Πώς να γίνει παιδί θαύμα
Κάθε μωρό σε δύο ή τρία χρόνια της ζωής μπορεί να αποδοθεί με τον αριθμό των «σπασίκλες», αν οι γονείς έχουν τη δυνατότητα για τη σωστή και έγκαιρη «περιλαμβάνει» την ανάπτυξη της κληρονομικής συσκευής, που ιδρύθηκε στη φύση του κάθε ανθρώπου.Ένα τέτοιο τολμηρό συμπέρασμα οδήγησε μακροχρόνιες μελέτες των ψυχολογικών χαρακτηριστικών των μικρών παιδιών, τα οποία ασχολούνται στο Ινστιτούτο Εξελικτικής Φυσιολογίας και Βιοχημείας Sechenov Ακαδημίας Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.Ο ανταποκριτής του "Εργασίας" Ε. Druzhinina λέγεται γι 'αυτό από τον επικεφαλής του εργαστηρίου της νευροφυσιολογίας του παιδιού καθηγητή Α. Shepavalnikov.
- Οι διαφορές σχετικά με το επίπεδο συνείδησης ενός νεογέννητου έχουν μακρά ιστορία.Έτσι, υπάρχει μια ισχυρή άποψη ότι ο εγκέφαλος ενός νεογέννητου είναι ένα "καθαρό φύλλο", στο οποίο μόνο μετά τη γέννηση "αρχεία" αρχίζουν.Η ιδέα αυτή διατυπώθηκε από τον Αριστοτέλη.
Το σημερινό επίπεδο εξέλιξης της επιστήμης μας επιτρέπει να ισχυριζόμαστε ότι η σοφή φύση προετοιμάζει τον εγκέφαλο του παιδιού για την αντίληψη του κόσμου ακόμη και στη μήτρα της μητέρας.Πρόσφατα δημοσιεύθηκαν πρόσφατα τα αποτελέσματα των παρατηρήσεων μιας ομάδας Αμερικανών ψυχολόγων που καθιέρωσαν την ικανότητα των βρεφών να αναγνωρίσουν ένα παραμύθι που διαβάζουν δυνατά πριν από τη γέννηση.Υπάρχει επίσης ένα πείραμα που περιλαμβάνει 700 μελλοντικούς γονείς που προσπαθούν να επικοινωνήσουν με τα αγέννητα μωρά τους.Πολλά από αυτά τα παιδιά, όπως αποδείχθηκε, άρχισαν να προδίδουν τις πρώτες λέξεις σε τρεις με τέσσερις μήνες, σε επτά - για να περπατήσουν, και περίπου ένα χρόνο για να προφέρουν ελεύθερα πολλά δύσκολα λόγια.
φυσιολόγοι γνωρίζουν ότι σε έξι μήνες της ενδομήτριας ζωής αρχίζει ήδη να λειτουργεί ακουστικές αναλυτή του εμβρύου, και, ως εκ τούτου, ο εγκέφαλος του αγέννητου παιδιού είναι ήχοι.Προφανώς, δεν κοιμάται καθόλου και το επίπεδο της εγρήγορσης αυξάνεται περιοδικά.Οι γυναίκες γνωρίζουν αυτές τις περιόδους δραστηριότητας, είναι οι πλέον ευνοϊκές για την έγκαιρη "μάθηση".
- Αλλά το μωρό γεννήθηκε.Τι μπορεί να ξέρει και να ξέρει ήδη;
- Σύμφωνα με αξιόπιστα στοιχεία, πολλά.Ακούει και βλέπει, μυρίζει και γεύεται, ανταποκρίνεται στις θέσεις αφής και του σώματος.Εκδηλώνει στοιχειώδη κλινικά αντανακλαστικά - για παράδειγμα, αναγνωρίζει τη φωνή της μητέρας.
