Νηπιαγωγείο ή επαγγελματική μητρότητα;

Από την ιστορία των γονέων ενός από τους πεντάχρονους φίλους μας. .. Το αγόρι τους είπε:

- Αν δεν με χρειάζεσαι, δεν μπορείς να με βγεις από τον κήπο.Ωστόσο, θα υποφέρω πάρα πολύ. .

Και εδώ είναι που ένας άλλος πενταετής φίλος ζήτησε από τους γονείς μου:

- Δώστε μου ένα κινητό τηλέφωνο την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, ώστε να μπορώ να καλέσω τη μαμά μου από τον κήπο.

Και αυτός είναι ο διάλογός μας με το τρίτο παιδί πέντε ετών:

- Πάμε καθημερινά στον κήπο;

- Όχι, όταν δεν είμαι άρρωστος.

Και η Katya μας είχε επικοινωνήσει με κάποιον τρόπο σε ηλικία δύο ετών με έναν ξάδελφο που παρακολούθησε ένα νηπιαγωγείο.Και στη συνέχεια στο σπίτι, με κλίση το κεφάλι μου προς τη μία πλευρά και κοιτώντας ψηλά προς τα πάνω, με ρώτησε:

- Καταλαβαίνεις;

Με μια λέξη, έτσι: αν υπάρχει πιθανότητα ότι η σύζυγος ήταν η μητέρα στο ακέραιο, θα πρέπει να προτιμήσετε αυτή την επιλογή.Ήδη από τις δηλώσεις πενταετών εμπειρογνωμόνων μόνο.

Λοιπόν, αν στην ουσία, τότε το νηπιαγωγείο με την «έξοδο» του προσχολικού παιδιού σε αυτό χωρίς γονείς σε καμία περίπτωση δεν αντέχει στην κριτική.Αυτό είναι το προϊόν των άψυχων σοβιετικών και αδυσώπητων αμερικανικών συστημάτων.Ο διαχωρισμός από τους γονείς δεν μπορεί να αιτιολογηθεί από το γεγονός ότι είναι αναγκαία η κοινωνικοποίηση.Η κοινωνικοποίηση πρέπει να πραγματοποιηθεί χωρίς αυτόν τον διαχωρισμό.

Και αν μιλάμε για "έχουμε στη Ρωσία", δηλαδή, τι να προσθέσουμε σε αυτή τη γενική φιλοσοφία.Εν πάση περιπτώσει, γενικά, η υπολειπόμενη αρχή της πληρωμής των εκπαιδευτικών των πανεπιστημίων και η καταβολή των εργαζομένων στα νηπιαγωγεία.Ποιες επαγγελματικές ιδιότητες υπάρχουν; Αλλά ένα ακόμη πράγμα προστίθεται σε αυτό.Δίδαξα για μεγάλο χρονικό διάστημα στα Πανεπιστήμια εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.Και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι πρέπει επίσης να διδάξουμε στο ίδιο το σχολείο.Και δίδαξε εκεί για να διδάξει στους μαθητές πώς να διδάσκουν τα παιδιά.Αλλά ήμουν μια εξαίρεση.Το πανεπιστήμιο συνήθως διδάσκεται από εκείνους που δεν διδάσκουν πλέον παιδιά.Ίσως έμαθαν πριν, αλλά τώρα δεν το κάνουν.Σε ιατρικό κολλέγιο, οι αναπληρωτές καθηγητές λειτουργούν και διδάσκουν τους μαθητές να λειτουργούν απευθείας στο χειρουργείο.Και δεν υπάρχει κάτι τέτοιο στα παιδαγωγικά πανεπιστήμια.Συμπεριλαμβανομένων των προσχολικών σχολών.Λοιπόν, τι μπορεί να διδάξει στην παιδαγωγική ένα άτομο που δεν ασχολείται επαγγελματικά με τα παιδιά. .. Οχι, φυσικά, μπορεί να υπάρχουν εξαιρέσεις.Υπάρχουν ηθικές και επαγγελματικές ιδιοφυίες στην προσχολική εκπαίδευση.Αλλά υπάρχουν λίγοι από αυτούς που δεν λαμβάνουν αυτό υπόψη.Φυσικά, ορισμένοι αναπληρωτές καθηγητές και καθηγητές λαμβάνουν ερευνητικό προσωπικό από τα αντίστοιχα ερευνητικά ιδρύματα.Αλλά πώς το παίρνουν;Μόνο από βιβλία και άρθρα;Ochchen ενδιαφέρον.Έτσι, μερικοί αναπτύσσουν μεθόδους, άλλοι διδάσκουν στους μελλοντικούς ειδικούς ένα πρακτικό. .. Ή υπάρχει κάπου ένα παιδικό ίδρυμα στο οποίο ένας ανώτερος ερευνητής εκπαιδεύει έναν βοηθό καθηγητή;Και πάλι, ο βοηθός καθηγητής της ιατρικής και θεραπεύει και διδάσκει.Και στην παιδαγωγική δεν το ξέρω.Αντίθετα, σε τέτοιες περιπτώσεις, ο φοιτητής στις πρακτικές κατάρτισης και παραγωγής παίρνει από τους ειδικούς της πρακτικής κάτι.Ή ο ίδιος εργάζεται και μαθαίνει, παίρνοντας κάτι από αυτά των άλλων, επινοώντας κάτι από μόνο του.

Μην περιμένετε ότι οι εμπορικές επιλογές θα σας βοηθήσουν.Στα εμπορικά νηπιαγωγεία και τα σχολεία βρίσκονται επίσης μακριά από τους καλύτερους επαγγελματίες.Τις περισσότερες φορές αυτοί είναι εμπορικά επιθετικοί άνθρωποι.(Όπως και σε ιδιωτικές ιατρικές κλινικές.) Ένας πραγματικός επαγγελματίας( σχιζοειδής ή επιληπτόειδο) παραμένει σε κρατικούς θεσμούς, δεν του αρέσουν οι αλλαγές, είναι δύσκολο γι 'αυτόν να προσαρμοστεί.

Έτσι, ότι τα νηπιαγωγεία γενικά, και τώρα ακόμη περισσότερο, δεν μου αρέσει.

Αλλά πώς να είναι με την επικοινωνία σε οριζόντιο επίπεδο, με την κοινωνικοποίηση;Η Λένα και εγώ αποφασίσαμε ότι είναι καλύτερο να πάμε με το παιδί σε διαφορετικά αναπτυξιακά κέντρα.Είναι τώρα μια δεκάρα δώδεκα, μπορείτε να επιλέξετε.Υπάρχουν όμως και μειονεκτήματα εδώ.Πρώτον, τα κέντρα ανάπτυξης, κατά κανόνα, εργάζονται σε εμπορική βάση και οι άνθρωποι σε αυτούς επιδιώκουν βασικά τον στόχο της απόκτησης κερδών.Σε ένα τέτοιο κέντρο μίλησα με έναν πιθανό «δάσκαλο».Η εικόνα, συμπεριλαμβανομένης της ομιλίας, και η ψυχοτεχνική της επικοινωνίας ήταν οι εξής:

- Λοιπόν, αν έχω καθίσματα, τότε ίσως θα πάρω το παιδί σας.Αλλά δεν υπάρχουν ακόμη μέρη.

Και όμως υπάρχουν περισσότερες επιλογές.

Άλλο μειονέκτημα: στα αναπτυσσόμενα κέντρα οι γονείς δεν επιτρέπεται να παρακολουθήσουν μαθήματα.Αυτό είναι επίσης ένα είδος παιδαγωγικής;Η Λένα και εγώ δεν προσεγγίσαμε μια τέτοια παιδαγωγική.

