μόνο στο στρατό

ΑΡΧΕΙΤΕ ΣΤΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΚΑΦΩΝ.

Hazing - δεν είναι απαραιτήτως μια κατάχρηση των πρεσβυτέρων για τους νεότερους.Πρόκειται μόνο για μια ειδική περίπτωση.Σε αυτό το φαινόμενο είναι απαραίτητο να αποδοθεί γενικά οποιαδήποτε καταστολή από πιο επιθετικά πρόσωπα αμυντικών( υπεράσπισης) προσώπων.Μετά τις σπουδές του προβλήματος, μεταξύ άλλων και με τη συμμετοχή των φοιτητών των παιδαγωγικών ιδρυμάτων( μαθημάτων, διατριβές), έμαθα ότι κάθε έφηβος είχε ποτέ

βιώσει την καταπίεση των παλαιότερων και πιο επιθετική παιδιά και εδώ για να καταλάβουν ότι δεν είναι αρκετό για την καθημερινή ψυχολογία( «είμαστε όλοι ψυχολόγοι»).Απαιτεί να μην είναι πολύ περίπλοκη μια πολύ κατανοητή, αλλά ταυτόχρονα επιστημονική έννοια, το κομμάτι της οποίας είχε ήδη σχεδιαστεί κατά τη διάρκεια του θέματος.

Πολλοί άνθρωποι έχουν κρυφές και εμφανείς ελλείψεις, ανεπανόρθωτη κατωτερότητα.Μιλήσαμε για αυτό παραπάνω στο κεφάλαιο για τους ψυχοτυπίες.Δεν είναι τόσο σημαντικό σε αυτό που εκφράζεται.Αυτό μπορεί να είναι χωλότητα, λεπτότητα, χαμηλό ύψος, κατακόρυφη επικάλυψη, ανισορροπίες στο πρόσωπο, αγριάδα, τραύλισμα, σάπιοι δόντια.Μπορεί να είναι καταπιεστική φτώχεια ή ανεπαρκής πνευματική ικανότητα να μάθει το πρόγραμμα.Και έπειτα ένα άτομο προσπαθεί να αντισταθμίσει( πληρώσει) την έλλειψη οποιωνδήποτε επιτευγμάτων.Στον αθλητισμό, στη διδασκαλία, στην καταστολή άλλων ανθρώπων.Η ισχύς είναι ένα συχνό και ισχυρό μέσο αποζημίωσης.Αλλά η αρχική αποζημίωση αυξάνεται σε υπερβολική αποζημίωση. Ένας άνθρωπος χτίζει τους μύες του όχι μόνο για να ταιριάζει με τους άλλους, αλλά για να τους ξεπεράσει.Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο εκδηλώνεται ο "υπέρ".Η υπεραντιστάθμιση μπορεί να είναι πηγή θετικών.Το "Ochkarik" χτυπάει στα βιβλία και γίνεται διάβαρο.

Αλλά η υπερκατανάλωση συχνά χρησιμεύει για να σχηματίσει απίστευτα χαρακτηριστικά.Ο γεροπόδαρος Richard Gloucester γίνεται βασιλιάς της Αγγλίας, ο Ρίτσαρντ Τρίτον, αφαιρούμενος από το δρόμο των νόμιμων υποψηφίων.Αυτό χρησίμευσε ως πλοκή της τραγωδίας του Σαίξπηρ, όπου το ερπετό αυτό ξεδιπλώνεται με την πλήρη «γοητεία» του.Αλλά θυμάμαι επίσης την ταινία τρόπαιο The Tower of Death.Εκεί, ο Richard κρατάει μαριονέτες από τους αντιπάλους του σε ένα γυάλινο ερμάριο και, καθώς καταστρέφονται, ρίχνει τις φιγούρες.Καλεί την διαφορά του αδελφού του Clarence, που πίνουν περισσότερο κρασί Malvasia, Clarence πνίγεται στο Malvasia και ρίχνει επίσης κούκλα εικόνα της το πολυπόθητο υπουργικού συμβουλίου.Πάχος και σύντομος, ο Ναπολέων έφερε κοινωνική πρόοδο, ανέπτυξε επιστήμες, αλλά έσπειρε το θάνατο.Για εκείνο τον ανθρώπινο Pierre Bezukhov και ήθελε να τον σκοτώσει.Υπάρχουν πολλά τέτοια παραδείγματα.Είναι ιδιαίτερα συχνές μεταξύ παρανοϊκών προσωπικοτήτων.

Αυτό το ψυχολογικό μηχανισμό της «υπεραντιστάθμιση του κόμπλεξ κατωτερότητας», περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον μαθητή του Σίγκμουντ Φρόιντ Alfred Adler.Και αυτός ο μηχανισμός, όπως είμαστε πεπεισμένοι, είναι καθολικός.

Αλλά πίσω στα παιδιά.Μαθητής giperkompensiruet σε βάρος της νεότερης ή ασθενέστερη απλά ένα συγκρότημα nepolnotsen

Nosta σε σχέση με την παλαιότερη ή απλά για μια ισχυρότερη.Ειδικότερα, η κατάσταση με επανάληψη στους χαμηλότερους βαθμούς είναι οδυνηρή.Όπως οι συμμαθητές μου Yakovenko και Semenchenko.Το παιδί υστερεί σε σχέση με την πνευματική ανάπτυξη των ζώα ενός έτους, «επιστρέφει» έχασε την αυτοεκτίμηση σε σχέση με την παρούσα συμμαθητές του που τους παρεμποδίζουν.Αυτό είναι δυνατό λόγω της υπεροχής στη σωματική δύναμη και τις Δεξιότητες Πολεμικών Τεχνών, όπου βρίσκεται μπροστά.Αυτό ενισχύεται από τις συνδέσεις με τους μονοετείς φοιτητές που συνεχίζουν να σπουδάζουν στην τάξη, όπου δεν μπορούσε να αντισταθεί.Μια τέτοια υπερβολική αντιστάθμιση είναι πολύ επικίνδυνη.Τους υποφέρει όχι μόνο καταπιεσμένος.Η προσωπική εξέλιξη των συντριμμιών είναι έντονα παραμορφωμένη.Μαθαίνει να γλιστρήσει πριν από ένα ισχυρό και να απολαύσει τη βία του.Έτσι γεννιέται ο «απλός φασισμός».Σε μια τέτοια υπερβολική αποζημίωση δεν θα πάτε μακριά.Στη συνέχεια, θα παρασυρθεί, θα καταδικαστεί και θα φυλακιστεί.Και μπορούν να φυλακιστούν για το υπόλοιπο της ζωής τους.Και ακόμη και γενικά - στη δίκη της Νυρεμβέργης.

Τι πρέπει λοιπόν να κάνουμε, γονείς, με κατακλυσμό στο σχολείο. .. Είναι απαίσιο.Και θα διδάξετε το γιο σας να αντισταθεί.Νομικά ισορροπημένη.Beats - ας μιλήσουμε.Σταθείτε υπό επίθεση.Και πριν από αυτό, διδάξτε στον νεαρό οτιδήποτε είναι γραμμένο στο πρώτο μέρος του "Λαβύρινθου της Επικοινωνίας".Σε κρίσιμες καταστάσεις, φυσικά, οι γονείς θα πρέπει να παρεμβαίνουν. .. Αλλά αυτό είναι όλα συμπτωματική θεραπεία.Και το πιο σημαντικό - μην κάνετε τους ήδη επιθετικούς σας να χτίσουν μυς στο γυμναστήριο.Πρακτική άσκηση μαζί τους. .. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ.