Telefonnummer

dikten K. Chukovsky

uttrycks läsning vårdgivare BARN med inslag dramatisering

Target. Lär barn att delta i den kollektiva dramatiseringen av arbetet i rätt tid;uttrycka karaktärens tillstånd med hjälp av ansiktsuttryck, röst, intonation;förstå arbetets humor;odla intresse, ta hand om djur.

tecken. Bly, elefant, krokodil, leverets, apa, björn, häger, gris, känguru, noshörning, gasell, flodhäst.

Förberedelser för spelet. Visar filmstripen "Telefon"( författare K. Chukovsky, konstnär B. Kalaushin).Diskussion med barn av karaktärer karaktärer, som inte kan hjälpa men orsaka ett leende, skratt.

Material. Två telefoner: en är lärare, den andra - fantastiska - i skogen djur. Färgrik skildring av tecken( på stora medaljonger, antingen på förkläden eller på fälgar för huvudet).En stor "chokladbar", handskar, böcker, galoscher, gungor-karuseller.

Kursens gång. Den första behandlingen av en saga med inslag av dramatization barn tillbringar inte helt och välja passager från de mest kända karaktärer i barn. De kan till exempel vara en elefant, en kanin, en björn, en apa. För genomförandet av odjuret

roller väljer de barn som känner verserna och vet hur man läser dem imponerande. Ledarens roll tar sig själv.

Placera några killar nära den fantastiska telefonen och sitta dig själv bland resten av barnen. Innan du är på bordet är det också en telefon.Överväga det med barnen, bjuda in dem att ringa. Men telefonerna är tysta. Plötsligt ringer telefonen( om d umayte hur man gör det).Ta av röret själv, föreslå att du lyssnar på barnen. Inget hörs."Förmodligen någon inte kan komma fram till oss - du säger( om du vill kan du upprepa spännande situation). - Jag tror att det är ett samtal från skogen, genom den fantastiska telefon. Låt oss vänta, kanske något seriöst har hänt och vi kommer att ringas tillbaka. "

- Din uppgift är att förmedla till barnet charm, humor dikter K. Chukovsky. Därför, ge inte uttryckligt uppläsning av texten genom att uttryckligen läsa dem. Men kräva inte detta från barnen. De kan uttrycka djurens begäran i sina egna ord. Som om du frågar igen, upprepa förfrågan med författarens poesi. Undvik uppmaning, krav på intonational uttrycksförmåga som: "Inte så, säg plaintively;lyssna, som jag sa. "Sådana direkta metoder avbryter spelet, förstör illusionen av en saga bild.

beroende på vilken av karaktärerna kallas, använd lämplig del av dikten för att upprätthålla ett samtal med honom. När du svarar på en förfrågan, glöm inte de som är nära dig. Det skulle inte höra eller förstod inte begäran och låta barnen att lyssna, fråga djuret och om igen för att upprepa begäran. Nu involverade spelet alla killarna, och även de som inte känner till texten. Barn kan höra det för första gången från dig och lära sig det i upprepade spel.

Låt oss se hur dessa rekommendationer kan implementeras med en specifik text.

Presenter( förvånad och glad).Min telefon ringde( han svarar på telefonen).

Vem säger?(Utan att höra svaret, erbjuder han att lyssna på barnen.)

Allt. Vem talar?(Förvirrad.)

-ledare. Elefanten?

Elephant. Elefanten.

Bly. Varifrån?

Elephant. Från kamel.

Allt. Vad vill du ha?

Presentatören( gissning).Choklad?

Elephant( påtalande).Choklad.

Allt. För vem?(Lyssna.) För min son? Och för din son?

Elephant( nekande bekräftande).För min son.

-bly. Och hur mycket ska du skicka?(Upprepar fråga När du hör svaret, titta på killar förvirrade Sänder elefant begäran. ..)

Ja pund på det sättet fem

eller sex( skakar på huvudet i förvåning):

mer han inte äta,

He he( pekar på elefanten)fortfarande liten!(Konturer konturerna av händer stora "baby", vilket skratt från barnen.)

Ledande lägger på.Barn skrattar roligt. Gå till den fantastiska telefonkaninen.

