Réponds, ne bâille pas!

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. L'attention des jeunes enfants d'âge préscolaire est instable. Les enfants sont facilement distraits, perdent le but recherché et passent facilement d'une action à l'autre. Le jeu proposé vise à surmonter ces lacunes et à développer une approche durable et ciblée. Jeu rend l'enfant un certain nombre d'exigences: à suivre de près les actions de chaque participant, à temps pour répondre à l'appel de son partenaire pour jouer dans un certain nombre de séquences d'activités liées entre elles, etc.

répondre à ces exigences est difficile et inhabituel pour un enfant de trois ans. .Mais la situation de jeu proposée contient des conditions qui encouragent le bébé à les exécuter. Ces conditions sont les suivantes: d'une part, le contenu du jeu et son matériel est dans l'intérêt et inclinations des enfants( les enfants avaient un intérêt particulier chez les animaux, qui se trouvent dans leur environnement, ils aiment imiter les voix des animaux, leurs mouvements et ainsi de suite.);Deuxièmement, il est très attrayant pour eux de jouer du matériel( images avec des images d'animaux);troisièmement, ce jeu est amusant, où la solution de la tâche cognitive est combinée avec le mouvement et l'onomatopée.

L'ensemble du groupe participe au jeu. Les efforts que l'enfant consacre reçoivent une évaluation de l'équipe, qui sert de condition à l'affirmation de soi et donne satisfaction à l'enfant.

Joue des trucs. Images jumelées représentant des oiseaux, des animaux et des enfants. Les images représentant les oiseaux suivants sont sélectionnées: un coq, un poulet, une oie, un canard, un corbeau, un moineau. Les images des animaux suivants sont tout à fait adaptées aux enfants, dont les voix leur sont déjà familières: une vache, une chèvre, un cheval, un chien, un chat. Pour les photos d'oiseaux et d'animaux, vous pouvez ajouter des images représentant des enfants - deux filles et deux garçons.

Les images sont placées dans une boîte divisée par une partition en deux compartiments pour chaque série d'images. Cela leur permet de distribuer et de vérifier plus facilement l'intégralité du kit de ce manuel. Les séries d'images doivent être stockées dans la même séquence.

Description du jeu et des techniques de sa conduite. L'éducateur place les chaises en deux rangées avec les enfants, en les plaçant à une certaine distance l'une de l'autre pour que les enfants soient assis face à face. En rendant les enfants plus à l'aise, l'adulte promet de donner à chacun une image et prévient qu'ils ne peuvent pas se montrer les uns aux autres. Mais tout le monde devrait soigneusement considérer ce qui est représenté dans son image.

L'enseignant explique aux enfants que ces images sont jumelées - chaque bête ou oiseau a un ami, c'est-à-dire exactement la même image. Chaque oiseau ou chaque animal appellera sa voix son ami: ils ne peuvent pas parler comme les gens, et ils parlent à leur manière."Comment la vache va-t-elle appeler sa petite amie?"l'éducateur demande.- C'est vrai, elle marmonnait: « Mu-MLI » et l'autre vache doit répondre rapidement à elle, « Mu-MLI, je l'entends, je vais! » Et comme les oies appellera votre ami? C'est vrai, « ga-gaga », et aussi une oie répondre à la deuxième oie, « Ha-gaga, je l'entends, je vais! » Et ceux qui reçoivent une image tirée où un garçon ou une fille, appellera aussi dans quelques son petit ami- Un garçon ou une fille. Rappelez-vous, comme leur nom( montre l'image).Le nom de ce garçon est Serezha, et l'autre est Andryusha, c'est la fille de Natasha, et c'est Oksana. Si Natasha veut appeler sa petite amie Oksana, comment devrait-elle appeler? Ici, il est: « Oksana, oui, venez à moi! », Et Oksana dire: « Hé, entendre, marcher, Natasha! » INTÉGRAL appeler les uns les autres et les garçons. Tous ceux qui ont été appelés, un oiseau, un animal ou un homme, ne doivent pas manquer, ne pas manquer, quand ils l'appellent, et à temps pour répondre à l'appel. Les amis devraient aller à la table, d'abord montrer les autres photos et parler, puis montrer à chacun leurs photos et les mettre dans cette boîte. Et les enfants vont applaudir et dire: "Bravo!".Et si quelqu'un gape et a manqué votre tour, ils lui dire: « Ah-ah-ah, la prochaine fois à ne pas manquer»

terminé l'explication du jeu, l'enseignant donne aux enfants des images, premier jeu, puis une autre, et ressemble à une règle "Ne montrez pas d'images les uns aux autres, sinon cela ne fonctionnera pas. "L'enseignant s'assoit sur sa chaise et le jeu commence. L'éducateur appelle les enfants tour à tour, puis d'un, puis d'un autre rang. L'enfant invoqué imite la voix de l'animal représenté sur sa photo, et celui qui a la même image devrait répondre rapidement et aussi aller à la table où se trouve la boîte de photos. Face à face, les enfants à nouveau voix, montrent des images et les mettent dans une boîte. Ainsi, à leur tour, les enfants jouent leurs rôles, en résolvant la tâche d'apprentissage du jeu. Ayant reçu une évaluation méritée de la part des enfants et du tuteur, ils retournent à leur place.

Le jeu se déroule rapidement et, à mesure que les enfants commencent à maîtriser, il devient de plus en plus joyeux et détendu. Quand toutes les images sont dans la boîte, l'enseignant les distribue à nouveau aux enfants, en essayant de donner à chacun une nouvelle image et par conséquent un rôle différent.

Règles du jeu.

1. Seule la personne appelée par l'éducateur donne sa voix et appelle sa paire.

2. Vous devez être prudent et répondre à temps à l'appel de votre couple( mon pote).

3. Il est interdit d'afficher l'image reçue au préalable. Quiconque viole cette règle sera invoqué plus tard que tout le monde.

Conseils pour l'éducateur. Il est important de se rappeler que ce jeu est amusant, il devrait être vivant, amusant, à l'aise. Beaucoup dépend ici de votre comportement. Ne transformez pas l'explication du jeu en une instruction longue et sèche. Laissez les enfants apprendre les règles du jeu en action. De la luminosité, la clarté et l'activité de l'explication dépendra de son succès.attitude émotionnelle

des enfants au jeu est une condition d'attention involontaire, ce qui est la base de la formation de ses qualités que la concentration et la stabilité.

Le jeu vous aidera à identifier les enfants avec une activité incontrôlée, avec un manque total de concentration et de stabilité d'attention. Avec cet enfant, vous devez jouer le même jeu séparément, afin de trouver les raisons qui l'empêchent de se concentrer, et aider à surmonter ces lacunes.

Pour les enfants dont l'attention est dispersée et instable, les règles peuvent être assouplies. Par exemple, après avoir effectué son rôle d'enfant gratuit à partir des images et participer au jeu devient un fardeau pour lui, il peut être chargé de nourrir les oiseaux ou prendre la place des vaches, t. E. Pour effectuer des mouvements supplémentaires qui peuvent servir de décharge et prolonger l'intérêt de l'enfant dans le jeu.