Sejarah dewan sekolah

Tidak dilarang menulis dan menggambar di dinding rumah di Roma kuno. Dan warga dengan rela melakukannya. Dan karena ada cukup banyak orang melek huruf, ada begitu banyak prasasti bahwa satu warga yang cerdas bahkan menuliskan ayat-ayat seperti itu:

Saya terkejut melihat Anda, tembok, bagaimana Anda tidak bisa runtuh, Dan Anda terus membawa begitu banyak prasasti buruk!

Siapa yang mengajarkan Roma untuk membaca dan menulis? Aneh seperti yang terlihat pada pandangan pertama - budak. Roma kuno terkenal dengan budaya yang kaya, dan penciptanya pada awalnya bukanlah budak yang mulia dan kaya, tapi orang-orang yang menempati posisi yang jauh lebih sederhana. Penulis prosa, penyair, filsuf, ilmuwan, pengacara, dokter, seniman, pematung, arsitek, pembangun, pengrajin, di sebagian besar dunia tidak memiliki hubungan dengan dunia. Di antara mereka ada banyak perwakilan orang-orang yang ditaklukkan, orang-orang yang dibebaskan dan budak. Hampir semua budak kota memiliki keaksaraan, apalagi, kebanyakan guru dan dokter kebanyakan adalah budak. Sekolah

Paris, kelas 1815 Sekolah. Gambar. G. Doré.

Dan dewan dingin pertama ditemukan, seperti yang mereka katakan, oleh seorang guru budak yang tidak diketahui di Roma Kuno. Apa yang mendorongnya penemuan ini? Mungkin dindingnya tertutup? Sekarang tidak ada yang akan menjawab pertanyaan ini, tapi sejak lama sarana transmisi informasi yang kuat namun tak tertandingi telah tersebar luas ke seluruh dunia. Dewan

telah berubah sedikit selama ratusan tahun terakhir. Tapi perlu diperbaiki. Pertama, ukuran dewan tidak selalu cukup, pada saat bersamaan, dua siswa bisa menjawab pelajaran, kekuatan ketiga siswa. Kedua, anak-anak dengan ukuran kecil, tidak peduli berapa lama, tidak bisa mencapai tepi atas. Ketiga, banyak waktu yang dihabiskan untuk menghapus apa yang tertulis. Keempat, bahkan yang paling akurat pun meninggalkan tempat itu paling sering di papan tulis dengan tangan kapur kotor dan pakaian. Singkatnya, fakta bahwa dewan direksi harus ditingkatkan, tidak diragukan lagi. Tapi bagaimana?

Meja dengan papan tulis. Akhir XIX - awal abad XX.Di beberapa sekolah Jepang, papan tulis hitam tradisional diganti dengan papan plastik putih. Mereka menulis di atasnya dengan pena dengan kuas tebal, diresapi dengan tinta yang mudah dihapus dari enam warna.

- Anda bisa membuat papan berbentuk lingkaran yang dibungkus cincin yang akan digulirkan dengan tangan atau menggunakan motor listrik kecil. Drum bagian atas dikendarai, dan yang lebih rendah direndam dalam bak air, di mana alat khusus membersihkan kapur tulisnya. Pilihan lain - papan dibuat dalam bentuk buku. Karena ini, daerahnya meningkat secara signifikan.

Dan bagaimana jika kita membuat papan dari bagian yang bergerak? Begitu juga murid salah satu sekolah di wilayah Kursk di bawah bimbingan guru matematika mereka. Anda bisa menjawab setidaknya setengah kelas tanpa saling mengganggu, dan selama pelajaran Anda tidak perlu menghapus apapun: area yang berguna adalah 17 meter persegi. Ini tiga kali lebih banyak dari papan biasa. Seorang siswa dapat mengubah bagiannya dari sudut manapun, mengangkatnya, menurunkannya, - dalam satu kata, menyesuaikannya dengan dirinya sendiri. Mungkin, untuk papan sekolah seperti itu yang paling nyaman, karena sederhana dan tidak memerlukan perawatan khusus.

Tapi papan dibutuhkan tidak hanya di ruang kelas, di aula besar juga - untuk ceramah, konferensi, seminar. Untuk kasus seperti itu, perangkat yang lebih kompleks digunakan. Misalnya, bukan permukaan kayu atau plastik, panel kaca yang terang digunakan, di belakangnya ada banyak magnet kecil di ceruk. Pada kapur kaca tidak bisa menulis, tapi Anda bisa menggunakan elektromagnet. Perlu menyentuh mereka ke panel, magnet kecil akan keluar dari ceruk dan menempel ke belakang. Jika Anda menyentuh dengan cepat dan segera menarik tangan Anda, Anda akan mendapatkan sebuah titik, dan jika Anda mulai menulis, magnet akan benar-benar mengulangi gerakan Anda. Dapatkan kata, gambarnya, rumusnya. Untuk gambar "erasures" mencakup elektromagnet lain, dan semua magnet bersembunyi kembali ke relung.

Dalam auditorium besar, saat berbicara, layar dengan gambar yang diproyeksikan pada mereka semakin banyak digunakan. Untuk layar seperti itu dan penunjuknya harus spesial. Ini ringan, dan sebagai sumber cahaya ia menggunakan laser portabel dengan daya baterai. Penunjuk menyoroti titik merah terang di tempat yang tepat di layar, yang terlihat jelas bahkan di siang hari.

Perhatikan

Lihatlah ke dekat papan tulis di kelas Anda - mungkin Anda akan memiliki gagasan menarik. Misalnya buat papan untuk pelajaran musik. Seperti apa rasanya?

Mungkin, "bernyanyi".Begitu ujung penunjuk khusus menyentuh catatan yang ditarik, suara itu mulai terdengar. Direkam di papan tulis dengan pointer bisa hilang.