Θεραπεία και σημεία αφασίας στην παιδική ηλικία

Η αφασία στα παιδιά είναι πολύ λιγότερο συχνή από ό, τι στους ενήλικες.Αλλά με μια τέτοια ασθένεια μιλάμε μόνο για αυτές τις παραβιάσεις που λαμβάνουν χώρα μετά το σχηματισμό του λόγου, και στις αρχές της ανάπτυξης της ήταν σε ένα χρόνο κατά τον κανόνα ηλικίας.

Σήμερα εγγραφεί 1% των παιδιών σε όλο τον κόσμο πάσχουν από αφασία, μεταξύ των οποίων περισσότερα αγόρια.

Αιτίες της αφασίας στα παιδιά είναι τα ίδια ως ενήλικες - νεοπλασματικών διεργασιών, τραυματική βλάβη του εγκεφάλου, μόλυνση.Τα παιδιά στην πράξη δεν έχουν οξεία διαταραχή της εγκεφαλικής κυκλοφορίας με τη μορφή εγκεφαλικών επεισοδίων.Η κλινική εικόνα της αφασίας στην παιδική ηλικία αντιγράφει εντελώς αυτό ενός ενήλικα.

Παρ 'όλα αυτά, υπάρχουν ορισμένες διαφορές της αφασίας σε νεαρούς ασθενείς.Καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι στη χειρότερη περίπτωση, η αντίστροφη ανάπτυξη συμβαίνει αρκετά γρήγορα.Η πρόβλεψη δεν είναι πλέον ευνοϊκή μόνο αν δεν παρατηρηθεί θετική δυναμική για αρκετές εβδομάδες.

αφασία είναι μια σοβαρή νευρολογική προβλήματα και, παρά το γεγονός ότι πολλές μορφές των ενηλίκων ξεχωρίζει όπως η νόσος, στα παιδιά δεν είναι πραγματικά εκπροσωπούνται τόσο πολύ.

Τα μικρά παιδιά που δεν έχουν αρχίσει να πηγαίνουν στο σχολείο απλά δεν μπορεί να αναπτύξει μια τέτοια διαφορετική σειρά από διαταραχές της ομιλίας, όπως συμβαίνει σε ενήλικες.Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η λειτουργία είναι πολύ ομιλία δεν έχει ακόμη φτάσει την ηλικία τελική ανάπτυξή του, και ως εκ τούτου δεν μπορεί να βρεθεί σε παιδιά ή δυναμική σημασιολογική αφασία, συχνά καταχωρηθεί κινητική ή αισθητική.

Το μικρότερο είναι το παιδί με αυτό το είδος της απομείωσης, η λιγότερο σοβαρή και υπάρχει ένα πολύχρωμο κλινική εικόνα αυτών των διαταραχών.Ως εκ τούτου, η ανωριμότητα του συστήματος ομιλίας και εκδηλώνεται στα παιδιά, με τη μορφή των περιορισμένων αλλαγών που είναι χαρακτηριστικές εκδηλώσεις της παθολογίας λόγου στην ενήλικη ζωή.

πρέπει να γίνει διάκριση μεταξύ των παιδιών και αφασία Alalia.Όταν και οι δύο όροι διαγνωστεί αποκλίσεις στην φωνητική, γραμματική και λεξιλόγιο, έτσι σαφής διάκριση μεταξύ αυτών των διαταραχών μπορεί να είναι δύσκολη.Ειδικά από αυτούς και άλλους ασθενείς στην πρώιμη παιδική ηλικία και την επεξεργασία των μεθόδων είναι πολύ παρόμοια.

Η κύρια διαφορά είναι στο ταξίδι στόχευσης στο πρόβλημα.Σε alalikov παραβιάσεις συμβαίνουν στο επίπεδο της εμβρυϊκής ανάπτυξης, έτσι ώστε ο στόχος του γιατρού είναι να διδάξει σε αυτούς τους ασθενείς οι ικανότητες του λόγου και της ομιλίας μειωμένη σε αφασία μετά το σχηματισμό της, και έτσι η θεραπεία μιλάμε για ανάκαμψη.

Οι κλινικές εκδηλώσεις

αρχικά συμπτώματα της ασθένειας μπορεί να εκδηλωθεί με την αδυναμία ή μεγάλη δυσκολία στην επιλογή του επιθυμητού λέξης ή την αντικατάσταση του ορισμού του.Αυτό δεν έχει καμία σχέση με την υποβάθμιση της λειτουργίας μνήμης.

παιδιά με αφασία, διαταραχές της αντίληψης του χρόνου, και το βρίσκουν δύσκολο να αναπαράγουν την ακολουθία των λειτουργιών, την επέκταση τους σε χρονολογική σειρά.Συχνά, ένα τέτοιο παιδί δεν τίθεται σε συνομιλίες για τη δική τους, και απαντά σε ερωτήσεις σε μονοσύλλαβα ή αρνείται εντελώς να απαντήσει, μερικές φορές άρρωστο μωρό σε οποιαδήποτε κατάσταση μπορεί να επαναλάβει την ίδια φράση.

Υπάρχουν επίσης παραλλαγές της ασθένειας, στην οποία το παιδί μπαίνει ενεργά στη συζήτηση, αλλά για να μιλήσει πολύ, χωρίς νόημα φράσεις, που αποτελείται από ένα σύνολο λέξεων.Τα παιδιά με αφασία μπορεί να είναι δύσκολο να αντιληφθεί την ομιλία, η οποία μετατράπηκε με τον ίδιο, ειδικά όταν αυτό αποτελείται από ένα σύνολο προκλητική στροφές και μεγάλες ποινές, αλλά το έργο της ακοής δεν έχει σπάσει.Οι σύντομες και λακωνικές φράσεις γίνονται πολύ ευκολότερες.

Όταν η παραλλαγή του κινητήρα αφασία παιδί αντιλαμβάνεται πλήρως τι λένε οι άνθρωποι, αλλά δεν μπορεί να απαντήσει πλήρως.Υποφέρει όχι μόνο ο λόγος, αλλά και η δυνατότητα γραπτής σύνταξης προτάσεων.Διαθέσιμο και agrammatism - περνώντας προθέσεις, καμία χρήση για λέξεις που τελειώνουν σύνδεσμο.Ένα άλλο σημάδι αυτής της διαταραχής - η εισαγωγή της μικρής λέξεις που δεν έχουν καμία λογική έννοια σε κάθε πρόταση.

Εάν ένα τέτοιο παιδί να προσφέρει να ξαναγράψει το κείμενο κάποιου άλλου, θα το κάνει με ευκολία.Ωστόσο, δεν μπορεί να εκφράσει ελεύθερα σκέψεις μετά από ανάγνωση ή υπαγόρευση.Υπάρχουν επίσης δυσκολίες στη συγγραφή μιας ελεύθερης σύνθεσης.Η ανάγνωση γι 'αυτόν γίνεται επίσης δύσκολη.Αν αφασία ξεκίνησε σε μια εποχή που το μωρό δεν έχει ακόμη μάθει να διαβάζει, η εκπαίδευση σε αυτή τη μορφή της αφασίας κινητήρα παίρνει ένα πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν οδηγεί πάντα σε θετικά αποτελέσματα.

Διάγνωση και θεραπεία

Η εξέταση παιδιών με αφασία είναι, πρώτα απ 'όλα, η ανίχνευση μιας παθολογικής εστίασης.Γι 'αυτό, ο εγκέφαλος σαρώθηκε.Στην περίπτωση αυτή, η αντιμετώπιση των αιτίων που προκάλεσαν μια τέτοια απόκλιση είναι ιδιαίτερα σημαντική.

Οι θεραπευτικές δραστηριότητες για τέτοιου είδους παιδιά περιλαμβάνουν ομαδικές συνεδρίες με σκοπό τη διδασκαλία επιστολών και ανάγνωσης.Απαιτούνται τακτικές ατομικές συνεδρίες με λογοθεραπευτή, η αποστολή του είναι όχι μόνο να διδάσκει παιδιά με φωνητικές δεξιότητες στην αφασία αλλά και να συνεργάζεται με γονείς, να τους διδάσκει να χειρίζονται σωστά και να εκτελούν ασκήσεις με το παιδί στο σπίτι.

Η θεραπεία της αφασίας σε παιδιά με βλάβες σε μεγάλες περιοχές του εγκεφάλου είναι σπάνια πολύ αποτελεσματική, η θετική δυναμική που προκύπτει από το σχηματισμό νέων νευρικών συνδέσεων στο κεντρικό νευρικό σύστημα ή την αποκατάσταση ορισμένων δομών του εγκεφάλου.

Ένας πολύ σημαντικός ρόλος στη δυνατότητα ανάκαμψης είναι η βοήθεια και η υποστήριξη των γονέων, τα κανονικά μαθήματα με το μωρό.Είναι απαραίτητο να προσπαθούμε συνεχώς να διατηρούμε τη συνομιλία, να ρωτάμε τις ερωτήσεις του παιδιού, προσεκτικά και χωρίς βιασύνη να ακούει τις απαντήσεις του, να του δίνει την ευκαιρία να κάνει όσο το δυνατόν περισσότερο ο ίδιος τον εαυτό του, περιστασιακά παρέχοντας λίγη βοήθεια.

Με μια τέτοια ποικιλία όπως η κινητική αφασία, το παιδί διατηρεί μια κριτική στάση απέναντι στον εαυτό του, συνειδητοποιεί ότι λέει το λανθασμένο πράγμα και μπορεί να κλείσει.Μια τέτοια διαδικασία θα οδηγήσει σε ακόμη μεγαλύτερη επιδείνωση του προβλήματος.Για να αποφύγετε αυτό, πρέπει να μελετήσετε με έναν ψυχολόγο, ο οποίος θα σας βοηθήσει να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση και, κατά συνέπεια, να επηρεάσετε τις ευκαιρίες για επιτυχή ανάκαμψη της ομιλίας και της γραφής.

Όπως το άρθρο;Μοιραστείτε με φίλους και γνωστούς: