Sentar las bases para mayores habilidades manuales
El objetivo de la sexta etapa de desarrollo es sentar las bases para mayores habilidades manuales. En las etapas anteriores, el niño entrenaba para levantar varios objetos con ambas manos, y luego al liberarlos de las manos. Ahora usará ambas manos simultáneamente, y una mano ayudará a la otra. En este caso, a pesar de que con una mano usará más a menudo, ambas manos se desarrollarán casi en el mismo grado.
Ahora, una de las manos será más obvia para desempeñar el papel principal. Esta es exactamente la mano con la que el bebé intenta tomar una cuchara, un juguete, una taza. Al analizar y recolectar objetos
, realizará las funciones más complejas con la mano dominante.
En esta etapa, el niño comienza a mejorar las habilidades adquiridas previamente.¿Cómo puede ayudar a su hijo en esta etapa?
En primer lugar, para que el movimiento con la interceptación sea un beneficio máximo, enséñele a los niños a moverse de forma absolutamente independiente. FRECUENCIA
30 pasajes diarios a lo largo de la
no son escaleras. INTENSIDAD
No admite al niño, pero solo
. Puede ayudarlo a balancearse, si es necesario. DURACIÓN DE
La duración del ejercicio depende del tiempo requerido para un pasaje de la escalera. Cuando un niño aprenda a caminar solo por las escaleras, puede enseñarle a doblar al final de la escalera y seguir de la misma manera.
Ejercicio 1. Barras cruzadas faltadas
A medida que avanzas por la escalera, el niño agarra cada segundo travesaño. Esto facilitará el movimiento y traerá aún más beneficios a su desarrollo físico.
Ejercicio 2. Conducción hacia atrás
Al haber aprendido a omitir las barras transversales, el niño puede moverse con la espalda. Todo lo que necesita es aprender a balancearse para agarrar el travesaño desde atrás. Este ejercicio mejora la convergencia de la visión, porque el niño tendrá que inclinar la cabeza hacia atrás para ver el siguiente travesaño.
Ejercicio 3. Movimiento lateral
Este ejercicio le enseñará al niño a moverse hacia los lados. Moverse de lado a lado no es fácil, porque este ejercicio puede causar ciertas dificultades. Además, deberá cambiar la posición de las manos, ya que las palmas de ambas manos no se dirigirán hacia adelante al mismo tiempo. La mano dominante debe agarrarse al travesaño de tal manera que su palma apunte en la dirección opuesta a la que el niño se está moviendo. En la dirección del movimiento, se señalará la palma de la otra mano.
Enseñe al niño a moverse hacia un lado, indicándole que agarre diferentes travesaños, y que sus manos compartan una o dos barras transversales. La mano dominante siempre debe ser agarrada primero, luego otra mano entra en juego, cortando la distancia entre ellos de dos barras a una. Luego, la mano dominante nuevamente aumenta la distancia entre ellos a dos barras y así sucesivamente.
Ejercicio 4. Turn
Este es el tipo de ejercicio más interesante. El niño, avanzando, realiza simultáneamente un movimiento de rotación. Antes de mostrarle este ejercicio al niño, practíquelo usted mismo.
Es difícil de realizar, ya que la posición de las manos cambia. Comience sujetando las dos barras con las manos, y para que las palmas de las manos estén ubicadas una frente a la otra. La posición inicial es la misma que cuando se movía hacia los lados. Si tienes la mano derecha al frente, entonces tienes que girar en el sentido de las agujas del reloj, si la izquierda está en contra del reloj.
Si comienza desde una posición en la que tiene una mano izquierda al frente, suelte la mano derecha del
y gírela en el sentido de las agujas del reloj. Para agarrar con la mano derecha para la siguiente barra transversal, debe cambiar el agarre, como resultado de lo cual la palma de esta mano derecha girará en la dirección opuesta.
El entrenamiento de este truco tomará un tiempo, pero puedes estar seguro: ¡al niño le gustará!