Pieci bērna attīstības aspekti

pirmais mēnesis otrā mēneša

trešo mēnesi

galveno prasmju kopumu

acu

spēlē savas rokturiem.

Demonstrē izraisot privya-

kontaktu ar vecākiem simpātijas

uzvedību: raudāšana, prizhima-

etsya, dūdot

Fizikālās attīstība

ekstremitāšu atpūsties,

pilnīgi noņem ekstremitāte no

slēpjas smilga tāpat dzemdē.

daļēji pārvietots prom no Tu

ķermeni;otrādi muskuļi.

apgriešana.

"velosipēdu".

Viegli noņem virsmas galvu.

Paaugstina galvu par 45 °.

paceļ galvu, pagriezt

Dažreiz raustīšanās

galvu sways kad tas

-roku rokā.

muskuļi.

bērns atbalsts Cu

dažiem mirkļiem kam

svaru nespēj saglabāt svaru HO-

dyachem stāvoklī.

uz kājām.

gax.

Muskuļu krampji pro-

pārliecinoši ieņem galvu sēžot.

staigā apkārt.

Pagriezās no muguras atpakaļ.

roku MOTILITĀTES

Hands daļēji atvērt

rokas atvērtas, un aicinot uz spēli.

Hands sakostiem

vayutsya.

mēģina hitting tēmām,

dūrēm.

vārdi bezmērķīgi.

vairs nespēlē, nekā iegūt.

Nevar turēt kroplīti.

Kādu laiku tur ka-

tur grabēt ilgāk un trya-

gremushku.

to iestatījis.

Pietiek ar citiem apģērbiem un matiem.

satver pirkstus un dūrus. Viņš spēlē ar savām rokām.

Runas un komunikatīvā attīstība

dūdot, izstaro uzmācīgs

Velk patskaņi: "AAA", "uh»,

Pieprasot kliedzienus. Krūts

skaņas saucieni, rīkles smiekli.

"IRI", "000".

ki, kas atgādina gruntu.

pasmaida smaidu.

publicē vairāk nekā skaņa,

gaistošo smaidu.

paust emocijas: prieku,

kliedzieni.

Smaidīt sapnī.

kaprīns.

dažādās vajadzības izteica

funkcijas balsis vecākiem no svešiniekiem

garastāvoklis pārņem: sadalījums

dažādas kliedzienus, pauzes.

balsis.

-ZK kad apbēdināts

sāk smieties.

Vislabāk vecāks redz uz

attāluma.

20-25 cm;redze ir neskaidra.

komforts sevi nepieredzējis

guļ, viņa pamostas un ēd neprognozējami.

no īkšķa. Nodrošina acu kontaktu, apskata seju. Attēloti eksponē sejas izteiksmes. Viņš seko kustīgajiem cilvēkiem. Cries, kad viņu noliek.

Intelektuālā attīstība

aicina mijiedarbības

Atbilst cēlonis un sekas

iedzimts uzvedības modeļus,

Vija: izsaka noskaņojumu,

valdības attiecības:

streiku mērķis ir veidošanos pri

protestu, ja tās

nepieciešamība karuseļa, tas kustas!!

Adīšana citiem: raudāšana, kaut pretēji viņa

NOSTA ozhidani-

noticēt

, lai saņemtu to viņam.

bedrītes netiks apmierinātas.

spēki.

manieres vairs atstarojošs

signāli, gaida atbildi. .

( automātiskā), nevis apzināta.

asociācija Komplekti:

sāk uzticēties.

Yell - ņem mani savās rokās.

Kas mazulis varētu patikt

Kad tas ir nēsā maisiņā.

stāvēt savā klēpī, prislo-

Kad tas satricināja.

apskatīt mūzikas

pašlaik ir pieteikušies un meklē pār viņa plecu.

nēsā uz rokām vai somā.

karuselis.

Spēlējiet ar savām pildspalvām. SG

Pārtikas pirmajā sauciens, nevis izplatīšanas

Black-and-white modeļiem.

