Vorschüler: Senior und Junior
Während das Kind allein in der Familie war, stand er im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Mama und Papa. Aber er wurde 3 Jahre alt und hatte einen Bruder. Eltern sind natürlich sehr beschäftigt mit Windeln, Flaschen usw. Mit den Älteren spielen sie jetzt viel weniger.
Und das Kind( in Bezug auf Spiele) könnte einfach „stecken“ auf, was er weiß schon( vor allem, wenn er nicht in den Kindergarten geht, wo Spezialeffekte Betreuer Kommunikation mit Gleichaltrigen es im Spiel nach vorne zu fördern).
Kind aufwächst, war er bereits 2 Jahre und älter - 5. Und hier haben wir oft mit einem typischen Fehler der Eltern zu erfüllen. Ihr Spiel mit Kindern in allem richtet sich an den Jüngeren - es entspricht seinen Fähigkeiten. Für den Älteren, glauben Eltern, sind andere Aktivitäten erforderlich. Mama liest ihm altersgerechte Bücher vor, führt die Buchstaben ein. Papst bei der Aufnahme des Kindes in einer produktiven, nützlichen Lehren richtete( lehrte ihn Werkzeuge zu handhaben -. . Säge, Hammer, etc.), um die körperlichen Entwicklung des Jungen betrifft. Das Kind scheint zu nicht der Erwachsenenpflege beraubt, wird er bald lesen lernen, und sein Spiel hat auf der Ebene der einfachen Aktionen mit Spielzeug geblieben. Aber
Gaming Interessen 5-jährige Kind ist nach wie vor großes Interesse an anderen Beschäftigungen, und ohne ein richtiges Spiel mit einem Erwachsenen seiner unabhängigen Spiel spielt das Spiel für eine kleine Probe.
In der Tat, wenn Mama mit dem Baby spielt, ein älteres Kind auch zu ihrem Spiel verbunden ist( auch er will, vor allem mit einem Erwachsenen spielen).Und da Mama versucht, ihre Handlungen für das Baby verständlich zu machen, ist ihr Spiel einfach.
Ältestes Kind oder reproduziert Proben von ihrer Mutter Aktionen, entweder, versucht unbewusst, um sich um ihre Aufmerksamkeit zu ziehen imitiert Aktionen jünger. Infolgedessen spielen sowohl die beiden( 2-Jährigen als auch die 5-Jährigen) fast gleich.
Natürlich ist diese Situation unwahrscheinlich positiv auf die Entwicklung der 5-jährigen Kind auswirken.
Natürlich haben wir den letzten Ausweg beschrieben. Aber wie können Sie eine solche Situation vermeiden?
Zunächst müssen wir über die Möglichkeiten der Interaktion zwischen der Organisation des Spiels, die Kommunikation zwischen Kollegen älteres Kind denken( laden Nachbarskinder Kinder im gleichen Alter zu spielen, bei dem das Kind während der Wanderungen in Kontakt ist).Du kannst nicht zulassen, dass er nur das Spiel mit dem jüngeren abschließt.
Und wie sollen sich Eltern verhalten, wenn sie mit Kindern spielen? Sie müssen das Spiel so aufbauen, dass es dem älteren Kind Fähigkeiten vermittelt, die seinem Alter und seinen Fähigkeiten entsprechen.
Dies kann individuell erfolgen, damit das Baby nicht behindert wird. Immerhin gibt es Zeiten, wenn eine Mutter mit einem älteren Kind( und in dieser Zeit nicht nur auf eine ernste Angelegenheit mit ihm begrenzt werden sollte).
Für das gemeinsame Spiel mit dem Kind sollten Sie die Techniken verwenden, die wir in den vorherigen Kapiteln vorgeschlagen haben. Nachdem das Spiel mit einem Erwachsenen ausgefeilte Methoden der Konstruktion der Handlung des Spiels gemeistert, wird das Kind weiterhin verwendet werden und wenn separate Spiel zusammen mit Ihrem Baby bereitstellen.
Zum Beispiel Sasha( sein sechstes Jahr), mit dem viele Erwachsene gute Kontrollen in das Spiel zu spielen, und sein Bruder Eugene( er bald 3) und Schwester Manyasha( es hat keine 2), und es hat ihn nicht daran hindern, zu spielen.
Zur Frau, die er anbietet:
- Was willst du spielen? Lass uns ins Krankenhaus gehen. Ich bin Arzt und du bist ein Fahrer. Du bist krank geworden und hast im Krankenhaus angehalten. Lass uns dir eine Chance geben.