Katya που οδήγησε στον αναπτυσσόμενο κέντρο «Ουράνιο Τόξο» στην περιοχή της Νοτιοανατολικής της Μόσχας.Χαμηλό κόστος.Φιλόλογος, εκπαίδευση των εκπαιδευτικών - γλυκιά και λεπτή Σβετλάνα χρησιμοποιεί διαφορετικές τεχνικές για την ανάπτυξη του νου trehchetyrehletok.Εισάγει τις έννοιες σε ένα διασκεδαστικό τρόπο, παλιά όσο και ο κόσμος, είναι απλή και ταυτόχρονα είναι απαραίτητο.Οι λέξεις «λίπος» και «λεπτή» προσέγγιση σε ένα ζωγραφισμένο κορμό δέντρου, και είναι κατάλληλα για τις σανίδες του φράχτη της λέξης «ευρεία» και «στενό».Τα παιδιά σύγχυση και Svetlana ξετυλίγεται στο μυαλό τους αυτές τις έννοιες.Και η Δανίλα έμαθε: ένα χοντρό δέντρο και ένα ευρύ χαρτόνι.Ένα ευρύ δέντρο δεν είναι καλό.Marianne συνειδητοποιήσει τη διαφορά στην έκφραση «πίσω από το φράχτη» και «κάτω από το φράχτη.»Και ήταν όλες τις εικόνες με μια «πρόσκληση να επισκεφθεί» lesovichka από έλατο κώνων: μάτια - από πηλό, μούσι - ένα κομμάτι βαμβάκι. ..

δεν μου αρέσει αυτό.Αλλά στο σπίτι προτιμώ ακόμα μια διαφορετική μέθοδο.Εμείς απλά μίλησε για την Kate σε καθημερινά θέματα, αλλά σε ελαφρώς υψηλότερο εννοιολογικό επίπεδο από εκείνο που χρησιμοποιείται για τα παιδιά της ηλικίας της.Για παράδειγμα, θα τεθεί σε λεξιλόγιό της τη λέξη «λεξικό».Αρκετές φορές έχω συγκεκριμένα upot τον reblyayu σε δηλώσεις του: «Θα έχουν εμπλουτίσει το λεξιλόγιο», «για να προσθέσετε το λεξιλόγιό σας τη λέξη» σκαντζόχοιρο «» Στο λεξικό της ρωσικής άνθρωποι χρησιμοποιούν συχνά τη λέξη “καλοσύνη”.

Νέες λέξεις που ξεχωρίζει και να ρωτήσω: τι είναι αυτό;Θα χρησιμοποιηθεί κάποιο τρόπο τη λέξη «λακωνική» Kate ρώτησε:

- Τι είναι η συντομία;

Αν δεν ρωτήσω, μου επέστησε την προσοχή της στη νέα λέξη ή τις λεπτές αποχρώσεις της χρήσης.Δηλαδή, όλα συμβαίνουν φυσικά.

Αλλά δεν πειράζει, και την τεχνολογία, όπως η Σβετλάνα Αλεξάντροβνα.Μπορείτε να συνδυάσετε.Παρά το γεγονός ότι εμείς οι ίδιοι ήταν σε θέση να είναι έτσι, αλλά είναι σίγουρα από Svetlana συστηματική μέθοδο.Είναι ενθουσιώδης άνθρωπος, τα παιδιά της την αγαπούν.Σημαντική ποικιλία για την Katie.Επιπλέον, εξακολουθούν να υπάρχουν μωρά.Και Kate να επικοινωνεί με τους «οριζόντια», στο ίδιο επίπεδο.

Το «Ουράνιο Τόξο» πολλά πράγματα αυτό: κορμό, κλαδιά, έξω από το φράχτη, κάτω από το φράχτη. .. Και συστηματικά.Στο σπίτι: ένα σμήνος πουλιών σμήνος των αλόγων, ένα πακέτο των σκύλων.Στο σπίτι, συνοψίζουμε: περιστέρι, titmouse, σπουργίτι - είναι ένα πουλί?παλτό, μπουφάν, παλτό, μπουφάν - ενδύματα. .. Περισσότερα δύσκολο: το μωρό, πουλάρι, μοσχάρι cub - cub. .. Κλαδάκι - μέρος του δέντρου, η πτέρυγα - των πουλιών, το πέταλο - το λουλούδι.Η έννοια του "μέρους" αναπτύσσεται.Περαιτέρω - περισσότερο μηλιά - η προβολή δέντρου, ένα αχλάδι - είδη δέντρων, το λιλά - θάμνος θέα. .. Παράγεται η έννοια του «είδους», σε αντίθεση με το «κομμάτι» της έννοιας. .. Thinking βαθύτερη. .. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό.Τύποι ταινιών: μυθοπλασίας, ντοκιμαντέρ, κινούμενα σχέδια - Κέιτ ξέρει όλα.Μπορείτε να ασχοληθείτε με το παιδί και έτσι.

