De eerste kritiek

"Het kind is volledig ondraaglijk geworden! Caprice om te grillen - zo nu en dan klagen ouders van driejarigen. En in het geval van

: zo'n gouden kind was, en plotseling - koppigheid, onhandelbaarheid, de wens om alles te doen "om te schaden". .. Hoe te veranderen!

Ik ga terug naar de specialisten - naar het voorschoolse onderwijslaboratorium van het Instituut voor Algemene en Pedagogische Psychologie van de APN van de Russische Federatie.

Onze gesprekspartners zijn vandaag Tatyana Victor-Rockna Guskova en Marina Georgievna Elagina. Drie jaar oud zijn, worden ze studeren als wetenschappers en als een moeder en over te praten met dezelfde woorden, die meestal worden uitgesproken door het bespreken van de problemen van adolescenten:

- Dit is de tweede geboorte van de mens. Tegen deze periode zijn de belangrijkste kenmerken de persoonlijkheid, het personage. Welke ouders zich in hun kind hebben gevormd tot drie of vier jaar, dan is het moeilijk om te veranderen. In ernstige gevallen kan de dokter machteloos zijn.

Waar gaat het over - zo vreemd en zo beangstigend? Over dingen die iedereen weet. Over het probleem van eenzaamheid, over besluiteloosheid, gebrek aan levensmoed. Over hoe een persoon reageert op een mislukking: de een beschuldigt ze alleen zichzelf, de ander - alleen sommige mensen, de derde - is slechts toeval. En dit soort reactie blijft gedurende het hele leven onveranderd. Over hoe, verder, hoe een man bezwaar maakt, hoe hij het ermee eens is, hoe hij ruzie maakt, hoe hij vrede maakt. .. Dit alles is vastgelegd in drie jaar. En het is in de crisis van drie jaar dat het geconsolideerd is. En wij, volwassenen, merken het niet op, houden er geen rekening mee. Iedereen dacht dat die tijd ver van de "rock" 14- 15 jaar, u kunt gewoon ergeren. ..

blijkt dat wat we willekeur noemen, dat is iets wat zinloos, lastig, in feite, dat nodig is. De beroemde Sovjet-psycholoog Vygotsky geloofde dat als een persoon een periode van drie of vier jaar volledig conflictvrij voorbijgaat, dit noodzakelijkerwijs tot een verkeerde, enigszins pijnlijke interne manier van leven zal leiden.

Ik ben stomverbaasd, ik maak me zorgen. Ik heb mijn kind opgevoed "niet door de wetenschap";nu betaalt hij daarom voor mijn onwetendheid?

- Wel, - ik vraag aan psychologen, - alles om zich over te geven?

- Echt niet. Daar gaat het helemaal niet over! We moeten gewoon begrijpen wat er gebeurt: het kind veroorzaakt conflicten, omdat hij het zelf nodig heeft.

- Vrij kieskeurig?

- Het gebeurt zo.

- Dus wat te doen?

- Denken. Geef geen gevoelens aan gevoelens, maar neem duidelijke pedagogische beslissingen. Laten we analyseren wat het kind ervaart op dit cruciale moment in zijn leven. Het kind was klaar. De jongen heeft de crisis in het eerste jaar doorstaan. Ik stond op en begon te sparen: woorden, vaardigheden, concepten over de wereld om me heen, over mezelf. Ouders verheugen zich niet: hij heeft de soep opgegeten en heel weinig gemorst;pakte een bezem en begon op de vloer rond te dragen, alsof hij veegde;Ik heb een dozijn andere dieren in de dierentuin geleerd;de eerste zei tegen de gast "vaarwel" toen hij zag dat ze al wegging. .. Ze probeerde alles "zo groot" te doen, en dat is wat ons raakt. En we houden niet van lof: goed gedaan!