Vīrieši sēžot puspiekabi uzcelt, lyu-

rakstīšanu.

Mūzikas kastes:

Nedaudz vairāk nekā guļot uz muguras.

Saskare ar acīm.

dod priekšroku klasiskajam

, kurš uzbrūk karuselēm. Re-

Dzirdiet vecāko balsis.

mūzika.

, kas no rokas uz roku gumijas-

masāžu.

gredzens un graba.

Lieciet ar manu tēvu uz viņa krūtīm.

Brīvi pārvietoties, guļot uz grīdas, "vilkšana spārnus".

Ceturtais mēnesis Piektais mēnesis Sestais mēnesis

Galvenā

prasme notiek objekta precīzu rokas kustību.

sēž.

Precīzi izseko

objekta kustību.

Fiziskā attīstība

sēž atspiedušies uz grīdas ar spilvenu, kas

kādu laiku sēžot

sevi ir vērts atbalstīt. Viņš sēž, noliecoties uz rokām. Pacelē galvu par 90 °, pagriežas par 180 °.Tas balstās uz līkumiem. Pagriežas no vēdera uz otru.

augsts zāle.

ir savrups, izmanto

izmaksas, turklāt tikai līdzsvaram. Pagriežas no vēdera uz muguru.

rokās, lai saglabātu līdzsvaru, tas var nokrist.

Viņš šūpojas uz vēdera: viņš spēlē "lidmašīnā".

sēž augstā krēslā

Squirming pārvietojas pa grīdas pusmetru.

savāc kaklu uz priekšu, lai iegūtu labāku redzamību. Uz brīdi, noliecoties pret mēbelēm. Tas kļūst abos posmos.

rona.

Varat greifers jūsu pirkstiem.

atrodas uz grīdas ar pirkstiem un stumj ar kājām un rokām, lai sasniegtu rotaļlietu.

kustīgums

roku ņem priekšmetu ar vienu roku - vienkārši tse-

notiek objekta precīzu

Viņš sasniedz ar abām rokām, it kā aptverot.

ir apstājies.

Mērķtiecīgi pārvietojas rotaļlietas

.Norāda rotaļlietas.

piesaista rotaļlietu, kas karājas priekšā viņam.

no rokas uz roku un tālāk mātei. Spēlē ar kauliņiem.

Spēlējot kauliņus. Viņš nogriežas viņa priekšmetus viņam.

Viņš mācās drēbes, viņa krūtīs māte

.

Paņem priekšmetus ar rokām.

ar visu palmu un uztver mazus objektus ar lielu

un rādītājpirkstu.

Runas un Komunikatīvā atšķirīgs

babbles "BA-BA-ba", lai piesaistītu atten-

runā vairs

vitie

Manie.

sērija arvien daudzveidīgāka

Maina formu mutē, lai Me-

pagriež galvu pret skaļruni.

skaņas.

cenšas atdarināt skaņas, intonācijas

eksperimentējot ar augstu

nyat skan "a-A".

un žesti.

un jaunā

sāk burbuļus, izspiež.

Seko lūpu kustībām.

skaņas, norādot reakciju,

jautri smejas, kad sārmainā

izdilis dažādas skaņas, lai norādītu

tās rada.

viesabonēšana.

Komunikatīvie žesti: rokās klaiņot, lai teiktu: "Paņem mani uz pildspalvveida pilnšļircēm".Ir binokulāra redze: bērns labāk novērtē

dažādas vajadzības.

var izrādīt interesi par cieto pārtiku.

Parāda interese par krāsām.

pauž noskaņojumu skaņas un ķermeņa valodu: kliegšana, smejoties kuņģī, aplaudē rokas, grunts, rūc, pazemina viņas acis.

Labāk kopijas sejas izteiksmes

attālums, uzmanīgi cieši-

apkārt.

raka, precīzi seko acīm.

Intelektuālā attīstība

izdomāt, kas skan un žesti izraisa

spēlējot rāda

Izveido garīgās attēlus to-

atbildi.

vairāk "tselenapravlenno-

par to, ko gaidīt, kad signāli( piemēram, krūts).

zina, ka lietas un būtnes ir nosaukums( piemēram

Spēlējot ar viņas rokas uz viņas sejā parādās koncentrēta izpausme

STI ". Mēģina izdomāt, kā veikt trešo kubs, ES

Iegūt priekšstatu par priekšmetu,

vai abās rokāsjau

skatoties uz viņiem, un mainīt formu roku atbilstoši formas objekta,

kubs.

garākā pētot rotaļlietas un

pasākumi "kaķis").

pat pirms tā pieskaršanās.

domā tie var būt

atgrūž nodot savu roku, kad jūs

.

dod šīs zāles.

Tas, ka bērns mīl

Paceļ viņa pirkstiem.

Spēlējiet kauliņus.

Atbalstīt cilvēkus, kas rūpējas par

.

izklaidēt sevi ar savu

grabs jums ar degunu, pull matus. Saspiediet rotaļlietas, lai tās piepeldētu.

Rotaļlietas, kas nojaucas. Rock, lēkt

Spēlē un augstu krēslu jūsu Ko

Spēlēt uz grīdas ar podporka-

pirkstiem.

Spēlējiet ar aproces, klīstot-

laimes.

mi. Spēlēt "ķerībā": ka-

Spēlēt slēpt un meklēt.

, lai paslēptu uz putu pistoles.

kami. Ride( ar apdrošināšanu)

.

Pozīcija uz augšstilba

uz milzīgas pludmales bumba.

Skatoties uz priekšu, sēžot maisiņā.

maisiņā.

6-9 mēneši

9-12 mēneši

12-15 mēnešiem

Galvenā

spēja rāpošana caur objektiem,

pastaigas vienatnē.

Crawl izmanto, lai attēlotu vairāk un

pastaigas apkārt atbalstu.

ar savu rādītāju pirkstiem.

Fiziskā attīstība

Pārmeklē šķēršļus.

Viena staigā, testē dažādus -

Sēdās taisni bez atbalsta.

Pārvieto no pozīcijas uz

citus ceļus.

Lejas aiz rotaļlietas.

uz visiem četriem sēdekļa stāvoklī.

izlīda uz augšu pa kāpnēm,

pārmeklēt uz rokām un ceļgaliem.

Pārlej kāpnes,

nāk atpakaļ uz priekšu.

Pagriež un velk apļus.

nevar iet uz leju.

Mēģina izkļūt no augsta

Paceļ līdz pat stāvam pozīcijai.

Apmeklējiet mēbeles.

augsts zāle.

Tas ir tā vērts, lepojoties uz mēbelēm.

iet ar atbalstu.

paceļas bez atbalsta, un ir:

pirmie soļi vilcinās uz

izlien, squats,

izplatīta kājas, ar biežiem kritieniem.

paceļas un pacēžas.

rokas kustīgums sculpted sagrābt vairāk un

Izmanto galda piederumi,

Take mazie posteņi lielu

rādītājpirkstu.

zobu suka, ķemme, tālrunis.

un rādītāju pirksti.

Parāda indekss pirkstiem skaidrs

Atver skapji, saņemt viņiem

plūsmas pats.

ce.

saturs.

Enough rotaļlietas par lidot, pilieni tos

maiņa forma roku sadarbības

Inserts viena otru cylin-

, lai redzētu, kā tie attiecas.

ar objekta formu,

dažāda lieluma.

Dzērieni no kausa.

, kas notiks.

Uzmeta bumbu ar rokām.

liek klucīši uz otru.

Palīdz sevi kleita.

izpaužas dominējošo roku.

pats ēd, turot pudeli.

Runas un komunikatīvās attīstības

Vārdi divu zilbju( "ma-ma»,

izrunā 4-6 vārdus.

babbles haotiska kombinācija soglas-

«jā»), tieši assotsiiru-

saka vārdus, kas sākas

valdības un patskaņi( "Nu, jā, ba, ma, di, mu").

vārdu ar cilvēkiem.

par B, K, Q, un

g Lai mainītu skaņas, zadeyst-

saprast vārdu "nē".Imi-

bieži izrunā vārdus.

valoda pastāv, "bet jā."

commutes Skaņas: klepus, noklikšķinot

saka "nē", kopā

pastāvīgi reaģē uz viņa vārda.

valoda.

dod viņa sejas izteiksmes.

Pārvalda citiem: kustība-

saprot žesti

vicinot savu roku, lai izsauktu palīdzību, lietojums

mi roka aicina uz spēli, paaugstina

ardievas.

pārraida nolasījumus dažas skaņas.

roku teikt, "Take me".

mācīties vārdus un norāda, pazīstamiem cilvēkiem. Viņš saprot, un veic vienu soli pieprasījumus: "mest bumbu Pope".

Intelektuālā attīstība

Signālvārdi izraisīt

aug leksika un

Associates

garīgās attēlus mentālo jaunattīstības prāta

atvieglotu

ar vārdiem un attēliem( piemēram,

rīcība: "Iesim. .." un rebe-

iegaumēšanas

«.kaķis ").

NOC aplūko durvīm.

Associates pazīstami cilvēki un

pazīstami ar terminu "Bury»

Atceras kur rotaļlieta ja

pazīstamiem objektiem ar vārdiem.

un "pull" - nostāda mazos

paslēpt.

Ražo iespaidu, ka

konteinerus uz lielākiem.

savu vārdu "mamma iet", ko izraisa

jūsu vārdiem un žestiem padarīt

Baidās no svešiniekiem.

vayut garīgās tēlu manu māti,

domā to.

un bērns pārtrauc raudāt.

sāk saprast saikni starp

demonstrē separācijas trauksme.

objekti do: mēģināt atrast piemērotu segumu, ēku ar blokiem.

Šis mazulis mīl

spēle ar tvertnēm: ielej,

push un velciet rotaļlietas

Pārlēkt uz mūziku.

Paslēpt un meklēt.

spēles-rhyming.

Sekojiet aiz burbuļu izskatīšanās un lepieties

aizpilda, iztukšo. Pārbaudi, kas tēvam ir viņa kabatā.

iet.

Mest bumbu, mest

Paskaties uz sevi spogulī.Noslaukiet pārsegus un aizveriet

rotaļlietas.

pieskāriena spēles: "Ja

tos kausē.

viņiem podus un pannas.

pie tēva deguna? »

Ritinot bumbu.

Piestipriniet viena otrai 2-3

Iegūstiet skapju saturu.

Enraptūras ar maziem objektiem.

liels kubs.

Braukt uz tēva pleciem. Runā ar rotaļlietām. Simulēt dzīvnieku skaņas.

15-18 mēneši

18-24 mēneši

Galvenā

spēja domāt, pirms jūs darīt;saprot praktisko -

saprot vienkāršu runu.

jebkura frāze, kas attiecas uz ikdienas lietām.

Fiziskā attīstība

palaist, mēģinot izvairīties no pieaugušajiem.

Dodas uz apaļas, atpakaļ, padara pagriezienus.

Izskatās zem kājām, lai izvairītos no šķēršļiem.

dodas ātrāk, izbauda savas prasmes.

Pārvieto vietā un lec uz soļa.

augšup pa kāpnēm - nepieciešama ka-

pedaled no viņa pirmās trīsritenis

jaudu.

no velosipēda.

apstājas un noliecas uzņemt SG

izpaužas viņa kāju uz bumbu, bez nestabils un nenokrītot.

rokturis.

Var izkļūt no gultas.

Viņš uzkāpa uz mēbelēm, cenšas izkļūt no bērnu gultiņas.

uzkāpt pa kāpnēm bez ārpus pomo-

braukt, spiežot kājas pie grīdas, uz četru

zupa, liekot abām kājām uz katra soļa;var

riteņu rotaļlietas.

nepieciešama palīdzība, lejup pa kāpnēm.

Mēģinot kick bumbu, bieži vien neizmanto.

Atver durvis.

Sam sēž uz krēsla.

rokas motors

Paplašina iepakojumu.

Zīmē haotiskas līnijas un puslodes.

Noņem drēbes, mazgā rokas.

Izvelk atvilktnes.

Aizver skapīša kastīti no vāka.

Palīdz sautēšanas laikā.

Veido torņus pa 6 kubiņiem.

Izmej bumbu no pleca.

Pievieno papīra galā ar vienkāršu hologrāfiskā

tuvās biti pārtikas mērces.

ar puzles.

Uzmeta bumbu pa galvu.

sēž pie galda.

Runas un komunikatīvā attīstība

izvēlīgs saka 20-50 vārdus.

Skaidri izrunā 10-20 vārdus.

Mēģina pateikt vārdus, kas sastāv no ne-

saka vārdu pilnīgi "pirms" kļūst

cik zilbes: "Ben-ben-ben", nevis "Bendzha-

« māja ».

vīrieši ".

savieno divus īsus vārdus: "bye bye»,

atbild uz jautājumu: "Kas tas ir suns»

«nē-nē"?.

veido piedāvājums trim vārdiem, napomi-

veido pirmo priekšlikumu: ". Nāc uz velosipēdiem"

tie, kas raksta telegrammas tekstu: "Vēlos vairāk".

Atbild uz verbāliem pieprasījumiem bez pavadošas

Ir normāli, ja "runā maz, saprot visu".

tiek sniegti ar žestiem.

Patīk slikti vārdi( "helikopters", "dinozaurs") un

atkārtojumi pieaugušajiem.

ļoti cute sajauc tos, protams!

Izprot "uz augšu", "uz leju", "nošaut", "karstu".

Var uzrādīt savu vārdu un uzvārdu.

Izmanto vārdus, lai izteiktu bada:

Mourns zem viņa elpas un dzied..

«yum-yum" utt

Normal uzvedība: tantrums, whining, košana,

saprast vārdu "citu".

skaļi squeals.

Žests prasa klusumu: uz lūpām piestiprina pirkstu

un saka "sh-sh-sh".

Intelektuālā attīstība

Domā pirms uzdevuma uzsākšanas.

Sastāda dažāda lieluma formas, gredzenus.

Kopē jūsu lokus, zīmē līnijas.

Mācīšanās ceļojot pa māju.

galā ar vienkāršu mīklu, kurā tre-

Atrod pazīstamus objektus grāmatā: "atrast

BUET ievietojiet vēlamo formu.!

auto »

Demonstrē stūrgalvību:

zemesriekstu sviests Ievieto apaļu gabalu ievietojams apaļā caurumā.

vajadzētu būt virs želejas.

daļēji caurlaides separācijas trauksme: spēj kopīgi

saprot un atceras divpakāpju pieprasījumu.

uzglabāt garīgās attēlus cilvēki zaudē tos no jomā Komiteja

«doties uz virtuvi un dot tētis bulciņa"

redzei.

Kāds bērns mīl

Velkot automašīnu.

Spied rotaļu zāles pļāvēju priekšā no jums,

Palīdzība ap māju.

bērnu ratiņi.

Vai vingrošana: dari somersaults.

Rotaļlietas: gumijas āmuri.

Atrodiet izkārnījumos, "palīdzot" mazgāt izlietnē

Veidot torni 4-5 kubi.

virtuves piederumi.

Spēles ar ķermeņa daļām: "Kur ir mūsu kanalizācija?"

Izmantojiet savas spēles plauktus,

Deja mūzikai.

un augstienes krēsli.

Pagrieziet pogas, nospiediet pogas.

Lai pārkārtotu mēbeles, "izlasītu" grāmatas no attēliem -

Spēlēt paslēpt un meklēt un panākt.

kami, pagriežot vienu lapu vienlaikus.