Ljuka pussel
Egenskaper i spelet och dess pedagogiska värde. Undervisningsuppgiften för detta spel sammanfaller i stor utsträckning med den tidigare. Men nu behöver barnen inte bara gissa det ljudande objektet, men förmedla ljudets karaktär med ett ord eller en röst. Detta bidrar till en mer medveten och subtil diskriminering och reproduktion av ljud, vilket är ett nytt steg i utvecklingen av hörseluppfattning.
Spelets situation och uppgifter är bekanta för barn. Nytt för dem är typen av partnerskap( den aktiva rollen utförs i små grupper).Barnen lär sig att kontrollera sitt beteende: . Bibehåll svara på naturliga önskan första, etc. Allt detta är av stort värde för utvecklingen av vilje kvaliteter av barnets personlighet.
Spelar saker. Av materialet från det föregående spelet, kan du lägga till några musikaliska leksaker, såsom piano, flöjt, Tirol, balalaika, etc. trenzl urval av leksaker bör ge en mängd olika ljud -. Som driftning, melodisk och slagverk, staccato. Du behöver också en skrivbordsskärm.
Beskrivning av spelet och dess tekniker. Utbildaren visar barnen föremålen förberedda för spelet och erbjuder att gissa gåtorna;han kommer att använda leksakerna för att extrahera ljud, och killarna, som inte ser ämnet, måste gissa vad som låter.
lärare blockerar leksaker skärm och varnar barnen att det är nödvändigt att sitta så tyst, som om ingen i rummet, så väl du hör varje leksak. Han berättar för barnen en viktigare regel i spelet;när leksaken att avsluta knackar, följande ord måste sägas unisont: "Rösten vi hörde och din gåta löst. Du. ..( namnge leksaken). "
lösa gåtor, barn tillsammans med läraren måste identifiera ord eller onomatopoeia att förmedla karaktären av ljudet hörs.
Efter att ha gissat barnen två eller tre gåtor, ändrar läraren spelets organisation något. Han ringer till sina barn( fyra eller sex personer).En av dem föreslår att sitta på stolarna mot resten av spelet, och den andra( inte mer än två) blir hans assistenter i att göra gåtor. Assistenter sitter bakom skärmen och i vuxens riktning utför handlingar med leksaker, vilket gör att de låter. Alla barnen löser pusslet, men bara de som läraren ringer svarar högt. Resten kan viska en ledtråd i örat mot sina grannar. Efter varje gåta läraren hjälper barnen att passera ljudkaraktär av ett ord eller onomatopoetiskt uttryck, tillsammans med de övriga deltagarna i spelet utvärdera korrekt otgadki.
På grund av byte av roller, var spelet fortsätter raskt, en pedagog kan se hur varje barn klarar den föreslagna uppgiften, se beteendet hos barn i gemensamma aktiviteter. Spelets regler.
1. Strikt följa tystnaden, lyssna noggrant, hur objektet låter.
2. Tala svaret på just efter orden: "Rösten vi hörde din gåta och gissade. .." Aloud säga svaret på endast de som frågar läraren. Du kan inte berätta.
3. Endast de som spelar tillsammans och genomför reglerna är utvalda för assistentens roll.
Tips för utbildaren. Spelet har en kontroll karaktär. Det låter dig ta reda på de enskilda egenskaperna hos varje barns beteende, vilket är mycket viktigt för vidare arbete.
märkte de första tecknen på en försvagning av uppmärksamhet och intresse för barn, ge dem rollen som assistenter, inte väntar med sin hand explicit brott mot reglerna. Gör spelet livligt, känslomässigt, med alla deltagares fulla aktivitet.