Παιδική εργασία
Ένα παιδί που πηγαίνει στο σχολείο θα θέλει να λάβει συγκεκριμένους βαθμούς εκεί.Σε εξετάσεις και την τρέχουσα, για λόγους γοήτρου ή για την πραγματική χρήση στη μαθησιακή διαδικασία - θα πρέπει να είναι( και ίσως θα) με κάποιο τρόπο να συμβαδίσει.
Και τα παιδιά το ξέρουν αυτό.Αυτά δίνονται συνεχώς από τον δάσκαλο.Και φίλοι.Και οι ίδιοι.Και δεν χρειάζονται απολύτως για να σας υπενθυμίσω αυτό ξανά και ξανά.Η υπερβολική πίεση μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα και να προκαλέσει πραγματική ψυχολογική βλάβη στο παιδί.
Πρέπει να εξετάσετε τον τρόπο με τον οποίο οι εξετάσεις επηρεάζουν το παιδί σας.Είναι πιθανό ότι ήδη βιώνει υπερβολική πίεση χωρίς τη συμμετοχή σας.Επομένως, καλύτερα να μην το πιέζετε ακόμα περισσότερο, αλλά αντίθετα - ελαφρώς ανυψώσετε αυτό το βάρος, επεκτείνετε τη γωνία θέασης.Σαν παιδί, σκληρή ματιά στο μέλλον πέρα από το γυμνάσιο, και ότι θα πρέπει να πείσει το παιδί ότι στη ζωή υπάρχουν πολλά άλλα σημαντικά πράγματα.Και ότι ακόμη και εκείνοι που απέτυχαν στις εξετάσεις, έχουν όλες τις πιθανότητες να είναι ευτυχισμένοι επίσης.Ναι, βέβαια, αν έχει περάσει επιτυχώς την εξέταση, θα είναι επίσης ωραία, αλλά αν όχι, ο κόσμος δεν καταρρέει.Αν το φτωχό παιδί τείνει ήδη πάρα πολύ, θα πρέπει να βρείτε τις σωστές λέξεις για να μειώσετε την πίεση και με κάποιο τρόπο να αυξήσετε τις πιθανότητες επιτυχίας.Και αν για αυτό πρέπει να διαβεβαιώσετε το παιδί ότι όλα θα είναι καλά, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, αυτό σημαίνει ότι αυτός είναι ο ρόλος σας.
Αλλά ας πούμε νομίζετε ότι ένα παιδί, αντίθετα, δεν είναι πολύ τεταμένες και ότι δεν αντιλαμβάνονται όλοι αρκετά σοβαρά, και δεν βλέπει τις πραγματικές προοπτικές σε μια διαφορετική αίσθηση.Στη συνέχεια θα πρέπει να του εξηγήσει την έννοια του ένα καλό σχολείο, δεν τονίζοντας το γεγονός ότι θα πρέπει να εργαστούμε σκληρότερα και χωρίς να αμφισβητούν τη δυνατότητα να παρακολουθείτε τηλεόραση ή παρέα με φίλους.Είναι καλύτερο να κάνω μια ερώτηση: «Νομίζετε ότι μπορείτε να πάρετε για τις εξετάσεις;» Ή: «Και σκέφτηκα ότι θα ήταν, αν δεν παραδώσει»
Αλλά τελικά είναι το παιδί πρέπει να αποφασίσει πόσο σκληρά έπρεπε να δουλέψουμε σκληρά.Δεν μπορείτε να τον αναγκάσετε, ακόμα κι αν κλειδώσετε σε ένα δωμάτιο με βιβλία.Επομένως, αντί να τον ασκήσετε, δώστε του περισσότερες πιθανότητες να απαλλαγείτε από υπερβολική επιβάρυνση.Όταν ένα παιδί βλέπει ότι δεν πρόκειται να τον αναγκάσετε να μάθει, είναι πιο πιθανό να μάθει αυτοπειθαρχία.
αλλά τελικά είναι το παιδί πρέπει να αποφασίσει πόσο σκληρά πρέπει να λειτουργήσει.
Θα πρέπει να ζουν με τις συνέπειες των επιλογών τους( που είναι φυσιολογικό)
Σε 16 χρόνια, αποφάσισα ότι ήθελα να εργάζονται στην Επιτροπή Δασών.Μου πήρε, και ήμουν έτοιμος να υποβληθεί σε κατάρτιση, όταν ξαφνικά ανακοίνωσε ότι ήθελα πραγματικά να εισέλθουν στην σχολή τέχνης.Απροσδόκητη στροφή.Η μητέρα μου πρέπει να έχει κάτι να πει γι 'αυτό, αλλά άφησε ευχάριστα την άποψή της για τον εαυτό της και μου υποστήριξε δυνατά.Δεν ξέρω ακόμα τι ήθελε πραγματικά για μένα( αν είχε συγκεκριμένες επιθυμίες).
