Qué te gustó, tómalo, tráelo y ponle el nombre
Características del juego y su valor educativo. La tarea de enseñanza de este juego es la misma que en las anteriores: tienes que elegir el objeto tú mismo y nombrarlo correctamente. Sin embargo, las condiciones para resolver este problema familiar son complicadas por las reglas del juego, que prohíben la elección de un objeto de cierto color. El círculo que cuelga en el encaje del niño nos recuerda que este color no puede tomarse. La introducción de esta prohibición obliga al niño a darse cuenta y controlar sus acciones. El bebé compara cuidadosamente los tonos de color, comprueba nuevamente, para no confundirse. La inclusión de elementos de autocontrol en el proceso de percepción lo eleva a un nivel superior.
Lo nuevo en este juego es también esta regla: tener tiempo para traer y nombrar el color del objeto elegido( mientras suena el texto rimado).Todo esto moviliza al niño a la solución correcta del problema y mejora su organización.
El juego es la naturaleza de la ejecución de las instrucciones, que se imparten en nombre de todo el grupo a tres o cuatro niños. Gracias a esta forma, aumenta la responsabilidad del niño por sus acciones. El deseo del niño por el reconocimiento mutuo de los logros personales también ayuda a cumplir con éxito las tareas de juego.
Material del juego. Tazas de colores básicos y adicionales familiares para niños de juegos anteriores. Es necesario tener dos conjuntos de tales círculos: en un conjunto, los cordones están enhebrados para que puedan usarse sobre el abrigo( servirán como una muestra visual de color que está prohibido elegir);otro conjunto de círculos se presenta en los bancos de tal manera que los círculos del mismo color no se encuentran uno al lado del otro.
Descripción del juego y sus técnicas. El juego se juega en el sitio con todo el grupo de niños. Los niños se alinean en una línea frente a la terraza o bancos, en la que se encuentran tazas de varios colores. El educador coloca a cada niño alrededor del cuello con un cordón con un círculo de color familiar y se llama a sí mismo a tres o cuatro niños. Están invitados a llegar a la línea dibujada en el suelo, frente a los niños y de vuelta a la terraza. En nombre de todos los que tocan el maestro les da una asignación: la señal de "¿Qué le gustó, traerlo y pedirá"( estas palabras con él recitan todos los niños) para elegir un disociado de cualquier círculos, null, otro semejante, pero no el color, como enuna taza colgando de un abrigo. Al mismo tiempo, el tutor enfatiza que todos deberían tener tiempo para regresar al lugar antes del final del poema, que todos los demás participantes del juego dicen:
Cielo azul, flor roja, pollo amarillo, hoja verde. Muchas flores están en el mundo, son conocidas por todos nuestros niños.
El texto debe pronunciarse de forma clara, mesurada, lenta. Todos los que llevan a cabo la tarea deben mostrarle a todos el círculo que trajeron y llamar su color. Los niños restantes evalúan si completó la tarea correctamente.
Niños que completaron la tarea;dar tazas al educador y regresar a sus lugares. Entonces, a su vez, todos los participantes del juego llevan a cabo asignaciones. Para evitar imitar a los niños y activar su actividad cognitiva, es mejor que los colores de los círculos no se repitan( por ejemplo, uno no puede tomar un círculo azul, otro - uno azul, el tercero - uno marrón).
Reglas del juego.
1. Puede elegir un círculo de cualquier color, pero no como el suyo.
2. Ir más allá de la línea y voltearse para ver los círculos no están permitidos hasta que se diga la última palabra de la frase señal: "Lo que te gusta, tómalo, tráelo y ponle nombre".
3. Es necesario llevar a cabo la tarea y regresar al lugar hasta que los niños terminen el poema.
4. Primero debes mostrar el círculo y solo entonces llamarlo color.
Consejos para el educador. Como en cualquier juego en movimiento, en este caso, es importante organizar claramente las acciones de sus participantes. Pase una línea recta en el suelo y explique a los niños que, por un lado, habrá espectadores y jueces y, por el otro lado, quienes realizarán tareas. Tal organización ayudará a evitar el hacinamiento innecesario.
El texto del poema se pronuncia de manera impresionante, pausada, amistosamente todos, niños( excepto aquellos que realizan la tarea).Es importante que los niños tengan tiempo de elegir las tazas correctas y regresar al lugar.
Es necesario garantizar que el requisito de no comenzar a ejecutar instrucciones hasta el final de la frase de señal sea estrictamente observado. Si uno de los niños no sobrevive y comienza a actuar prematuramente, devuélvalos todos al diablo y repita la frase primero.