelukkige Feodor, vermoeide, wanhopige gerechten;verzoening, gemeenschappelijke vreugde.

Probeer twee opties:

1. Bewaar alle semantische delen en selecteer van elk voor de eerste keer afzonderlijke fragmenten. Een andere keer op hetzelfde principe kun je andere fragmenten nemen. Het hele werk wordt dus van begin tot eind getoond.

2. We verdelen het hele werk in delen en tonen het op verschillende dagen in verschillende recepties. Om de eerste game te spelen, om het moment van verrassing te bewaren, bereid je de basisomgeving zelf voor, maar niet alle attributen. Kinderen zullen opmerken tijdens het spel, er zijn niet genoeg van deze of andere voorwerpen, en ze willen elke keer dat het spel kan worden gevuld met nieuwe items, personages hun eigen te maken, zoals de ontbrekende borden etc.

, en zelfs variëren van de plot. De oude vrouw werd bijvoorbeeld ziek en kon de economie niet aan. De kinderen hebben geholpen alles te wassen, schoongemaakt, de kittens gevoerd, enz.

In het begin worden de meeste rollen door uzelf uitgevoerd. Geleidelijk, wanneer je denkt dat de kinderen de tekst goed kennen, begin ze te betrekken bij de presentatie en minimaliseer je hun rol. Met een goede kennis van de tekst kinderen kunnen worden verdeeld in twee groepen: de eerste - gerechten, de tweede - Fedor en haar vrienden - katten, kippen - en organiseren van communicatie tussen hen op basis van de tekst. Dit zal de theatershow in de toekomst veranderen in een toneelstuk-dramatisering.

Een sprookje kan worden gespeeld door kinderen en de hele groep. Elk van hen toont een voorwerp van gebruiksvoorwerpen, keukengerei. Hiervoor hebt u nieuwe kenmerken nodig: plak samen met de kinderen de juiste afbeeldingen op medaillons, petten, randen of geef ze aan kinderen in hun handen. In het laatste geval moeten de attributen samen met de ondersteunende balk worden gesneden.

Dus, de eerste game.

Er komt een zwarte kat uit, miauwen. De kinderen zien, wendt zich tot hen.

Cat. Hallo, jongens. Miauw! Houd je van sprookjes, interessante verhalen? Ik luister ook graag naar sprookjes, maar meer nog - om het hun te vertellen. Wil je een interessant verhaal weten dat mijn Meesteres is overkomen? Maar overtuiging: luister niet alleen en kijk, maar speel met ons mee. Ben je het daarmee eens? De show begint!(Verdwijnt.)

Er verschijnt een geit. Ze weidt op de weide, wringt onzorgvuldig wiet. Plotseling wordt ze scherp, bang. Het wordt iedereen duidelijk dat er iets buitengewoons gebeurt.

Lead( met verrassing).

Springt de zeef door de velden,

Een trog in de weilanden.

Voor een schrobbezem

Langs de straat ging..(Verrassing groeit.)

Assen dan assen

Dus ze stromen van de berg.(Verplaatst de balk met de afbeeldingen van voorwerpen erop.) De geit is bang van schrik.)

Een geit was bang, spreidde haar ogen.

Goat. Wat is het? Waarom? Ik begrijp niets.

Lood( dreigend, de volgende balk met objecten blootleggen).

Maar, als een zwarte ijzeren poot,

die ik rende, sprong de pook.

Alle( geeft de achtervolging weer).

En de messen ratelden door de straten: "Hé, vasthouden, vasthouden, vasthouden, vasthouden!"

Lood( buiten adem).

En de pan op de vlucht

Schreeuwde het ijzer( toont een nieuw beeld). ..

Alles. Ik ren, ren, ren,

Ik kan het niet tegenhouden!

Master( toont een nieuwe afbeelding).Dat is de waterkoker voor de koffiepot die draait. ..

All( patter).

Tarotor, klapperen, rammelen. ..

Leader( laat de volgende selectie zien).

Irons runnen, slijpen. ..

