Παιχνίδια που αναπτύσσουν την αντίληψη των τιμών ποιότητας

Εάν το παιδί είναι τρία χρόνια, προσφέρει μια επιλογή από δύο αντικείμενα διαφόρων μεγεθών, όπως τα μεγάλα και μικρά μήλο, δεν είναι κάθε παιδί που ξέρει τη γεύση του, να επιλέξετε αυτό που περισσότερο.Ως εκ τούτου, σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά δεν συνειδητοποιούν ακόμα το μέγεθος των αντικειμένων και δεν το διακρίνουν ως ένα σημαντικό χαρακτηριστικό.Τέτοιες ιδιότητες μεγέθους όπως το μήκος, το πλάτος, το ύψος, ή δεν διαφέρουν καθόλου από τα παιδιά, ή αντιλαμβάνονται αόριστα και ασυνείδητα.Και αν κάποιος έχει και λαμβάνει γι 'αυτά, είναι όλα χαρακτηρίζονται από τις ίδιες λέξεις - «μεγάλων» και «μικρών», το οποίο, φυσικά, δεν αντικατοπτρίζει τις ιδιαιτερότητες αυτών των χωρικών χαρακτηριστικών.

Εν τω μεταξύ, η σαφής αντίληψη και αξιολόγηση των συσχετισμένων ιδιοτήτων μεγέθους έχει εξαιρετικά σημαντική πρακτική και γνωστική σημασία.Χωρίς ειδική διαμόρφωση της αντίληψης της αξίας, η κατανομή των διαφόρων χωρικών παραμέτρων του δεν μπορεί να αποτελέσει επιτυχία μια σωστή εικόνα του αντικειμένου, και ως εκ τούτου το βρείτε δύσκολο δράση τους.Χωρίς σαφή αναπαράσταση του μεγέθους του θέματος, είναι αδύνατο να το απεικονίσετε ή να το χρησιμοποιήσετε σε εποικοδομητική δραστηριότητα.

ήδη από την προσχολική ηλικία τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται την αξία των αντικειμένων συγκρίνοντας το μήκος, το πλάτος, το ύψος τους.Μετά από αυτά τα χρόνια, το παιδί ξυπνά ενδιαφέρον για το αντικειμενικό περιβάλλον, την επιθυμία να ενεργεί ενεργά με αντικείμενα και να τα διαχειρίζεται.

Στην παιδαγωγική πρακτική, η εξοικείωση με την ποιότητα της αξίας, κατά κανόνα, πραγματοποιείται στην τάξη χρησιμοποιώντας κοινές τεχνικές τυχερών παιχνιδιών.

Εκτός από αυτές τις τεχνικές, προσφέρουμε παιχνίδια με στόχο την ανάπτυξη μιας σαφούς και συνειδητής αντίληψης του μεγέθους και των χαρακτηριστικών του.

Τα περισσότερα παιχνίδια που προσφέρονται χρησιμοποιούνται λαϊκή παιχνίδια - πυραμίδα, κούκλες, κύπελλα, κοχύλια, και άλλα ξύλινα παιχνίδια, επιμέρους τμήματα και τα μέρη που διαφέρουν μόνο στο μέγεθος.Αυτά τα παιχνίδια φαίνεται να δημιουργούνται ειδικά για τα παιδιά για να τα διδάξουν να διακρίνουν το μέγεθος των αντικειμένων.Η διακόσμηση και η διδακτική αξία αυτών των παιχνιδιών, η ακρίβεια των διαβαθμίσεων του μεγέθους των διαφορετικών λεπτομερειών μπορεί να αμφισβητηθεί από οποιοδήποτε σύγχρονο εγχειρίδιο.Δεν υπάρχει αμφιβολία αυτά τα υπέροχα παιχνίδια έχουν λάβει επάξια αναγνώριση των εκπαιδευτικών ως ένα κλασικό διδακτικό υλικό και το «δώρο αλήθεια των ανθρώπων με μικρά παιδιά»( FN Bleher).Αυτά τα παιχνίδια διδάσκονται να συγκρίνουν και να μετράνε αντικείμενα σε ύψος, πλάτος και μερικές φορές σε διαφορετικές χωρικές διαστάσεις ταυτόχρονα.Με τη βοήθεια ενός ενήλικα στα προτεινόμενα παιχνίδια, το παιδί μαθαίνει ορθολογικές μεθόδους συγκριτικής αξιολόγησης της αξίας( επιβολή και εφαρμογή αντικειμένων).Τα παιχνίδια

δίνονται σε μια συγκεκριμένη σειρά, η οποία πρέπει να τηρείται.Το πρώτο παιχνίδι( "Τι κάνουν οι κούκλες matryoshka;") Στρέφει την προσοχή των παιδιών στο συνολικό μέγεθος των αντικειμένων, καθιστώντας την αξία τους σημαντική σημάδι.Κατά τα επόμενα παιχνίδια, τα παιδιά μαθαίνουν τη λήψη διακρίσεις αξία με την επίθεση( «αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση», «Ελάτε στο Λιβάδι» και άλλα.), Ώστε να αναπτύξουν ένα μέγεθος αναζήτηση εικόνων, το οποίο τους βοηθά στο παιχνίδι, «Ένα, δύο, τρία - κοιτάξτε!»Βρείτε ένα αντικείμενο σχετικά με την ιδέα του μεγέθους του.Στα τελευταία παιχνίδια αυτής της ενότητας, τα παιδιά μαθαίνουν να συγκρίνουν και να διακρίνουν μεταξύ διαφορετικών παραμέτρων μιας τιμής και να τα χαρακτηρίζουν με λέξεις.Αυτό δημιουργεί μια σχέση μεταξύ της εικόνας και της λέξης που υποδηλώνει τη δεδομένη ποιότητα, γεγονός που συμβάλλει σε μια πιο ξεχωριστή, συνειδητή αντίληψη του μεγέθους του αντικειμένου.

στόχος όλων αυτών των παιχνιδιών είναι στη νεότερη αξία επιλογής ομάδα ως σημαντικό χαρακτηριστικό του θέματος και την ανάπτυξη της ικανότητας να εγκαταστήσετε έντονες διαφορές στο ύψος, το μήκος και το πλάτος.

Τα περισσότερα παιχνίδια παίζονται σε μικρές ομάδες ή ξεχωριστά.Ορισμένες από αυτές μπορούν να διεξαχθούν από ολόκληρη την ομάδα με τη συμμετοχή και υπό την επίβλεψη ενός ενήλικα.