Bout du doigt
Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Ce jeu développe une attention focalisée, basée sur l'intérêt des enfants dans des images attrayantes. Pendant le jeu, l'enfant choisit parmi le grand nombre d'objets plus ou moins familiers à lui, représentés sur les photos, celui que l'adulte a nommé, et pointe rapidement dessus avec son doigt. L'accomplissement de ces exigences apparemment simples présente une certaine difficulté pour l'enfant. Il consiste en ce que le gamin doit surmonter l'appel externe d'autres images, et se concentrer seulement sur celui que l'adulte appelle. Donc, dans ce jeu, il apprend à contrôler son attention, ce qui nécessite un certain effort. Mais ces efforts sont récompensés par le fait que l'enfant obtient l'image en récompense d'être attentif.
L'exigence principale du jeu est de chercher l'image avec les yeux, pas avec les mains, c'est-à-dire que l'activité mentale est d'abord stimulée. Le mouvement( un geste d'index) n'est que la dernière étape de la résolution du problème. Pour empêcher l'enfant d'essayer de chercher ses mains, une règle restrictive spéciale est introduite: maintenez votre doigt sur le bord de la table jusqu'à ce que l'image soit nommée.
La solution de ces tâches cognitives se produit dans la situation d'une compétition de jeu entre chaque paire de joueurs. En agissant à leur tour, les enfants apprennent à compter les uns avec les autres, à bien vouloir traiter leurs pairs.
Joue des trucs. Un ensemble de photos jumelles montrant des jouets, des fruits, des fleurs et des articles ménagers( vaisselle, meubles, vêtements).Vous pouvez utiliser des images d'un loto sujet où les animaux, les oiseaux et les personnes sont représentés. Les images doivent être réalistes, avec une image claire. Ils sont disposés sur la table en deux rangées( cinq ou six images dans chacun), à une courte distance l'un de l'autre.
Description du jeu et des techniques de sa conduite. Le jeu peut être mené avec l'ensemble du groupe d'étudiants ou une petite partie de celui-ci. Nous décrivons la variante du jeu avec la participation de l'ensemble du groupe.
L'enseignant ramène les chaises avec les enfants en demi-cercle, les pousse sur une petite table, près de laquelle il place trois chaises - pour deux enfants et pour lui-même. Sur la table il place en deux rangées dix - douze images sujet. Pendant le dessin des images, le professeur les montre aux enfants et propose de nommer chaque image, suscitant la curiosité chez les enfants( que se passera-t-il ensuite?).Ensuite, le professeur attire l'attention des enfants sur le fait que chacun d'eux a un doigt sur sa main appelé l'index.«Dans ce jeu, poursuit l'éducateur, l'index aidera tout le monde à chercher des images que j'appellerai. Qui d'abord pointe correctement l'image( mettre son index dessus), il va le recevoir. "
Le professeur convoque deux enfants, les invite à s'asseoir l'un en face de l'autre et s'assoit face aux enfants lui-même. Il leur demande de mettre l'index des mains droites sur le bord même de la table et ne les soulève pas avant que l'image ne soit appelée.profère ensuite les mots suivants: « Qui d'entre vous utilisé pour trouver et pointer un doigt, qui est. .. une pomme? » Les enfants montrent une image et l'enseignant se tourne vers les autres, les enfants répondent, et le gagnant obtient l'image « qui avait mis le doigt sur une pomme? ».
L'éducateur permet au deuxième enfant de "récupérer" et appelle une autre image, de préférence celle qui se trouve directement devant lui. Si l'enfant ne peut toujours pas gagner, l'enseignant remplace son partenaire. Lorsque l'enfant gagne sa photo, les deux prochains enfants sont appelés.
Les images données aux enfants sont remplacées par de nouvelles. Le jeu continue jusqu'à épuisement du stock d'images et chaque enfant ne gagne pas au moins une fois.(Dans ce jeu, il ne devrait pas y avoir de perdants.) À la fin du jeu, les enfants se montrent les photos qu'ils ont gagnées, puis vont à la table et les emballent dans une boîte.
Règles du jeu.
1. Tenez le doigt de la main droite sur le bord de la table jusqu'à ce que l'adulte appelle l'objet. Ne retirez pas votre doigt de la table à l'avance.
2. La photo est prise par quelqu'un qui mettra son doigt dessus avant.
3. Les gagnants sont appelés tous les participants du jeu. Si les deux enfants mettent leurs doigts sur la photo en même temps, chacun d'eux obtient une victoire.
Conseils pour l'éducateur. Ce jeu contient un élément de compétition, mais il est construit de telle manière qu'il n'y a pas de perdant. La présence d'images jumelées permet à chaque enfant de recevoir ses gains, même s'il trouve le sujet en même temps. S'il n'y a pas d'image de couple, vous devez donner à l'enfant la possibilité de choisir celui qu'il préfère. L'éducateur devrait créer une telle situation dans le groupe, de sorte que tout le monde soit satisfait des gains. Ceci est très important pour la promotion de la pleine conscience.
Lorsque vous sélectionnez des paires d'enfants concurrents, tenez compte de leurs capacités, qui doivent être approximativement égales. Essayez de mener le jeu de manière à ce que tous les participants soient non seulement actifs, mais aussi attentifs les uns aux autres.