Το «Ουράνιο Τόξο» δεν είναι όλα ρόδινα.Σβετλάνα γεμίζει απλά το χέρι του, έτσι ώστε να μην προκύπτουν σφάλματα.Είναι για την επιτυχία ήταν να δώσει στα παιδιά τον ήλιο, ως σφάλμα - ένα σύννεφο.Έτσι, ο Daniel ήταν προσβεβλημένος:

- Γιατί μου έδωσαν ένα σύννεφο, κάθισα έτσι δεν είναι;

Myto γνωρίζουν Sukhomlinsky κάλεσε τους εκπαιδευτικούς να μην μετράνε ακόμα και στο πρώτο και δεύτερο βαθμό.Φυσικά, δεν αντέχουν την αξιολόγηση των τεσσάρων ετών.

Misha φώναξε και δεν ήθελε να ασχοληθεί με, η γιαγιά μου είπε: «Μάλλον - Θα σου αγοράσω ένα χυμό.»Mike είπε πρώτα: «Τρεις χυμό. .. - Τότε έτρεξε: - Δεν θέλω το χυμό, μόλις πάρει μακριά.»

Μοντέλο μείον πολλά αυτού του είδους της ανάπτυξης κέντρων, όπως έχω ήδη πει - η πρόληψη της μητρικής τάξεις.Οι εκπαιδευτικοί φοβούνται ότι οι γονείς θα αποσπάσει την προσοχή, να παρεμβαίνει, να παρέμβει. .. Και η γραμμή της μικρότερης αντίστασης, οι γονείς δεν περιλαμβάνονται στην τάξη.Αλλά τι μπορεί να shestsem χρόνια στο σχολείο είναι απίθανο να είναι σωστές στα τέσσερα. ..

στην «πράσινη πόρτα» είναι το αντίθετο: η παρουσία των γονέων - παρακαλώ, αλλά κανένα πρόγραμμα.Ναι, στον σφιχτό γίγαντα

Η Μόσχα έχει μια "ΠΡΑΣΙΝΗ ΠΟΡΤΑ".Εισερχόμενος μέσα από μια πραγματικά κυριολεκτικά μυστική πράσινη πόρτα.Ανοίγει, ωστόσο, στην πρώτη κλήση.Και "μυστικό" - επειδή είναι πραγματικά δύσκολο να το βρεις.Φανταστείτε το ίδιο, όπως και στην ταινία "Με ελαφρύ ατμό".Μόνο din εξίσου άψυχο συγκεκριμένα κουτιά στα νέα κτίρια στα προάστια της Μόσχας και του Λένινγκραντ, και εδώ - άψυχο «evroremontnye«σπίτια, αρχοντικά, βίλες, αρχοντικά. .. στα σοκάκια της παλιάς Μόσχας.Και κρυμμένα μονοπάτια μεταξύ osobnyakamiosobnyakamiosobnyakami. .. βρουν το πολυπόθητο «πράσινη πόρτα» - παιδαγωγική θαύμα του ΧΧ αιώνα, που διοργανώθηκε από Françoise Dolto.Αυτός ο δάσκαλος της Γαλλίας έγραψε ένα όμορφο, κατά τη γνώμη μου, βιβλίο "Από την πλευρά του παιδιού".Αλλά τόσο παχύ που μόνο η Λένα κατάφερε να την ξεπεράσει στην οικογένειά μας.Κοιτάζω σε αυτό, όπως και στην Παλαιά Διαθήκη, για τα θετικά συναισθήματα, αλλά εξακολουθούν να σπουδάζουν.Η "πράσινη πόρτα" είναι το τελευταίο και μεταθανάτιο έργο του Dolto.Και επίσης υπέροχη.

Πρώτα απ 'όλα, συναντιέταις από καλοπροαίρετες ιδιοφυίες επικοινωνίας.Εσείς εξηγείτε όλα, σημειώστε το όνομα του παιδιού στον πίνακα.Πείτε μας για τους κανόνες.Δεδομένου ότι αυτό προορίζεται για παιδιά κάτω των τεσσάρων ετών, η έμφαση δίνεται στον έλεγχο του υποκείμενου κόσμου.Ψηφιδωτά, δείκτες, σχέδια φύλλων, καβαλέτα, παζλ.Μπορείτε να κάνετε «επεξεργασία του νερού»: ρίξτε, ρίξτε, ρίξτε. .. Μπορείτε να οδηγήσετε ένα ποδήλατο, σπρώξτε προς τα κάτω διαφάνειες, σέρνονται μέσα από το τούνελ.Υπάρχουν περιορισμοί: είναι αδύνατο να πραγματοποιηθεί γενική πράσινο δρόμο, δεν μπορείτε να πάρετε τα παιχνίδια του άλλου.

