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Cause, manifestazioni di debolezza e un test per la debilità

  • Cause, manifestazioni di debolezza e un test per la debilità

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    La deformità

    è la forma più semplice di manifestazione di oligofrenia. Questo è il tipo più comune di declino intellettuale nei bambini e rappresenta il 75% di tutti i casi.

    È importante distinguere l'indebolimento della forma confine di ritardo mentale, che si forma a causa del ritardo di sviluppo mentale, provocata da fattori esterni, come le condizioni di vita sfavorevoli, difetti fisici congenite o acquisite che limitano l'attività cognitiva e interferiscono con il normale sviluppo dell'intelligenza. Il test offre l'opportunità di stabilire una forma di patologia o confermare la sua assenza. Le ragioni di

    patologia Le ragioni di questo sviluppo patologia comprendono principalmente la predisposizione genetica e altri effetti negativi sul feto durante il suo sviluppo intrauterino. Gli effetti negativi comprendono le malattie infettive riportati una donna mentre portava un bambino Rh conflitto, ipossia fetale, gli effetti tossici sul feto quando l'uso di tabacco, alcol e medicine non autorizzate.

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    Anche la debilitazione può svilupparsi a causa di traumi alla nascita, asfissia nelle infezioni del neonato, del SNC e gravi lesioni alla testa.

    Classificazione

    patologia, a seconda del grado di disabilità per le abilità mentali e intellettuali, debolezza diviso in pesante, medio e la forma di luce. Nei suoi sintomi prevalenti, la debilitazione è classificata in atonica, distrofica, astenica e stenotica. I sintomi

    patologia per il ritardo tendono a mancare la capacità di percepire i concetti complessi e produrre generalizzazioni complessi e pensare in modo astratto. Nei bambini con debolezza, il pensiero figurativo-visivo si manifesta chiaramente. Possono percepire i fenomeni che li circondano solo superficialmente e non comprendono la situazione nel suo complesso.

    Un bambino con una diagnosi di debilitazione con grande difficoltà può trovare la relazione tra le immagini e le difficoltà delle esperienze nel processo di confronto. Questi bambini spesso sviluppano difficoltà nel parlare. Tipici per loro sono i poveri nel vocabolario, nella stagnazione e nell'inibizione della parola.

    Di norma, l'istruzione a scuola, i pazienti sono dati con difficoltà.È difficile per loro imparare le regole dell'ortografia, difficilmente riescono a retorizzare il testo che hanno appena letto e non capiscono bene i compiti. L'argomento più difficile è la matematica. Spesso tra i bambini che soffrono di debolezza, ci sono quelli che sono dotati di udito assoluto, talento dell'artista, memoria meccanica fine, e così via.

    debilitazione spesso integrato limitando il desiderio di conoscere il mondo, il sottosviluppo delle morali, qualità estetiche e la volontà.Per questo motivo, i pazienti non possono formulare la propria opinione. Allo stesso tempo, imitano facilmente le persone circostanti, adottano le loro opinioni e aderiscono a loro.debole volontà, la mancanza di indipendenza e un facile suggestionabilità, che può portare al coinvolgimento di una persona in un gruppo criminale, in quanto il paziente non è consapevole delle conseguenze delle loro azioni.



    Di norma.per natura, i pazienti rimangono benevoli, gentili, affettuosi o viceversa eccessivamente aggressivi, testardi, malvagi e vendicativi.

    L'organizzazione speciale della psicometria, vari test con l'inclusione di grafici e immagini, nonché esperimenti sulla classificazione delle immagini, aiuta a diagnosticare la debolezza.patologie trattamento processo di trattamento ritardo

    finalizzato alla regolazione di fattori causali e la loro eliminazione.

    Nootropics sono utilizzati per ripristinare le prestazioni cognitive.attività di riabilitazione Ancora più significativo sono considerati, di formazione della memoria, acquisizione di competenze di self-service, la psicoterapia, arricchimento personale e l'uso di vari metodi di insegnamento.

    Il ruolo decisivo in questo caso è la sequenza di azioni, la loro sistematica e metodica. Questo approccio dà il risultato più positivo della correzione del ritardo mentale.

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