Alles. Door plassen, over plassen spring over.

Moderator. En achter hen schoteltjes, schoteltjes. ..( toont, belt iets, kookt van tevoren, wenkt de kinderen op te pikken.)

Alles. Tink! -Ja! Tink-la-la!

Lood. Op de bril. .. Alles. Tink!

Lood. Struikelen,

en bril. ..

Alles. Tink!

Leidt( controversieel).

Break up.

En loopt, tokkelend, kloppend

koekepan. ..

All( angstig, alsof in het najagen van voortvluchtigen).

Waar ga je heen? Waar? Waar? Waar? Waar?

Presenter( toont nieuwe items op de balk).

En daarachter de vorken,

Wijnglazen en -flessen,

Cups en lepels

Springend langs het pad.

Er viel een raam uit het raam. ..

Alles. En ging, ging, ging, ging, ging. ..

Leiden( met een lach).

En erop, maar erop,

Net als op een paard rijden,

A samovarishte zittend

En schreeuwend tegen zijn kameraden. ..

Samovar. Verlof, rennen, opslaan!

Alles. Yves met een ijzeren pijp: "Bu-bu-bu! Boo-bu-bu! "

Lood( helaas).

En achter hen langs het hek

Grootmoeder Fyodor Fyodor springt. Oh-oh-oh! Oh-oh-oh!

Ga naar huis!

Moderator( toont de afbeelding van de trog).

Maar de trog reageerde. ..

Trough. Ik ben boos op Fedor!

Master( toont de bijbehorende afbeelding).

En zei de poker. ..

Poker. Ik ben geen dienaar van Fedor! Presentator

Een porseleinen schotel

Boven Fyodorov lachen. ..

Blyudsa. Nooit wij, nooit

We komen hier niet meer terug!

Moderator. Hier Fedoriny-katten( het is belangrijk om uit te gaan)

Niet-opgehaalde staarten,

Ze liepen helemaal door,

Dingen omdraaien.

Cats. Hé, jij gekke cimbalen,

. Wat ben je aan het springen als eekhoorns?

Ren je achter de poort aan Met de mussen geel?(Vraag de kinderen om hen te helpen de afwas te doen.)

Alles. Je duikt in de greppel, je zult verdrinken in het moeras. Ga niet, wacht, ga naar huis!

de leider, maar de platen zijn gedraaid, gekruld,

en Fedora is niet gegeven. .. Bekkens. Het is beter om in het veld te verdwijnen,

En we gaan niet naar Fedor!

Moderator( toont de afbeelding van een kip).Voorbij liep de kip en zag de afwas.

Kip. Waarheen! Waarheen!

Waar kom je vandaan en waarheen?

Lood. En beantwoordde de afwas. ..

Alles( klagend).We hadden een slechte vrouw, ze mocht ons niet. .. Ze sloeg ons, ze sloeg ons. Is afgestoft, krom, heeft ons geruïneerd!

Kip( met sympathie).

Co-ko-ko! Ko-ko-ko! Het was niet makkelijk voor je om te leven!

Presenter( toont de afbeelding van het bekken)."Ja," zei het koperen bassin, "

. Neem eens een kijkje op ons:

We zijn gebroken, geslagen,

We zijn bezaaid met modder.(Helaas).

Kijk naar de kadushka -

En je zult de kikker daar zien.(Toont het beeld van de kuip met de kikkers.)

Kijk in de kuip( shows) -

De kakkerlakken krioelen.

Dat is waarom we van de vrouw

zijn ontsnapt, als van een toad,

En we lopen over de velden,

In de moerassen, langs de weiden. "

Alles( beslist).

En met een slob-zamaraha kom niet terug!

Lood( opgewekt).

En ze renden grove,

sprong op de stompen

en over hobbels.

En de arme vrouw is alleen( helaas),

En zij huilt, en zij huilt.

lijkt Fedor, verbijsterd kijkt om zich heen, die naar een plaats waar er was een tafel, schudt zijn hoofd, zucht en veegt haar tranen met een zakdoek. Hij nadert de plank, waar het vroeger was, de afwas, en spetterde met angstige handen.

Lead( sorry voor Fedor).

Ik zou aan tafel hebben gezeten,

Ja, de tafel achter het hek was verdwenen.

Zou een koolsoep koken,

Ja, potten zoeken naar!

En de kopjes zijn verdwenen en de bril,

Er zijn nog wat kakkerlakken over.

Alles. Oh, wee Fedor!

Wee! Leiden( moe).

En de afwas gaat vooruit en vooruit In de velden, langs de moerassen. En de theepot fluisterde het strijkijzer. ..

Waterkoker( met een pleidooi in zijn stem).

Ik kan niet verder gaan.

Lood. En de schotels begonnen te huilen. ..

Het gerecht( klagend).Is het niet beter om terug te keren?

Moderator. En snikte de trog. ..

Trog( in wanhoop).Helaas, ik ben gebroken, gebroken!

Lead( met hoop).Maar

schotel zei:

«Kijk Who is dat achter ons ligt "(Next verrassing.)

En kijk:? Achter hen donkere boor. .. Alle( gelukkig).

Go-hobbelen Fedor.

Maar er gebeurde een wonder met haar: Fyodor werd goed. Rustig achter hen gaat En een rustig lied zingt. ..

Fedor( klakkeloos, voorzichtig).

Oh, jij arme weeskinderen. IJzers en pannen zijn van mij! Je gaat, ongewassen, naar huis, ik was het water voor je sleutel. Ik zal je reinigen met een zand, ik zal je laten koken, en je zult weer als de zon zijn, schijn.(Verder sterk.)

Een vervelende kakkerlakken I povyvedu,

Prusakov en spinnen ik povymetu!

Lood. En de deegroller zei. ..

Rolka. Het spijt me voor Fedor.

Lood. En ze zei een beker. ..

Een beker. Oh, ze is een arm ding!

Lood. En de schotels werden verteld. ..

.Het zou nodig zijn om terug te keren!

Moderator. En de ijzers zeiden. ..

Irons. Wij zijn geen vijanden van Fedor!

verschijnt Fedor. Ze neemt zorgvuldig elke plaat, maakt deze schoon in een bakje, veegt het af met een handdoek en legt het op tafel.

Lood( gelukkig).

Voor een lange, lange kus En streelde hen, Ze water gegeven, gewassen, gespoeld hen.

Alles. Ik zal niet, ik zal de schotels niet onteren, ik zal, ik zal gerechten en liefde en respect!

Lood( leuk).

De stoofschotels lachten, Samovar knipoogde. ..

Pannen. Nou, Fedor, het zij zo, we zijn blij je te vergeven!

Lood. Ga vliegen, Zazveneli

Ja tegen Fedora direct in de oven! Ze begonnen te bakken, ze begonnen te bakken. ..

Everything. Er zullen Fedor's pannenkoeken en pasteien zijn!

Lood( gelukkig).

een bezem iets en bezem - vrolijk -

gedanst, gespeeld, geveegd,

geen stof Fedor niet heeft verlaten.

En de schotels waren blij. ..

Alles. Tink-la-la! Tink-la-la!

Lood. En ze dansen en lachen. ..

Everything. Tink-la-la! Tink-la-la!

Moderator( plechtig).Een

op een witte kruk,

Ja geborduurde servetten

Samovar waard,

Net als vuur brandt,

en puffend, en een vrouw kijkt. ..

Samovar. Ik Fedorushku vergeven,

zoete thee u behandelen,

Eet, Eet, Theodore Egorovna!

Tekens gemaakt van onnodige dingen: sok,( Tamp oude sok vodden Zet lijn strikje om zijn nek..)van een lege spoel( door een gat in de spoel, rijg een takje of een staaf.) Dek het af met een zakdoek.van de kartonnen cylinder( van popsiclestok bevestigd aan de binnenzijde van de cilinder plakband).