Mit Manyasha - ein anderes Spiel:
- Hier ist ein Teller, eine Tasse. Trink deinen Tee!
- Komm schon, Oma hat dich am Telefon angerufen. Hier, nimm das Telefon. Ich bin eine Großmutter!
- Ale! Hallo, Manyasha!
Little Mascha antwortet so gut er kann und manipuliert dann Spielzeug.
Mom kann organisieren und gemeinsam Kinder spielen in ihm als gleichberechtigten Partner mit dem älteren Kind teilnehmen( dh. E. Wie es mit einem Peer zu ersetzen), mehr auf seinen Fähigkeiten konzentrieren, als die Möglichkeit des Babys.
Aber dafür muss es eine gute Idee haben, wie mit jedem anderen Kinder 5-6 Jahre( das Alter ihres ältesten Kindes) zu spielen, was sie Schwierigkeiten zusammen spielen können, welche Fähigkeiten ein Kind mit ihnen fertig zu werden haben sollte.
Wir können nicht jeden Einzelfall abdecken, sondern dass Erwachsene zu verstehen, wie er in dem Spiel einbezogen werden kann, beschreiben wir die typische Situation des Spiels zwei Kinder im Vorschulalter( das sechste Jahr des Lebens), dass durch die Kraft der Umstände sind in Unternehmen mit einem Baby( ca. 3 Jahre).Wie verhalten sie sich?
ältere Kinder beginnen das Spiel im Laden. Einer von ihnen - der Verkäufer, die zweite - der Käufer.
Kind, nach dem Spiel ein wenig ältere Kinder zu beobachten, wird an den Verkäufer gebunden: er hat eine so verlockend Spielzeug - Waage - von denen kleine und nichts dagegen zu spielen.
- Berühren Sie nicht die Waage, - der Verkäufer sagt, - das ist für den Verkäufer. Du kaufst auch. In die Warteschlange einsteigen.
Das Kind steht hinter einem anderen älteren Kind, das mit dem Verkäufer diskutiert, was im Laden ist und wie viel es kostet.
Aber jetzt war das Baby an der Reihe.
- Hier ist eine Wassermelone ", sagt der Verkäufer und reicht ihm den Ball." Zahle 20 Kopeken. "Nun, du verstehst das nicht?
Puzzling Baby verursacht eine Reihe von Erklärungen von dem älteren Kind:
- Dies ist ein Mosaik, das ist unser Geld. Gib mir zwei. Alles was du schon gekauft hast, geh jetzt nach Hause!
Aber der Gedanke der Wassermelone belebte ihn wieder, und er geht für den Zeitzähler:
- Komm - Sie können es in Stücke schneiden. Es ist ein Messer( nimmt einen Stick daneben und "schneidet" Wassermelone).
- Ich selbst, - sagt das Kind und wiederholt die Handlungen des älteren Kindes.
- Füttere deine Kinder jetzt, - schlägt ein anderes älteres Kind vor, das müde ist, untätig zu bleiben.
Das Kind füttert die Puppen und die älteren Kinder entfalten ihre Geschichte weiter.
So gut, Kinder, das Kind auf eine untergeordnete Rolle spielen verbinden, erklären im Laufe des Spiels zu ihm, wie in Übereinstimmung mit der Rolle verhalten, erklären die Bedeutung der Ersatzobjekte im Sinne des Spiels entsprechend zu verhalten, und wenn möglich, Schalter, um es auf das Spiel mit einem GrundstückSpielzeug, so dass es beschäftigt ist. Dieses Spiel passt zu jedem. Baby stört niemanden, fühlt sich aber nicht zurückhaltend.
Auf die gleiche Weise sollte die Mutter im Prinzip spielen und gleichzeitig mit dem älteren und jüngeren Kind spielen.
Schwerpunkt ihrihre soll das ältere Kind gerichtet werden, mit dem sie als gleichberechtigtem Partner in Wechselwirkung tritt, und die jüngste, sie zu bieten haben, das gleiche zu tun, so dass es( auch ein Käufer, ein Passagier zu sein und so weiter. N.).Lass den Jüngeren so lange nicht aktiv am Spiel teilnehmen, sondern ein Komplizen.
Von ihrer Rolle aus aktiviert die Mutter die Aktionen des älteren Kindes, führt komplexere Inhalte in das Spiel ein( durch Rollendialog, Einsatz von Ereignissen).Das jüngste Kind, obwohl eine Spielrolle zugewiesen, imitiert nur seine Mutter oder führt spezifische Anweisungen von älteren Spielern im Spiel durch. Er lernt aus der Interaktion zwischen Mutter und älterem Bruder( in diesem anschaulichen Beispiel), die bedingt Gegenstände im Spiel verwenden kann, eine bestimmte Aktion mit dem Titel des Spiels passenden selbst( Lern Teil nehmen).
In diesem Spiel entwickeln sich beide Kinder voll. Nach dem Spiel ist es wichtig, den Älteren zu ermutigen( "wie interessant wir mit dir waren").Wenn Mama ist die ganze Zeit nur das Verhalten des Kindes zu fördern, kann das älteste Kind mehr primitive Art und Weise zu spielen( das gleiche wie die jünger) abrutschen, weil er möchte auch loben.
Wenn die Alterslücke zwischen Kindern sehr groß ist, kann natürlich das gesamte Spiel nicht aufgebaut werden. Aber zum Beispiel, wenn das jüngste Kind ist ca. 2 Jahre alt und älter - bald 6, ist es nützlich, manchmal sie speziell zu bekommen mit dem Baby zu spielen.
Hier hat sich das Kind gestritten und verlangt Aufmerksamkeit von Mama. Sie können nach einem älteren Kind fragen:
- Mashenka, hilf mir. Spiel ein wenig mit Dima. Füttere die Puppen mit ihm oder behandle sie.
Das Mädchen beginnt mit dem Baby zu spielen und kopiert die Handlungen ihrer Mutter, die sie zuvor beobachtet hatte.
Natürlich, missbrauche diese Hilfe nicht und verwandle ein älteres Kind in ein Kindermädchen. Er muss Zeit für sein eigenes Spiel, andere Aktivitäten haben.
Eltern Haltung zu älteren Kindern als Kindermädchen wird oft auf das Kind übergeben, der gerade wie ein kleiner Tyrannen zu verhalten beginnt, geschweige denn einen älteren Bruder oder eine Schwester für eine Minute verlassen. Es ist notwendig, das Kind daran zu gewöhnen, die selbständigen Aktivitäten des älteren Kindes zu respektieren.
Wir werden nicht darauf eingehen, wie man ein gemeinsames Spiel mit Kindern-pogodkami organisiert. Ein sorgfältiger Leser hat wahrscheinlich schon vermutet, wie das gemacht werden kann. Alle Techniken, die in den vorherigen Kapiteln empfohlen wurden, können leicht für ein Spiel umgewandelt werden, nicht mit einem Kind, aber mit zwei, wenn es nur ein Jahr Unterschied zwischen ihnen gibt.
der Tat, wenn Kinder bereits Rollenverhalten( 3-4 Jahre) gebildet haben, kann Mutter leicht sie im Spiel kombinieren. Oft wollen beide Kinder die gleiche Rolle im Spiel spielen. Dann kann die Mutter auf eine zusätzliche Rolle übernehmen und die Interaktion mit den Kindern eins nach dem anderen( zum Beispiel Kinder - „Treiber“, und meine Mutter - „Passagier“ ist eine, dann der andere).Ein Erwachsener kann die Kinder in einer anderen Art und Weise spielen, die Hauptrolle nehmen sich selbst, und sie erhalten die gleichen extra( Kunden im Laden, die Matrosen auf dem Schiff, und so weiter. N.).
In einem komplexeren Rollensystem Spielen bereits sie unter allen Teilnehmern verteilen kann, Reim verwenden, die Herrschaft der Priorität, und so weiter. N.
das Spiel in der „Vorstellung“ des älteren Kinder im Vorschulalter zu beschreiben, haben wir bereits darauf hingewiesen, dass sie von Erwachsenen durchgeführt werden, nicht nur mit eineraber auch mit 2-3 Teilnehmern. Für Kinder ist dies weiter nützlich - sie lernen, ihre Pläne mit mehreren Partnern gleichzeitig zu koordinieren. In einer solchen Situation heller erscheinen und Konflikte( ein Kind will eine Geschichte in eine bestimmte Richtung implementieren, und das andere ist nicht zufrieden).Vor diesem Hintergrund ist es einfacher, die erwachsenen Kinder zu zeigen, wie Konflikte zu lösen.