Μπαμπά, φούσκα!
Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό είναι ένα από τα πρώτα παιχνίδια όλο το εικοσιτετράωρο.Συνεχίζει τη γνωριμία και την προσέγγιση των παιδιών μεταξύ τους και με τον δάσκαλο.Εισάγει ένα νέο στοιχείο - το παραδοσιακό χορό της τελετουργίας πρόσκληση, κατά την οποία κάθε παιδί είναι σταθερά εκπληρώνει δύο ρόλους: πρώτον, είχε προσκληθεί να, και στη συνέχεια καλεί.Κάθε συμμετέχων του παιχνιδιού νιώθει την προσοχή άλλων παιδιών και του ίδιου του εαυτού του.έχει τους εταίρους της.
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν νέες κινήσεις.Από τη μία πλευρά, αυτή είναι μια τυπική κατασκευή για έναν κύκλο σε έναν κύκλο.Από την άλλη πλευρά, η απόδοση των ρυθμικών κινήσεων, υπό την επιφύλαξη μιας εικονιστικής λέξης.
Όπως και στα προηγούμενα παιχνίδια, οι δράσεις εκτελούνται ταυτόχρονα από όλα τα παιδιά που μιμούνται τον εκπαιδευτικό και το ένα το άλλο.Αλλά αυτό το παιχνίδι απαιτεί μεγαλύτερο συντονισμό των κινήσεων( οι συμμετέχοντες πρέπει να προσαρμοστούν μεταξύ τους για να αντέξουν τον ρυθμό και το ρυθμό της κίνησης) και περισσότερη προσοχή στους εταίρους του χορού.Ταυτόχρονα, το παιχνίδι διασκεδάζει τα παιδιά και τους αποφέρει ευχαρίστηση.
Περιγραφή του παιχνιδιού και τεχνικές συμπεριφοράς του.Ο δάσκαλος καλεί όλα τα παιδιά να κάθονται στις καρέκλες, που βρίσκονται σε ημικύκλιο, και τους ζητάει ένα από αυτά: "Ποιο είναι το όνομά σας;Πείτε δυνατά για όλους να ακούσουν, «Ένα παιδί καλεί το όνομά σας, και ένας ενήλικας επαναλαμβάνει απαλά:» Μάσα, ας παίξουμε «Ο δάσκαλος παίρνει το παιδί από το χέρι και χωράει μαζί με το επόμενο παιδί, και ζήτησε το όνομά του! .Επαναλαμβάνοντας το όνομα του παιδιού με αγάπη, αλλά για να το ακούσουν όλοι, προτείνει να ενταχθεί και να δώσει το χέρι του στον Mashenka.Τώρα είναι ήδη τρία να καλέσουν το επόμενο παιδί να συμμετάσχει στο παιχνίδι.Έτσι, ένα προς ένα, όλα τα παιδιά παίρνουν τα χέρια τους.Κατ 'αρχάς, ταιριάζει καλύτερα στους μαθητές, οι οποίοι εξέφρασαν την επιθυμία να συμμετάσχουν στο παιχνίδι, και τα ψυχρή, ανέστειλε τα παιδιά σκόπιμο να καλέσει τον τελευταίο.Εάν κάποιος εξακολουθεί να αρνείται να παίξει, μην το επιμείνετε.Σταδιακά, βλέποντας το παιχνίδι, θα το πιάσουν και θέλουν να είναι στην ομάδα.
Όταν καλούνται όλα τα παιδιά, σχηματίζεται μια μακρά αλυσίδα.Ο δάσκαλος παίρνει το χέρι του τελευταίου παιδιού και κλείνει τον κύκλο."Κοίτα πόσοι από εμάς!Τι ένας μεγάλος κύκλος αποδείχθηκε σαν φούσκα!Ο ενήλικας λέει."Τώρα ας κάνουμε έναν μικρό κύκλο."
Μαζί με τα παιδιά δάσκαλο γίνει στενό κύκλο και αρχίζουν να «αφρώδη»: γέρνετε το κεφάλι σας προς τα κάτω, τα παιδιά πλήγμα σε γροθιές που το ένα πάνω από το άλλο όπως σε ένα σωλήνα.Ταυτόχρονα, ισιώνουν και στρατολογούν αέρα, και στη συνέχεια λυγίζουν ξανά, βγάζουν αέρα στον σωλήνα τους και λένε "ff-ff".Αυτές οι ενέργειες επαναλαμβάνονται δύο έως τρεις φορές.Με κάθε πληθωρισμό, ο καθένας κάνει ένα βήμα πίσω, σαν να έχει αυξηθεί ελαφρά η φούσκα.Στη συνέχεια, όλα ενώσουν τα χέρια, και σταδιακά να επεκτείνει τον κύκλο, που διακινούνται και θέση σε κυκλοφορία τα ακόλουθα λόγια:
διογκώσει τη φούσκα να φουσκώνουν μεγάλες, παραμένουν ως μη σκάσει! !!
Αποδεικνύεται ένας μεγάλος τεντωμένος κύκλος.Mentor μπαίνει σε αυτό, αγγίζοντας κάθε ζεύγος ενωμένα χέρια, τότε ξαφνικά σταματάει και λέει, «έσκασε η φούσκα!» Όλοι χτυπούν τα χέρια τους, λένε ότι η λέξη «Yikes!» Και έτρεξε στο σωρό( στο κέντρο).
Μετά από αυτό, το παιχνίδι αρχίζει πάλι, δηλαδή, η φούσκα πάλι φουσκώνει.Και μπορείτε να τελειώσετε το παιχνίδι σαν αυτό.Όταν η φούσκα εκρήγνυται, ο δάσκαλος λέει: "Μικρές φυσαλίδες πέταξαν, πέταξαν, πέταξαν, πέταξαν. .." Τα παιδιά τρέχουν προς και από πίσω σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
Κανόνες του παιχνιδιού.
1. Όταν η φούσκα διογκωθεί - γυρίστε πίσω και μέχρι το τέλος του κειμένου κρατήστε τα χέρια.
2. Στη λέξη "Hlop!" Χέρια χωρίζονται και όλοι τρέχουν στο κέντρο.
3. Δώστε ένα χέρι σε οποιονδήποτε πλησιάζει.
Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Κατά τη διεξαγωγή αυτού του παιχνιδιού, είναι πολύ σημαντικό να ακολουθήσετε τις κινήσεις των παιδιών, ακολουθώντας έναν αργό και βέλτιστο ρυθμό για αυτούς.Θα πρέπει να υπενθυμίσουμε ότι, προφέρει τον ήχο «LL» στη διόγκωση της φούσκας, τα παιδιά κατέχουν τη σωστή άρθρωση.Αυτή είναι μια καλή άσκηση για την ανάπτυξη του ήχου.
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού μπορεί να υπάρξουν συγκρούσεις μεταξύ των παιδιών: Ποιος δεν θέλει να δώσει ένα χέρι στον διπλανό του, κάποιος τρέχει από το ένα μέρος στο άλλο, κλπ Πολύ συχνά τα παιδιά τσακώνονται για το τι ο καθένας θέλει να σταθεί δίπλα στον δάσκαλο. ..Υπενθυμίστε στα παιδιά το τρίτο κανόνα, το οποίο είναι απαραίτητο για ένα φιλικό παιχνίδι.Δεν πρέπει να σταθώ σε αυτές τις συγκρούσεις, είναι καλύτερα να γρήγορα και διακριτικά για την επίλυση των διαφορών αυτών.