Game yang mengembangkan persepsi nilai kualitas
Jika anak tiga tahun ini ditawari pilihan dua item dengan ukuran berbeda, misalnya apel besar dan kecil, maka tidak setiap bayi yang tahu rasanya yang enak akan memilih yang lebih dari itu. Makanya, pada usia ini, banyak anak belum menyadari besarnya benda dan tidak membedakannya sebagai ciri khas yang penting. Kualitas seperti besarnya seperti panjang, lebar, tinggi, atau tidak berbeda sama sekali oleh anak-anak, atau dirasakan samar-samar dan tidak disadari. Dan jika seseorang memperhitungkannya, semuanya dilambangkan dengan kata-kata yang sama - "besar" dan "kecil", yang, tentu saja, tidak mencerminkan fitur spesifik dari fitur spasial ini.
Sementara itu, persepsi dan penilaian yang jelas mengenai kualitas berkorelasi besarnya memiliki signifikansi praktis dan kognitif yang sangat penting. Tanpa penyesuaian khusus terhadap persepsi besarnya, pemilihan berbagai parameter spasialnya, gagasan objek yang benar tidak dapat berhasil terbentuk, dan akibatnya, tindakan praktis dengan mereka terhambat. Tanpa representasi yang jelas tentang besarnya subjek, tidak mungkin untuk menggambarkannya atau menggunakannya dalam aktivitas konstruktif.
Sudah pada usia prasekolah yang lebih muda, perlu dikembangkan pada anak-anak kemampuan untuk memahami nilai benda dengan membandingkannya sepanjang panjang, lebar, tinggi badan. Lagipula, selama tahun-tahun inilah anak membangunkan minat pada lingkungan objektif, keinginan untuk secara aktif bertindak dengan objek dan mengelolanya.
Dalam praktik pedagogis, kenalan dengan kualitas nilai, sebagai aturan, dilakukan di kelas dengan menggunakan teknik permainan umum.
Selain teknik ini, kami menawarkan permainan yang ditujukan untuk mengembangkan persepsi yang jelas dan sadar tentang besarnya dan atributnya.
Di sebagian besar permainan yang ditawarkan, mainan rakyat digunakan - piramida, boneka bersarang, mangkuk kapal dan mainan kayu lainnya, bagian-bagian dan bagian-bagiannya yang berbeda hanya dalam ukuran. Mainan ini sepertinya dibuat khusus untuk anak-anak untuk mengajari mereka membedakan ukuran benda. Nilai dekorasi dan didaktis dari mainan ini, keakuratan gradasi dari berbagai detail berbeda bisa jadi iri dengan manual modern manapun. Bukan untuk apa-apa, mainan indah ini telah menerima pengakuan guru yang pantas sebagai bahan didaktik klasik dan "hadiah nasional sejati untuk anak kecil"( FN Bleher).Mainan ini diajarkan untuk membandingkan dan mengukur benda-benda di ketinggian, lebar, dan terkadang dalam dimensi spasial yang berbeda secara bersamaan. Dengan bantuan orang dewasa dalam permainan yang diusulkan, anak belajar metode rasional untuk evaluasi komparatif nilai( pengenaan dan penerapan objek).Game
diberikan dalam urutan tertentu, yang harus diperhatikan. Game pertama( "Apa boneka matryoshka lakukan?") Menarik perhatian anak-anak terhadap keseluruhan ukuran benda, sehingga membuat nilai mereka menjadi tanda yang signifikan. Dalam permainan lebih lanjut, anak-anak belajar membedakan nilainya dengan memaksakan( "Kami akan membongkar dan mengumpulkan", "Ayo ke padang rumput", dll.), Jadi mereka membentuk gambar pencarian dari nilai yang membantu mereka dalam permainan "Satu, dua, tiga - lihat!»Temukan sebuah benda berdasarkan gagasan besarnya. Pada game terakhir dari bagian ini, anak-anak belajar membandingkan dan membedakan antara parameter nilai yang berbeda dan menunjukkannya dalam kata-kata. Ini membentuk hubungan antara citra dan kata yang menunjukkan kualitas yang diberikan, yang memberikan kontribusi terhadap persepsi sadar yang lebih jelas tentang besarnya objek.
Tujuan dari semua permainan ini pada kelompok yang lebih muda adalah untuk mengisolasi nilai sebagai ciri penting subjek dan untuk mengembangkan kemampuan untuk menetapkan perbedaan yang mencolok pada tinggi, panjang dan lebar.
Sebagian besar permainan dimainkan dalam kelompok kecil atau individual. Tetapi beberapa di antaranya dapat dilakukan oleh seluruh kelompok dengan partisipasi dan di bawah pengawasan orang dewasa.