Αιτίες και στάδια αδυναμίας, μέθοδοι θεραπείας

Η εκφυλισμός είναι μια νοητική καθυστέρηση ενός εύκολου βαθμού, για την οποία το πιο αδύναμο στάδιο της κατωτερότητας της ψυχικής ανάπτυξης είναι χαρακτηριστικό.Από το στάδιο της αδυναμίας, τα χαρακτηριστικά της ολιγοφρενικής ανάπτυξης εξαρτώνται, αλλά το κύριο χαρακτηριστικό της παθολογίας είναι η απώλεια της δυνατότητας αντίληψης σύνθετων εννοιών.

Τα κύρια σημάδια της αδυναμίας είναι η εξασθένιση της συγκέντρωσης της προσοχής, η βραδεία και εύθραυστη αποθήκευση των πληροφοριών.Η σκέψη ενός άρρωστου έχει έναν συγκεκριμένο περιγραφικό χαρακτήρα, δηλαδή δεν υπάρχει σχεδόν καμία δυνατότητα απόσπασης, αποκαλύπτοντας τις λογικές σχέσεις μεταξύ γεγονότων ή φαινομένων, που προκαλεί την κυριαρχία μόνο της συγκεκριμένης γνώσης.

Συχνά η διαδικασία της νόσου συμπληρώνεται από παραβίαση του λόγου, γραμματικές και φωνητικές συνιστώσες του, καθώς και ένα μικρό περιθώριο λέξεων.Αλλά σε περίπτωση αδυναμίας, το έργο της οπτικής και μηχανικής μνήμης είναι καλά διατηρημένο.

Για ασθενείς με ολιγοφρένεια στο βαθμό αδυναμίας που χαρακτηρίζεται από τις ακόλουθες εκδηλώσεις: αδράνεια, βραδύτητα, έλλειψη πρωτοβουλίας και κακή αυτοέλεγχο.Συχνά οι πράξεις δεν είναι σκόπιμες, εξάνθημα και εντελώς απρόβλεπτες.

Με την ανάπτυξη ήπιας νοσηρότητας, ένα άρρωστο παιδί μπορεί να εκπαιδευτεί σε ένα κανονικό σχολείο, αλλά σε πιο σύνθετες καταστάσεις, τέτοια άτομα λαμβάνουν παραπομπή για κατάρτιση σε εξειδικευμένα ιδρύματα.Τυπικά, τα ολιγοφρένεια είναι επιδεκτικά κοινωνικοποίησης και είναι δυνατοί ορισμένοι τύποι δραστηριότητας.

Βαθμοί εξέλιξης της ασθένειας

Διαχωρισμός των εννοιών μια έντονη και εύκολη αδυναμία καθίσταται περισσότερο σημαντική ήδη στην εφηβεία μετά το τέλος του παιδιού από ένα ειδικό σχολείο.Η ανάπτυξη της εύκολης αδυναμίας, κατά κανόνα, δεν συνοδεύεται από επιβαρυντικές περιστάσεις, επομένως παραμένει η ευκαιρία απόκτησης των δεξιοτήτων μιας ή άλλης επαγγελματικής δραστηριότητας.

Αυτοί οι ασθενείς είναι σε θέση να φροντίσουν τον εαυτό τους και, καθώς μεγαλώνουν, συνήθως οδηγούν μια οικογένεια.Δεδομένης της ποιοτικής και βιώσιμης κοινωνικής προσαρμογής, δεν υπάρχει ανάγκη για συνεχή παρακολούθηση και βοήθεια στο ψυχο-νευρολογικό ιατρείο.

Με έντονη αδυναμία, καθίσταται αδύνατο να γίνει χωρίς συνεχή βοήθεια και υποστήριξη και μόνο η χαμηλή εξειδίκευση σωματική εργασία παραμένει διαθέσιμη.Για την ευνοϊκή εξέλιξη της προσωπικότητας, είναι απαραίτητο να περάσει η εκπαίδευση σε ένα ειδικό σχολείο, όπου το τετραετές πρόγραμμα περνά για οκτώ χρησιμοποιώντας οπτικές μεθόδους διδασκαλίας.Η εκπαίδευση συνοδεύεται από την απόκτηση κάποιων οικιακών δεξιοτήτων.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η αδυναμία του παιδιού παραμένει μη-ανιχνευμένη.Μερικές φορές οι ίδιοι οι γονείς εμποδίζουν τη μεταφορά του παιδιού τους σε βοηθητικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, επειδή αρνούνται να αναγνωρίσουν την κατωτερότητα του.

Διάγνωση της παθολογίας

Συχνά, η διάγνωση εντοπίζεται όταν το παιδί ξεκινά τη σχολική φοίτηση.Ένα τέτοιο παιδί πρέπει να εξεταστεί από νευρολόγο, ψυχίατρο και ψυχολόγο, και σε περίπτωση παραβίασης της ομιλίας - λογοθεραπευτής.Προσδιορίστε την ανικανότητα που βοηθάει η οργάνωση της ψυχομετρίας, διάφορες δοκιμασίες με εικόνες από θέματα και πειράματα ταξινόμησης εικόνων.Ταυτόχρονα, το επίπεδο της νοημοσύνης είναι από 40 έως 69%.