En dan is het niet genoeg om het kind gewoon te imiteren. Hij moet weten, en heel precies: in wat is hij "goed"?De jongen haalt volhardend en koppig een volwassene uit de evaluatie: waarvoor hij werd geprezen, waarvoor - hij werd uitgescholden. Hij pakt een bezem en probeert al een stapel afval in de hoek te verzamelen. En kijkt aandachtig wanneer mijn moeder zegt "goed gedaan": ja, toen ik het tot het einde bracht."Goed" betekent nu "vloerreiniging".Daarom is het noodzakelijk dat mijn moeder begrijpt hoe belangrijk het is om volledig te zeggen: "Goed gedaan, de vloer is schoon."En het is heel erg als mijn moeder zwijgt, niet opmerkt, niet lof. Ook zij moet dit begrijpen.

De houding van de ouderen ten opzichte van de prestaties van het kind is een van de belangrijkste principes van de gezinspedagogiek. Op basis hiervan kunnen ouders worden onderverdeeld in vier typen. De eerste is gewoon: voor een goede lof, want een slechte wordt uitgescholden.

Kan het anders zijn?

Jonge wetenschappers reageren in reactie alleen op elkaar: ze hebben alles gezien.

Heel vaak zijn er ouders van het tweede type:

strict. Ze reageren op geen enkele manier op wat het kind goed heeft gedaan, correct: ze zeggen dat het vanzelfsprekend is. Maar in de mislukkingen zeggen ze veel, ze missen er geen, alleen kijken ze uit naar hen.

Marina Georgievna vertelt over de eerstejaarsjongen, die werd aangesteld voor hun psychologische begeleiding. Toen de leraar hem riep, weigerde hij te antwoorden totdat ze de andere kinderen van hem afwendde. In de klassen ging kunstschaatsen akkoord om alleen naar een lege ijsbaan te gaan.Порасспросили - hebben geleerd: het enige kind, en in een gezin van vijf volwassenen - twee grootmoeders, de grootvader, mama met de papa. Geen van hen markeerde zijn succes. En wat is er mis, ze hebben zich alle vijf neergegooid. Hier heb je een enkele pedagogische positie in het gezin, de afwezigheid waar we zo vaak naar verlangen! En toen deed ze slechte dienst. De jongen bleek volledig verstoken van initiatief was bang om iets verkeerds te doen, verkeerd om te zeggen te zijn, nemen ziek, pauze, schade, kneuzingen, verkoudheid, prik. ..

derde type - een enthousiaste ouder. Hij merkt alleen het goede op, hij vertelt er onophoudelijk over aan het kind zelf, aan iedereen om hem heen, zelfs stoort hij met praten over hoe geweldig zijn kind is. Maar om te vergelijken, is zo'n houding nog steeds beter dan constante kritiek. Het kind wordt tenminste niet voor altijd onzeker, bang voor alles wat nieuw is, ongebruikelijk - het geval, de persoon, de omstandigheden van het leven.

Maar het ergste van alles, kinderen van wie de ouders tot het vierde type behoren - "nul".Dat is absoluut onverschillig.

- 's Morgens zal de tuin in de kinderkamer verwend worden, in de avond zullen ze het wegnemen, geen enkel woord, thuis, en nog meer, ze zullen je eten en slaap geven. Om de aandacht te trekken, moet het kind iets ongehoords doen. En hij is een hooligan! Het is tenslotte van cruciaal belang dat hij ten minste een bepaalde houding van de volwassene voor zichzelf ziet.

Zoals gebeurt in gezinnen van alcoholisten, zelfs als ze zijn moeder niet te drinken, ze otupevaet van constante schande haar echtgenoot, mechanisch actief in de landbouw, zowel mentale of emotionele energie op het kind dat zij heeft geen keus. Een kind is zelfs dol op een dronkaard moeder: ze voedde hem, gewikkeld, gebaad, haar handen en haar stem - laat hem klappen, schreeuwen!- voor hem is het waardevoller dan wat dan ook ter wereld.

Natuurlijk zijn deze vier oudertypen in een "zuivere" vorm zeldzaam, ze lijken in elkaar te "vloeien".Momenten die zelfs van moeders houden zijn onverschillig, zich niet realiserend dat als ze de acties van het kind niet evalueren, hij niet kan leren om te begrijpen wat goed of slecht is.

- En de leraren in de kribbe, in de tuin? Zijn de kinderen een collectief?

- Niet zo oud, "Tatyana Viktorovna schudt haar verdrietig.