Μέχρι δύο χρόνια, τα παιδιά ζουν τόσο έντονα ώστε να κάνουν περισσότερο γνωστική δουλειά παρά αργότερα στη ζωή τους.Ο εγκέφαλός τους αναπτύσσεται εκπληκτικά γρήγορα: μέχρι την ηλικία των τριών, φτάνει ήδη στο 80% του βάρους του ενήλικου εγκεφάλου.Οι φυσιολόγοι υποστηρίζουν τώρα ότι οι δυνατότητες ανάπτυξης του εγκεφάλου του παιδιού κάτω από κανονικές συνθήκες της ζωής μας δεν υλοποιούνται πλήρως.Μπορούμε ακόμη να πούμε ότι αυτή η εξέλιξη καθυστερεί από το στερεότυπο της σχέσης μας με τα μικρά παιδιά και έτσι χάθηκε η πιο δραστήρια περίοδος.Διδάξτε μια λογική αντίληψη των παιδιών του κόσμου, για να του δώσει λεπτομερείς πληροφορίες, γρήγορα ξεπερνώντας την περίοδο της άσκοπης παιδική ηλικία - αυτό είναι ένας από τους τρόπους για να εξασφαλίσει ότι η επόμενη γενιά δεν είναι μόνο η δυνατότητα να επαναλάβει τους γονείς τους, αλλά και να τους ξεπεράσει.
- Πράγματι, τα παιδιά της "τηλεοπτικής εποχής" είναι πολύ πιο ενημερωμένα και τα προγράμματα δημοτικού σχολείου σχεδιάζονται επίσης για υψηλότερο επίπεδο.Αλλά η επιστήμη γνωρίζει πού βρίσκεται το όριο μεταξύ πληροφοριακών και διανοητικών βαρών για τα παιδιά;
- Οι σύγχρονοι ερευνητές διαθέτουν ένα αξιόπιστο μέσο παρακολούθησης του έργου του εγκεφάλου - καταγράφοντας τα βιολογικά του ρεύματα.Τα ηλεκτροεγκεφαλογράμματα δίνουν μια αντικειμενική εικόνα της δραστηριότητας των δομών του εγκεφάλου υπό διαφορετικά φορτία.Έτσι, δείχνουν ότι τα περισσότερα από τα παιδιά μας υποφέρουν όχι από την υπερβολική, αλλά από την έλλειψη πληροφοριών.
Για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού από τις πρώτες ημέρες της ζωής του, είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο τρυφερότητα και αγάπη αυτά, αγγίζοντας τα χέρια της μητέρας του, απαλή φωνή της, αλλά και παιχνίδια και συζητήσεις, μουσική.Μετά από όλα, τα συναισθήματα συμβάλλουν στο σχηματισμό του νευρικού συστήματος του, την ανάπτυξη του εγκεφάλου.Η "αισθητηριακή πείνα" στην παιδική ηλικία είναι μια ανεπανόρθωτη απώλεια.Ένα παράδειγμα αυτού είναι τα "παιδιά-Mowgli": καλλιεργούνται σε ένα πακέτο ζώων και επιστρέφονται σε μια ανθρώπινη οικογένεια, δεν γίνονται πλήρεις άνθρωποι - η ικανότητα μάθησης χάνεται.
γνωστό ότι η δεξιά και αριστερά ημισφαίρια του εγκεφάλου εκτελούν ανόμοιες λειτουργίες: αριστερά σε μεγάλο βαθμό υπεύθυνη για τη λογική, δίνει το δικαίωμα σκέψης και εικόνες έρχεται στην ενίσχυση του αριστερού σε απρόσμενες, δύσκολες καταστάσεις.Επομένως, θεωρούμε σημαντικό από την πιο μικρή παιδική ηλικία να φορτώσουμε σκόπιμα το δεξί ημισφαίριο.Για παράδειγμα, σε ένα από τα νηπιαγωγεία του Λένινγκραντ παρέχεται τέλεια εκπαίδευση: τα παιδιά γίνονται καλοί καλλιτέχνες εδώ, παίρνουν ακόμη και βραβεία σε διεθνείς εκθέσεις.Υπάρχει και μια άλλη «ειδικότητα» νηπιαγωγείο - έχει βρεθεί ότι για κάθε δραστηριότητα, η ανάπτυξη του παιδιού, υπάρχει η πιο κατάλληλη χρόνια και μήνες της ζωής του.