Οι γονείς τροφοδοτούν τα παιδιά τους, πίνουν τσάι μαζί τους.Gossip, ενώ τα παιδιά παίζουν. ..

βασική αρχή εδώ - αυτο-ανάπτυξης: Τα παιδιά κάνουν τα πάντα μόνοι τους, χρησιμοποιώντας το χαμηλότερο - για να αλλάξετε σε μια κατηγορία του νερού.

Είμαι γι 'αυτό.Πολλές φορές επισκέφτηκα την "Πράσινη πόρτα" με την Κατιά και τη Λένα.Άφησε τρία από τα βιβλία του σε αυτή τη φιλανθρωπική γωνιά, η οποία ελήφθη με εκτίμηση.Θα έρθω ειδικά για να δώσω και αυτό το βιβλίο.Συγκεκριμένα - γιατί Kate είναι ήδη κατάφυτη, και είναι ευχάριστο να θεσμό του Θεού προορίζεται για παιδιά κάτω των τεσσάρων.Η Katya ονειρεύεται την "Πράσινη πόρτα", λέει ότι έχει ένα "πράσινο κλειδί".Υποστηρίζουμε αυτήν την αναλογία της με ένα παραμύθι "χρυσό κλειδί".Επειδή στην "Πράσινη πόρτα" και στην πραγματικότητα υπάρχει κάτι υπέροχο, ελκυστικό.

Με την ευκαιρία, η "Πράσινη πόρτα" δεν απαιτεί τέλος.Αν και μπορείτε να κάνετε μια πραγματικά εθελοντική συμβολή και κανείς δεν ελέγχει το ποσό της συνεισφοράς.Και ακόμα και αν δεν βάλει στο ταμείο, για να σας την επόμενη φορά που θα πρέπει να ληφθούν τόσο φιλικό όπως την προηγούμενη επίσκεψη.

Αλλά ας μην ιδεαλισμό: Françoise Dolto, το ταμείο είναι δωρεάν, στο κέντρο της Μόσχας. .. Αυτή είναι μια εξαίρεση στον κανόνα.Και τι γίνεται με τους κανόνες και τα παιχνίδια μαζί τους;

Τι κάνουμε εμείς, οι γονείς, σε συνθήκες συγκεκριμένων κανόνων του παιχνιδιού;Αν ριζικά, τότε δεν δέχονται, αλλά αλλάζουν τις συνθήκες.Επίλυση του θέματος των προτεραιοτήτων.Είτε για να δώσουν οι ολιγαρχικοί εξακολουθούν να αγοράζουν εισαγόμενα ή αθλητικά σωματεία να τους πάρει, όπως στη Σουηδία, να πληρώσουν αυτούς τους φόρους, τους ήταν δυνατό να προετοιμάσει τους εκπαιδευτικούς των κανονικών και περιέχουν την κανονική φροντίδα των παιδιών;Στη συνέχεια, θα πρέπει να αποφασίσει αν θα αναπτυχθούν κυρίως αθλήματα με ανταγωνιστικές της, με τον αγώνα του για εκατοστά και δευτερόλεπτα ή να αναπτύξουν μάζα φυσικής αγωγής και κυρίως nravstvennopsihologicheskie, αισθητική, πνευματική εστία;