- Kinderen tot zeven jaar op elkaar hebben geen invloed op de beoordeling van gedrag. Om een ​​evaluatie, richtlijnen te ontvangen, om zichzelf te realiseren als een persoon die in staat is tot onafhankelijke acties, kan een kind alleen van een goede vriend, van de moeder, vader, grootmoeder, als ze vecht met haar kleinzoon vanaf de kindertijd. Alleen vanuit een dergelijk menselijk kind op jonge leeftijd ziet de beoordeling alleen op hem alle krachten op zoek naar enige lof of te censureren. ..

-. .. En alleen met hem, hij laat zich aan de grillen - pikt Marina Georgievna.- We moeten er ook voor zorgen,dat is volledig uit hemzelf, deze volwassene zal je niet van zijn liefde beroven.

- Waarom maken ze ons boos?

- Ze onderzoeken de schaal van wat is toegestaan: de volwassene is tot het uiterste getest om te begrijpen wat en hoeveel niet. Voor vernietigde vaas met bloemen - "Ga voor een uur in de hoek", voor brood op de grond geworpen - "Ik ben met u en niet willen praten," getrokken uit de schaar - "onmiddellijk op zijn plaats, en vervolgens jezelf pijn doen."

- En zeuren?"Give-da-dai. ..", "Koop-Koop-Koop. .."

- We moeten uitvinden wat mama zal geven. En waarom is het echt onmogelijk? En plotseling als podnazhat, blijkt dat je kunt?

- Dat is niet allemaal hetzelfde.

- Niet iedereen is koppig, altijd wispelturig. Je kijkt naar je ouders, ze hebben een geheim. Dat betekent niet, in feite, niet zozeer: wedstrijden, geneeskunde, elektriciteit, dorpel. .. Vaker wel dan niet we niet voldoen aan de wettelijke eisen van het kind alleen omdat we een keer of lastig te doen voor hen. Hier wil hij, als een moeder, een wortel snijden met een mes. Dus eigenlijk kun je het laten! Plaats een mes niet al te scherp, met een afgerond einde, follow-up, om te laten zien hoe je handen te houden. Maar we zijn in een haast. .. moet

in het initiatief van het kind gerespecteerd worden - zegt Tatiana Viktorovna.- vormend vermogen in de drie jaar een doel gesteld en het bereiken van het, produceerde de wil. Het kan niet worden onderdrukt. De enige manier is om ze halverwege te ontmoeten. Maar natuurlijk met de geest. Ik wil graag ingaan op een bandrecorder? Come together: voor een keer ingeschakeld, dan uit, en nu laten we gaan een boek lezen.

- waarschijnlijk ideaal - het is nooit iets te verbieden, en altijd helpen om ervoor te zorgen dat de baby geen kwaad was - ik droomde.

- Voor niets ter wereld!- Marina Georgievna reageerde zo gelukkig, alsof ik sommige van haar eigen gedachten had bevestigd. En zo bleek. "Ik bracht deze" ervaring "met mijn drie jaar oude zoon. De hele dag allemaal toegestaan, maar van wat gevaarlijk was, afgeleid. Absoluut, helemaal niet wispelturig. Nat, natuurlijk, maar de stilte was uitstekend. Maar 's avonds. .. Hij werd die zichzelf speelt ontkenning nam kubus, duwde hem weg en zei, onmogelijk, onmogelijk! Dan heb ik geen speelgoed in de buurt van mijn broer weg verplaatst naar de zijkant - en plotseling gooien, pak een speeltje, roepen, mijn, zal niet opgeven! Hoewel zijn broer haar niet heeft geraakt. Drie dagen later herhaalde ik de 'ervaring' - hetzelfde. Ik ben ervan overtuigd dat als het kind niet wordt gegeven aan de zogenaamde negatieve emoties( "negatieve" gevoelens) te laten zien, zal hij make-up voor het ontbreken van het spel, want het is nu en het leert - voor de geest te ontkennen. Wij, volwassenen, leren hoe het te doen. Het is goed om ze te spelen;maar het kan ze in zichzelf drijven, in het innerlijke vlak van de psyche. En hoe zal dit later zijn gezondheid beïnvloeden, in het toekomstige karakter?

