Παιδί μεταξύ των συνομηλίκων

Τα ανώτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας ξοδεύουν ήδη πολύ χρόνο με τους συμμαθητές τους.Δεδομένου ότι το κύριο είδος της ανεξάρτητης δραστηριότητάς τους είναι παιχνίδι, γίνεται η βάση για την αυτοοργάνωση οποιασδήποτε ομάδας παιδιών.Γύρω από αυτό και σε αυτό χτίζεται η πραγματική σχέση των παιδιών.

ξέρει πώς παίζω είναι ενδιαφέρουσα, αν δικαίως πηγαίνει να παίξει μαζί - αυτό είναι ένα από τα σημαντικότερα κριτήρια που καθορίζουν την συμπεριφορά του παιδιού peer-to-, συμπάθειά τους.Και εισέρχονται στην κοινότητα των συνομηλίκων - ένα πολύ σημαντικό πράγμα για τη συναισθηματική ευεξία του παιδιού( όπως και ενήλικες - είναι σημαντικό να αισθάνονται ένα πλήρες μέλος της ομάδας παραγωγής).

αδυναμία να παίξει είναι η απόρριψη από ομοτίμους του παιδιού από την κοινωνία και συχνά οδηγεί σε ανεπανόρθωτες συνέπειες, βαθιά σωματική βλάβη για το preschooler.Οι αρχικές εξωτερικές συγκρούσεις( δεν λαμβάνουν το παιχνίδι) πηγαίνει στην ενδο-lichnostnyy- μειωμένη αυτοεκτίμηση του παιδιού, έχει ένα αίσθημα κατωτερότητας, ή, αντίθετα, αρνητισμός, η οποία είναι ήδη δύσκολο να ψυχο-παιδαγωγικές διόρθωση.

Σε ομάδες των παιδιών του νηπιαγωγείου είναι μερικές φορές που βρέθηκαν, το οποίο είναι πάντα στην πλευρά των άλλων παιδιών δεν γίνονται δεκτές στην επιχείρησή τους, επειδή δεν μπορεί να παίξει ή να μην παίξει καλά, όπως συνηθίζεται σε αυτή την ομάδα.Δεν υπάρχει άμεση πίεση από τους ενήλικες για να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά αυτά γίνονται αποδεκτά στο παιχνίδι δεν βοηθά.Ενώ ο ενήλικας είναι κοντά, η εξουσία του μπορεί να "λειτουργήσει", αλλά όταν τα παιδιά μένουν μόνα, όλα θα επιστρέψουν στη θέση τους.

Αλλά στο αρχικό στάδιο εξακολουθεί να είναι πλήρως σταθεροποιήσιμο - απλά πρέπει να βοηθήσετε το παιδί να μάθει τους απαραίτητους τρόπους κατασκευής του παιχνιδιού.

Δυστυχώς, οι γονείς δεν βλέπουν πάντα το πρόβλημα του παιδιού, και αν δουν, δεν καταλαβαίνουν πάντα τις αιτίες της.Απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο, για παράδειγμα - είναι συχνά ένα μέτρο της σύγκρουσης με τους συμμαθητές, η αδυναμία του παιδιού να βρει μια κοινή γλώσσα μαζί τους.Αυτή η σφαίρα της ζωής ενός παιδιού δεν πρέπει να ξεφεύγει από τους γονείς.Κοιτάξτε προσεκτικά το παιδί σας παίζει με τα αγόρια στην αυλή, με τους φίλους του που είναι στο σπίτι σας, ακούστε τα σχόλια του καθηγητή σε ένα νηπιαγωγείο.Αν διαπιστώσετε ότι οι παιδικές δεξιότητες παιχνιδιού δεν «φτάνουν» στο επίπεδο των συνομηλίκων, παίζετε μαζί του μαζί.Έχουμε περιγράφονται μέθοδοι σχηματισμού της πλοκής του παιχνιδιού που χρησιμοποιείται στο χρόνο για να βοηθήσει την ενδυνάμωση του παιδιού και τους τρόπους για την οικοδόμηση του παιχνιδιού, και τη δυνατότητα να ακούσετε έναν εταίρο, για να το καταλάβουν.

Ένας άλλος λόγος για σύγκρουση με τους συμμαθητές( εκτός από την αδυναμία να παίξει) μπορεί να είναι πολύ υψηλή αυτοεκτίμηση του παιδιού που χρησιμοποιείται για να παίξει και να αλληλεπιδρούν με τους ενήλικες που φέρει μαζί του, πολύ εξήρε, να κατανοήσουν με μια ματιά.Ένα τέτοιο παιδί θέλει να είναι το πρώτο σε οποιοδήποτε παιχνίδι, δεν δέχεται συνομηλίκους ως ισότιμους εταίρους με τις δικές του προθέσεις και προθέσεις.

Η ανεκτίμητη βοήθεια για τον ενήλικα θα έχει παιχνίδια με κανόνες.Κανόνες είναι δεσμευτικές για όλους, επιλέξτε το πρώτο - στον τομέα της δικαιοσύνης( .. Ανάβει ποιήματα, κλπ) -όλες αυτό είναι να κατανοήσουμε το παιδί, έτσι ώστε να μην μου προκαλεί στην εχθρική στάση των συνομηλίκων.

Οι κανόνες της "δίκαιης" συμπεριφοράς μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο παιχνίδι ιστοριών - κατά την επιλογή του θέματος, την κατανομή των ρόλων.Είναι αλήθεια ότι τα ίδια τα παιδιά σε ένα ανεξάρτητο παιχνίδι ιστορίας, χρησιμοποιούνται πολύ λιγότερο συχνά από ό, τι στο παιχνίδι με τους κανόνες, αλλά το παιδί πρέπει να έχει αυτή την εμπειρία.

Η έγκαιρη και σωστή οργάνωση του παιχνιδιού του παιδιού ενηλίκου δεν είναι μόνο σημαντική για την ανάπτυξή της, το μέλλον της ζωής του, αλλά και για τη συναισθηματική ευημερία του σήμερα, που είναι για ένα παλαιότερο προσχολικής ηλικίας καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τις δυνατότητες της ένταξης του στην ομάδα των συνομηλίκων, την επιτυχημένη συνεργασία μαζί τους.