Λοιπόν, αν όλοι το ίδιο εξακολουθούν να υπάρχουν σε αυτές τις συνθήκες δεν είναι ανθρώπινη Έτσι. .. ας ευδοκιμεί ΜΗΤΡΙΚΗΣ παιδαγωγική.Οι γονείς τους επιτρέπουν να ενωθούν για την επικοινωνία και την ανάπτυξη των παιδιών.Και γι 'αυτό, πρέπει να υπάρχουν ελεύθεροι γονείς.Δηλαδή, θα πρέπει να έχουν ελεύθερο χρόνο.Σύμφωνα με το σύνταγμα, ο πατέρας δεν μπορεί να εργαστεί. .. και να αναλάβει την ανατροφή και την οικονομία.Ωστόσο, η νομοθεσία δεν έχει καλύψει ακόμη και θα γίνει συνταγματική μόνο στο οικογενειακό σχέδιο.Όροι όπως «κουβαλητή», «εξάρτηση», ο ήχος δεν είναι μόνο αντισυνταγματική, αλλά και τρομερά αρχαϊκή και, το σημαντικότερο, είναι ανήθικο.Η ηθική συνείδηση ​​του λαού πρέπει να υποβληθεί στην ίδια διαδικασία.Εν τω μεταξύ, εντάξει, ας είναι πιο φυσικό να εξετάσουμε αυτή τη "σεξουαλική μετατόπιση".Αφήστε ακόμη και με τον ενεργό πατέρα να ασχοληθεί κυρίως με την εκπαίδευση.Και ο "ορθόδοξος" κράτος μας θα πρέπει να εκτιμήσει ρεαλιστικά τη συμβολή του.Πληρώντας όχι 70 ρούβλια, αλλά "λίγο" περισσότερο.Πατέρα, ας συμμετέχουμε και σε αυτό που πρόκειται να πούμε.Και ενώ οι εμπειρογνώμονες αντιλαμβάνεται ότι όλα αυτά είναι απαραίτητο, «Σώστε τα Παιδιά - είναι οι γονείς τους.»

Συμφωνείτε μεταξύ τους ότι η συμβολή στην οικογένεια του πατέρα οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στο γεγονός ότι κερδίζει και φέρνει στο σπίτι ένα ορισμένο συνολικό εισόδημα.Και η συμβολή της συζύγου είναι ότι ασχολείται επαγγελματικά με παιδιά.(Στη συνέχεια, η μητέρα θα πρέπει να πάρει psi ■ hologopedagogichesky τουλάχιστον.) Αλλά το κυριότερο είναι ότι κάθε σύζυγος θεωρείται ότι η συμβολή του στην οικογένεια ισοδυναμεί με τη συμβολή των άλλων.

Και όχι "σε κρατώ με το μωρό".Αυτό έχουμε ήδη συζητήσει παραπάνω.Αλλά για άλλη μια φορά να υπενθυμίσω - κουάκερ με λάδι να μην χαλάσει.

Σε αυτή την περίπτωση, το νηπιαγωγείο πέφτει μακριά για την άσκοπη και κατωτερότητα του.Το μόνο επιχείρημα για ένα νηπιαγωγείο είναι η ανάγκη κοινωνικοποίησης.Anthony Kempinski( θυμηθείτε την ιδέα του ότι τα ελαστικά μάσκα και nevrotiziruet;) Είπε ότι τα παιδιά χρειάζονται και οριζόντιες σχέσεις( με τους συμμαθητές) και όχι με το στέγες κάθετη( με τους ενήλικες).Υπάρχει ένα πρόβλημα εδώ, αλλά δεν είναι τελείως επιλύσιμο χωρίς τον σαδισμό του Sadovsky.Οι γονείς με παιδιά μπορούν να ενωθούν για να κοινωνικοποιήσουν τα παιδιά σε ομάδες.Κατά κύριο λόγο αυτό θα είναι σίγουρα εμπλεκόμενο σε "mamulechki", αλλά με μια λογική κατανομή του χρόνου εργασίας, οι πάπες μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν σε αυτό το θέμα.Εάν διδάσκουν στο πανεπιστήμιο, όπως και εγώ, τότε μπορείτε να απελευθερώσετε τις ημέρες.Χρειαζόμαστε λιγότερη εργασία και περισσότερα παιδιά.Για να γίνει αυτό, μπορείτε να ελαχιστοποιήσετε άλλες ανάγκες.Μην χρειάζεστε ακριβό σπορ και ακριβό "ξεκούραση".Είναι απαραίτητο να ασχοληθούμε με παιδιά σε οργανωμένες ομάδες γονέων.Ακόμη και χωρίς αμειβόμενους ψυχολόγους, αλλά από βιβλία.Συμπεριλαμβανομένων των δικών μου.