Κατά τον καθορισμό της νευρολογικής κατάστασης σε άτομα που πάσχουν από αδυναμία, κατά κανόνα, δεν υπάρχουν αποκλίσεις.Γενικά, η ασθένεια χαρακτηρίζεται από ανεπαρκή εκφραστικότητα των εκφράσεων του προσώπου και περιορισμό μικρών κινήσεων.Για την εις βάθος ανάλυση του κεντρικού νευρικού συστήματος σε ασθενείς με νοσηρότητα, εκτελούνται επιπρόσθετες εξετάσεις και μαγνητική τομογραφία του εγκεφάλου.

Η διάγνωση γίνεται μόνο υπό την προϋπόθεση αποκλεισμού της οριακής νοητικής καθυστέρησης, η οποία εξηγείται από καθυστερήσεις στην νευροψυχική ανάπτυξη με ταυτόχρονη φυσιολογική νοητική ικανότητα.Επιπροσθέτως, πρέπει να διαχωριστεί η αδυναμία από τη μείωση της νοημοσύνης σε σχέση με την ταυτόχρονη σχιζοφρένεια και την επιληψία στην πρώιμη παιδική ηλικία.

Διαδικασία θεραπείας

Ένα παιδί με διάγνωση "αδυναμίας" που διαγιγνώσκεται με αυτό θα πρέπει να παρακολουθείται συνεχώς από έναν ψυχοευρολόγο.Εάν η παθολογία αναπτύσσεται ταυτόχρονα με την ενδοκρινοπάθεια, παρακολουθείται επιπρόσθετα ένας ενδοκρινολόγος.

Εάν εντοπιστεί και εξαλειφθεί η αιτία της παθολογίας καθίσταται αδύνατη, τότε οργανώνεται ειδική θεραπεία.

Στη διάγνωση συγγενούς σύφιλης ή τοξοπλάσμωσης, εκτελείται αιτιολογική θεραπεία.Με την ανάπτυξη της ζιζανιοπάθειας, απαιτούνται ειδικοί διατροφικοί κανόνες και η ενδοκρινοπάθεια έχει συνταγογραφηθεί για ορμονική θεραπεία.

Η συμπτωματική θεραπεία περιλαμβάνει τη χρήση αντισπασμωδικών φαρμάκων και φαρμάκων αφυδάτωσης.Επίσης, διεξάγεται γενική αποκαταστατική θεραπεία και λαμβάνονται ψυχοτρόπα φάρμακα.Με υψηλό βαθμό κόπωσης στον ασθενή και ανάπτυξη εξασθένησης, απαιτείται διέγερση του έργου της ψυχής.

Μαζί με τη φαρμακευτική αγωγή, τα άρρωστα παιδιά χρειάζονται διορθωτική θεραπεία χρησιμοποιώντας ψυχολογικές, παιδαγωγικές και λογοθεραπευτικές μεθόδους.Το κύριο καθήκον αυτής της θεραπείας είναι η παροχή ψυχολογικής υποστήριξης, η εξάλειψη των συμπεριφορικών και μαθησιακών δυσκολιών.Ταυτόχρονα, σε μεγαλύτερη ηλικία, τα παιδιά αποκτούν δεξιότητες που θα χρειαστούν για αυτο-φροντίδα και εργασία.

προσαρμογή

Κοινωνικής σχετικά με το πρόβλημα της κοινωνικής προσαρμογής των ασθενών που εργάζονται μαζί παιδίατροι, οι ειδικοί στην κοινωνική ψυχολογία και την παιδαγωγική, νευρολόγους και ψυχιάτρους παιδί.Ο κύριος στόχος - να φιλοξενήσει ασθενών για ανεξάρτητη ζωή στη σύγχρονη κοινωνία, καθώς και την πρόληψή τους στη συμμετοχή των εγκληματικών ομάδων

πολύ δύσκολο στοιχείο της κοινωνικής προσαρμογής είναι η σωστή οργάνωση της διαδικασίας κατάρτισης και εργασίας, καθώς και τη ζωή των ασθενών.Συνιστάται στα παιδιά να λαμβάνουν εκπαίδευση σε ειδικά ιδρύματα.Όπου η διαδικασία εκμάθησης είναι κατασκευασμένη σύμφωνα με τις διανοητικές ικανότητές τους.Μετά την εκπαίδευση, οι άνθρωποι έχουν την ευκαιρία να κατέχουν μια απλή ειδικότητα, όπου θα εκτελούν απλή εργασία που δεν απαιτεί γρήγορη αλλαγή προσοχής, ανεξαρτησίας και πρωτοβουλίας.