Ik herinnerde me een replica van de "Sneeuwkoningin" E. Schwartz: "Kinderen moeten verwend worden. Dan worden er echte rovers uit hen ".Het kader van correct gedrag is noodzakelijk: het is hun kind dat tast, dwingt de volwassene om het aan hen te laten zien. En hij dringt erop aan wanneer een volwassene oneerlijk is.

- Hier is een typische kartina.- Tatiana bladeren in een brochure MI Lisin "Het opleiden van jonge kinderen in het gezin". - Ik was een afgestudeerde student Maya Ivanovna, en zij die hier beschreven is mijn observatie."De driejarige jongen was al heel lang bezig met veters, en de verpleegster, die niet in staat was om het te verdragen, maakte dit werk voor hem af. Het kind werd gestoken: "Hoe dan ook, loop ik de schoen van jou niet, - fronste on.- Rasshnuruyu, das zelf en onze eigen te lopen".De driejarige wil onafhankelijk handelen en wijst resoluut de hulp af waar hij denkt dat hij zichzelf aankan. En accepteert gewillig de hulp van een volwassene, als hij ervan overtuigd is dat het niet aan hem is om die taak op zich te nemen.

- Het blijkt dat elke keer dat een kind bijt, we moeten zoeken naar wat de volwassene een fout heeft gemaakt.

Mijn metgezellen wisselden blikken en leken geduldig de elementaire alledaagse situaties uit te leggen vanuit het oogpunt van kinderpsychologie.

- We zeiden: je moet altijd nadenken. Een kind kan wispelturig zijn als hij ziek wordt. Of iets angstigs: ik zag een vreselijke scène op tv. Kan de limiet van geduld van een volwassene bepalen. Of misschien is het alleen voor zelfbewustheid om te proberen zijn belachelijke eis te vervullen. Hij moet soms het recht krijgen om over een volwassene te zegevieren: hij begint je fouten al op te merken en te herkennen. Het is het beste om dit voor jou te doen in deze - een puur spel. Je nam bijvoorbeeld een lepel om snel te beheren met het ontbijt. Dit is een belediging voor hem. Hij zal het je hard vertellen: hier ga je niet voor lopen. Let op: precies zoals u het hem zegt. En het is soms nodig om gehoorzaam mee te stemmen. Laat hem voelen dat je in hem een ​​persoon respecteert die in staat is om onafhankelijk een onverwachte situatie te beoordelen, een beslissing te nemen, het te bereiken.

Maar dit is het zeer creatieve denken dat een man van de leeftijd van STS, die in een voortdurend veranderende wereld leeft, moet hebben! Het is duidelijk waarom wetenschappers zo hardnekkig proberen de manieren van vorming te achterhalen: het leven zelf heeft deze taak zowel wetenschappelijk als pedagogisch bepaald. Kinderen die aan het begin van het derde millennium zullen opgroeien, moeten een zeer sterke gezondheid hebben - moreel, fysiek, mentaal.

Tatyana Viktorovna leek mijn gedachten te horen. Ze sprak over het feit dat het enige absolute verbod nog steeds bestaat. Vreemd genoeg is het eerder een verbod voor de ouder,.dan voor het kind.

- Grillen zijn niet de essentie van de crisis, maar zijn symptoom. Ze hoeven niet bang te zijn, ze kunnen worden gecontroleerd. En er is een vorm van gedrag die niet kan worden gecontroleerd. Als het wordt gestart en een bekende wordt, wordt het een ziekte. Hysteria is moeilijk te behandelen - de hysterie waarmee het begint is heel gemakkelijk. Alleen hardheid is nodig.

Natuurlijk, die kinderen van wie de moeders gevoelig zijn voor dergelijke reacties, vallen meestal in hysterie: ze konden waarnemen,

. 1 herhaal dan;en het belangrijkst - zulke moeders reageren sneller op hysterie. Maar hysterie kan bij het kind en alleen opkomen: dit is de fysiologische motorische reactie op een sterke prikkel. Een scherp verlangen om iets te ontvangen is het sterkst irriterend. Een kind is een subtiele psycholoog. Hij begrijpt ouders goed, hun gedrag, ziet gevoelig een situatie. Hij weet het heel goed: in het openbaar zijn ouders het meest bezorgd over wat anderen denken. En opdat niemand denken dat ze ongemanierd kind, of ze iets te medelijden met uw kind, of. .. Kortom, een favoriet voor kinderen "welkom" - driftbui in een openbare plaats. Hij valt op de grond, klopt aan zijn voeten, roept. Maar je doorheen pe-pe-stu-wee-ones( met de wetenschappers is het moeilijk om te betogen, maar dit is de aanbeveling - stap over het kind en via worm - oorzaken interne protest En het is niet in bijgeloof van het volk -. Zeg, als het kruis,verhoging zal niet. Hoeveel keer hebben we games, ouders, stap over de baby. ik denk dat het protest komt voort uit het feit dat pe-pe-stu-pa-I we het meest meedogenloze, de meest barbaarse manier om de persoonlijkheid van je eigen zoon of dochter te vernietigen. enomdat alle echte leraren - van Pestalozzi tot Makarenko - respect oproepen voor de persoonSt.- Note. Ed.) Ga je gang. Natuurlijk, langzaam. Kom op!

- Letterlijk? Dus, en om over te stappen?

- En wat?- Marina Georgievna is verbonden. "Het werkt erg goed. Dit is onverwacht: zo'n liefhebbende volwassene - en stapt er plotseling overheen, als door een worm. Voor de eerste keer, als de hysterie zal rollen, is het nodig om dit te doen, en de meeste tijd zal waarschijnlijk nooit gebeuren.

- Maar als het al was, en we deden het verkeerde, en herhalen ze. Hoe hier te zijn?

- Precies hetzelfde. Het kind moet leren dat dit geen manier is om met een volwassene om te gaan. Een volwassene zou hier een nulreactie moeten hebben. Dan zullen er geen versterkingen zijn.

- En zeg: "stop ermee", "het maakt mij niet uit"?

- Niets. Als je iets zegt, ben je niet onverschillig. Alle volwassenen moeten "blow" een paar woorden, dan raakte de lelijke gedrag van het kind, en het kind is voldaan: hysterie of andere manier werkt. En we hebben hem nodig om te weten dat hij helemaal niet handelt.

- Het wordt blauw. ..

- Dus het is tot hysterie gebracht. Als de arts niet eerst denkt dat je medicijnen nodig hebt, kun je het ook uit het dagelijkse gebruik halen zonder een reactie.

- En niets om te helpen? Eigenlijk is het jammer: de jongen zelf lijdt fysiek en oprecht.

- Je kunt helpen om uit de hysterie te geraken als het sleept. Bij de eerste pauze, om duidelijk te zeggen, rustig: vraag me om een ​​goede stem, dan zal ik geven( ik zal kopen, ik zal het doen).Hij zal vragen. En je luistert: laat de stem zeuren, zeuren, probeer zwak, kort - het is al een succes. Zijn succes: hij kon zichzelf overwinnen. En dan de belofte waarmaken. En hij zal het al weten: een "goede stem" werkt, en slecht - voor niets.

- en zal dan er trots op dat hij in staat om in contact te komen met je in zo'n moeilijke situatie was - voegt bedachtzaam Guskova.- Marina, vertel me over trots.

En Marina Georgievna vertelt.in drie jaar, het kind niet alleen leert wat goed is en wat slecht is te begrijpen: het is tegelijkertijd de coaching van uw geestelijke vermogens om te kunnen goed te maken, en als slecht gedaan, dan in staat zijn om problemen te ervaren. Een dergelijke training vereist een intern mechanisme dat het versterkt als "redelijk, goed, eeuwig" en zelfvertrouwen. Het laboratoriumpersoneel suggereerde dat trots de hefboom is. De noodzaak om trots te zijn op succes is even groot als de behoefte aan voedsel en affectie. Als dit niet bevredigend is, groeit een man met een verwrongen, gebroken mentaliteit op. Dat is waarom het niet genoeg is om te zeggen "je bent klaar, je bent goed".Moeder moet altijd laten zien waar hij goed in is, waarom goed. En help hem zo te zijn.

En dan zal hij gelukkig zijn. Nu, in mijn kindertijd. En wanneer hij opgroeit, zal hij in staat zijn om standvastig te blijven en tegenspoed waardig te zijn.