Η Lena και εγώ έχουμε την εμπειρία της μελέτης με παιδιά, τετράχρονες, φίλους της Κατίας μας.Θυμάμαι ότι ο Οκταβιανός Αύγουστος δεν ήταν αυτοκράτορας.Ήταν πριγκίπισσες, η πρώτη μεταξύ των ίσων.Και ήμουν σαν ένας πρίγκιπας σε μια ομάδα γονέων, δηλαδή, πήρα τον ηγετικό ρόλο.Αναπτύξαμε αυτή τη μέθοδο όχι σαν πρόγραμμα συγγραφέα, αλλά ως τεχνολογία που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από μια ομάδα γονέων χωρίς ψυχο-παιδαγωγική εκπαίδευση.Δεν υπάρχει πουθενά να μοιραζόμαστε αυτή την εμπειρία.Σας λέω όλα, όπως κάναμε, σε αντίθεση με τα κέντρα ανάπτυξης όπως το "Rainbow" και σε αντίθεση με την "Πράσινη πόρτα".

Οι γονείς δεν άφησαν το παιδί μας υπεύθυνο, αλλά συμμετείχαν στη διαδικασία.Αλλά όλα αυτά τα παιδιά είναι "στο ενυδρείο", και οι γονείς είναι έξω από αυτό.Κατά τη διάρκεια του μαθήματος απαγορευόταν να μιλάμε για τη ζωή όπως ήταν δυνατό στην Πράσινη Πόρτα.Αυτή η απαγόρευση αφαιρείται κατά τη διάρκεια μιας διάλειμμα για τσάι.Εκεί μπορείτε να κουτσομπολεύσετε, αλλά τα παιδιά - σε ισότιμη βάση με τους γονείς τους, περιλαμβάνονται στη γενική συζήτηση.

Γενικά, έχουμε κάθε παιδί - ένα θέμα, όχι ένα αντικείμενο.Δεν τιμωρείται και δεν απαγορεύεται.Η ανεπιθύμητη ενέργεια του παιδιού

διακόπτεται μεταβάλλοντας την προσοχή του.Αν αυτό δεν καταρρεύσει, τότε πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα.Τα μαθήματα κρατούνται σε μορφή παιχνιδιού.

Το πρόγραμμα ως τέτοιο λείπει, όλα περνούν από τη βαρύτητα.Αλλά όλα αυτά, υπάρχει ένα σχέδιο.Είπα ότι η Κατιά μας παίρνουμε μαθήματα ρυθμικής γυμναστικής στο Παιδικό Αθλητικό Παλάτι.Όχι, δεν πρόκειται να κάνει από αυτό ενός αθλητή, αλλά εφ 'όσον γοητευμένος από τα κινήματα: της αρέσει να «κοιμούνται στις διασπάσεις,» να σταθεί στο κεφάλι σας και να στρέψετε την ταινία.Και μου αρέσει αυτό που της αρέσει.Έτσι, ήταν εκεί, στο παλάτι των παιδικών αθλημάτων, στη διαφήμιση είδα τη φράση "ισχυρή σκέψη".Αυτοί οι ψυχολόγοι στο αθλητικό παλάτι στρατολόγησαν μια ομάδα παιδιών.Μου άρεσε ο συνδυασμός λέξεων.δυστυχώς, δεν έχω δει τα ονόματα των ψυχολόγων στην ανακοίνωση, αλλά τους παραθέτω με ευγνωμοσύνη.Νόμιζα επίσης ότι είναι σημαντικό ότι οι ηγέτες του παιδικού αθλητικού παλατιού έδωσαν στους ψυχολόγους μια παιδική χαρά.Πράγματι, μαζί με τη δύναμη των μυών, είναι απαραίτητο να αναπτύξουμε σκέψεις( θα ήθελα να προσθέσω: την ηθική).Και θέλουμε τα παιδιά να αναπτύξουν όχι τόσο τη δύναμη των μυών όσο η δύναμη σκέψης.Σημειώστε, ωστόσο, ότι κατά την κατανόησή μας αυτό είναι κάπως διαφορετικό από ό, τι στην ανακοίνωση των ψυχολόγων που αναφέρθηκαν παραπάνω.