Κατά πάσα πιθανότητα, έχετε κάποια γνώμη σχετικά με τις αποφάσεις των παιδιών σας.Είστε ανησυχούν ότι επιλέγουν για τον εαυτό τους είναι πολύ περίπλοκο ειδικότητα, ή αν λυπάμαι που ένας από αυτούς ρίχνει μια συμφωνία με την ισπανική, ή γνωρίζουν ότι το Τμήμα Φυσικής του γιου σας θέλει να πάει μόνο και μόνο επειδή του άρεσε δάσκαλος σχετικά με το θέμα.Αλλά δεν υπάρχει τίποτα που μπορείτε να κάνετε γι 'αυτό.Μπορείτε να βοηθήσετε μόνο( απαλά, χωρίς να ασκούν πίεση και να εκφράζουν τις σκέψεις τους) να κάνει την καλύτερη επιλογή, και στη συνέχεια το μόνο που χρειάζεται να τη διατηρήσει, ακόμη και αν νομίζετε ότι δεν είναι καθόλου καλύτερη.
Ρωτήστε τον εαυτό σας: Λοιπόν, τι συμβαίνει εάν το παιδί δεν επιλέξει τι έπρεπε να επιλέξει από την άποψή σας;Και για ποιον, κατά τη γνώμη σας, πρέπει να κάνει αυτή την επιλογή - για εσάς ή για τον εαυτό του;Αντιλαμβάνομαι ότι κανείς σωστή γονέας δεν θα ωθήσει σκόπιμα το παιδί στο δρόμο ότι δεν είχε επιλέξει για τον εαυτό του, αλλά είναι τόσο εύκολο να υποκύψει στην ψευδαίσθηση που ξέρετε καλύτερα!Αλλά ακόμα και αν νομίζετε ότι θέλετε να πάρετε το παιδί να κάνει ό, τι είναι πραγματικά καλύτερο γι 'αυτόν( και αυτός ακριβώς δεν καταλαβαίνουν), είστε ακόμα λάθος.
Δεν θα κουραστεί να επαναλαμβάνω ότι ο ρόλος σας ως γονέας είναι πολύ μεγαλύτερος από τον ρόλο του σχολείου.Διδάσχετε τα παιδιά όχι μόνο στη χημεία, τη μουσική ή τη μητρική γλώσσα, διδάσκετε τις ζωτικές τους ικανότητες.Συμπεριλαμβανομένης της λήψης αποφάσεων.Εάν δεν τους επιτρέπετε να κάνουν αυτό, τότε δεν θα τους βοηθήσετε πραγματικά.
Μόλις συνέβη κάτι τέτοιο που δεν έκανα δάσκαλο ή καλλιτέχνη.Πριν τελικά άκουγα και έγινα συγγραφέας, προσπάθησα πολλές διαφορετικές δραστηριότητες.Ένας φίλος μου στα σχολικά μου χρόνια δεν μπορούσε να επιλέξει ποια γλώσσα να σπουδάσει - λατινικά ή ρωσικά, και τελικά διαχειρίζεται μια υπηρεσία προσλήψεων.Ένας άλλος φίλος σκέφτηκε για πολύ καιρό, στο φιλοσοφικό ή στο κοινωνιολογικό τμήμα, ενήργησε.Τώρα ασχολείται με φιλανθρωπικές περιβαλλοντικές δραστηριότητες.Οι δύο που ξέρω Ορκωτών Χημικοί έχουν καταφέρει: ένα στον τραπεζικό κλάδο και από την άλλη - στην κλόουν τέχνης( ειλικρινά, δεν είμαι μέχρι την πραγματοποίηση αυτής!) Θα γνωρίζουν καν ενός ανθρώπου, ο οποίος είναι τώρα 72 και που εγκατέλειψαν το σχολείο στα δεκαπέντε ετών, να πάει να υπηρετήσει στο τελωνείο, καιμετά από 60 επέστρεψε για ένα γραφείο και έλαβε πτυχίο νομικής.
Έτσι, όπως μπορείτε να δείτε, η επιλογή μας επηρεάζει την πορεία της ζωής μας, αλλά όχι απαραίτητα ακριβώς όπως περιμέναμε.Αφήστε τα παιδιά σας να μάθουν τι θέλουν.Και αν τους παρέχετε αυτοπεποίθηση και τις απαραίτητες δεξιότητες για την ενήλικη ζωή, θα είναι σίγουρα σε θέση να χτίσουν τη δική τους ευτυχία με όλα τα αποτελέσματα των εξετάσεων και κάθε εκπαίδευσης.