- Και τι μπορεί να γίνει σε μια οικογένεια ή ένα συνηθισμένο νηπιαγωγείο;
- Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να περάσετε περισσότερο χρόνο με τα παιδιά.Είναι σε θέση να κυριαρχήσει τις πιο σοβαρές ιδέες, αν ακολουθήσετε τους κανόνες των παιχνιδιών διασκέδασης.Τους υποχρεώστε να δουλέψουν σε αυτά τα παιχνίδια - αν ενδιαφέρονται, δεν θα κουραστούν.Συμπληρώστε τα προβλήματα: η εξέλιξη έχει προετοιμάσει το δρόμο για το μυαλό μας να ξεπεράσει τις δυσκολίες.
- Αλέξανδρος, ξέρω ότι στις σπουδές σας μοντελοποιήσατε την ψυχή των παιδιών σε ενήλικες με τη βοήθεια της ύπνωσης.Γιατί είναι απαραίτητο αυτό;
- Ένα άτομο θυμάται τον εαυτό του, συνήθως από την ηλικία των τριών ετών.Ως εκ τούτου, κανείς δεν μπορεί να μοιραστεί τις μνήμες του νεογέννητου.Αλλά ο εγκέφαλος έχει μια εκπληκτική ικανότητα να αποθηκεύει όλες τις πληροφορίες που έχει μάθει ποτέ.Ήδη το μωρό τριών ή τεσσάρων μηνών θυμάται πολύ.Αλλά αν ναι, τότε γιατί ο ενήλικας εγκέφαλος χάνεται για πάντα το κλειδί στις αποθήκες με τις μνήμες της πρώιμης παιδικής ηλικίας;Προσπαθήσαμε να «εξαπατήσουμε» τη φύση με τη βοήθεια της ύπνωσης.Μια ομάδα εθελοντών φοιτητών επιλέχτηκε, η οποία έμπειροι υπνωτιστές πρότειναν ότι τώρα είναι παιδιά διαφορετικών ηλικιών.Και σε μια κατάσταση ύπνωσης, συμπεριφέρθηκαν σύμφωνα με την ηλικία που είχε προτείνει.Ο "πενταετής" θα μπορούσε να πει πώς είναι το όνομα του σκυλιού του ή πόσο χρονών είναι, αλλά δεν απάντησε σε ερωτήσεις "φοιτητών" - για παράδειγμα, ποιο είναι το γραφείο του κοσμήτορα."Τρεις μήνες" δεν μιλούσε, αλλά με χαρά έπαιξε μια κουδουνίστρα.
Και ήμασταν πεπεισμένοι ότι η παιδική ηλικία δεν ξεφεύγει από τη μνήμη ενός ενήλικα.Σε μια κατάσταση ύπνωσης, αργότερα τα στερεότυπα και οι συμπεριφορές υποχωρούν και από τη μνήμη αναδύονται τα στερεότυπα της πρώιμης παιδικής ηλικίας.Αυτό μας επιτρέπει να δημιουργήσουμε ένα τεχνητό μοντέλο του μυαλού του παιδιού, το οποίο βοηθά να ελέγξετε πόσο και πότε μπορείτε να κατεβάσετε τη γνώση του παιδιού, χωρίς να προκαλούν έτσι βλάβη του νευρικού συστήματος του.
- Πώς μπορούν να εφαρμοστούν τα αποτελέσματα της έρευνας σας σήμερα;
- Τεράστιες οι εργασίες για τη μελέτη της δυνατότητας της εντατικής ανάπτυξης του εγκεφάλου κατά τα πρώτα τρία χρόνια της ζωής έχει μόνο αρχίσει και είναι απίθανο να επιλυθεί στο εγγύς μέλλον, μέχρι πριν από λίγες εμπειρογνώμονες που ασχολούνται με αυτό.Πρόκειται για πολύπλοκο έργο εξαιρετικής σημασίας.Μετά από όλα, η γνώση της νευροφυσιολογίας του εγκεφάλου του παιδιού θα πρέπει να κατασκευαστεί όλες τις σύγχρονες τεχνικές της προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης, όλα παιδαγωγική.Πρέπει να εκπονηθούν συγκεκριμένες συστάσεις για τους γονείς.Για το σκοπό αυτό, απαιτείται να ενώσουν τις προσπάθειες επιστημόνων της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, δασκάλων και γιατρών.