De är oroliga, snatchar ett rör från varandra.

En av dem klarar av att slå numret.

Befälhavaren ringer ett telefonsamtal.

-bly. Och då ringde bunniesna.

Allt. Vad vill du ha?

Zaichat. Kan jag skicka handskar?

Lead( till barn).Ska vi skicka?

Allt. Vi skickar!

-bly. Och då ringde apan.(Han ser ifrågasättande på barnen, som om frågar: vad mer kan behövas?)

Apor. Vänligen skicka böckerna!

Presenter( för barn).Ska vi skicka?

Allt. Vi skickar!

En björn närmar sig sagans telefon och ringer ett nummer.

Återigen ringer uppringaren.

Presenter. Och då ringde björnen

. Ja, hur började han, hur började han roar!(Gester uppmuntrar björn att ryta. När bruset fortsätter.)

Vänta lite, björn, inte revite( kastar upp sina händer hjälplöst, vilket gör att sympati för barn),

Förklara vad du vill? Björnen fortsätter att bråka.

Veduschiy. No han bara "mu" och "e»,

Och vad, varför -

Jag förstår inte! Allting( mycket strikt).Häng upp, snälla, mottagaren!

För första gången är dessa tre fragment tillräckligt. Barn, naturligtvis, vill fortsätta sina telefonsamtal.

Låt dem på eget sätt spela andra fragment av dikten eller komma med något nytt.

Om du kommer att be om individuella stanzas i dikten under barnens självständiga lek börjar de snart använda dem själva.

andra spel med de delar av dramatisering av de tre fragmenten kommer att äga rum livligare och mer aktiva och självständiga barn, att använda den i nya fragment av dikten och att öka antalet tecken, till exempel ange en krokodil, känguru. Förbered dem allt du behöver( du kan göra karikatyrbilder av tecken).Fördela djurens roller bland dem som ännu inte deltagit i scenen, med hjälp av räknare.

Och nu är allting klart för spelet. Barn ser redan fram emot samtalet med glädje. Djurna mängder i telefon - alla vill ringa först! Till sist gör krokodillen det. Samtalet hörs från värden. Men sedan den första personen kan ringa och någon annan, orienterar presentatorn snabbt och läser motsvarande passage.

Veda u iy. A kallas då Crocodile

och tårögd frågade. ..

Lead, visar en bild av galoscher och en krokodil som han kan, frågar han för galoscher.

bly. Lyssna, barn( Skicka någon ett rör.)

Crocodile( med hjälp av presentatören).Min älskling, bra.

Skicka mig galoscher,

Och jag, yine och Totosha.

Moderator( förvånad).

Vänta, inte du

Förra veckan skickade jag två par

Utestående galoscher?

Crocodile( med hjälp av barn och presentatör).

Ah, de som du skickade

Förra veckan

Vi har länge ätits

Och vi kan inte vänta,

när du skickar den tillbaka till vår middag

dussin

nya galoscher och söt!

Bly med barnen är överraskad av krokodilens gluttony, men ger honom fortfarande en massa galoscher.

Telefonen ringer igen.

-ledare. Och igen björnen. ..

Vad? Spara valrossen?(Till barnen, konfidentiellt.)

Igår slog han en havsborre!

Telefonen ringer.

På resan. Och igår morgon

Kangaroo. ..

Lyssna, barn( håller mottagaren till killarna).

Känguru.Är inte denna lägenhet

Moydodyra?

Presenter. Jag blev arg och som zoru.

Nej! Det här är någon annans lägenhet! !!

Känguru. Och var är Moydodyr?

-ledare. Jag kan inte berätta för dig. ..

Ring nummer ett hundra tjugofem.

Och detta skit hela dagen. ..

alla. Ding di lättja,

ding di lättja,

ding di lättja,

Det tätning ringer rådjur.

Presentatören sänder telefonen till barnen för självständigt spel.

I det tredje spelet, använd hela dikten.

roller tillåter odjuret att genomföra de som inte deltar i de tidigare spelen.

Bestäm hur du ska visa scenen med en sjunkande flodhäst.

Efter en kort förberedelse, pausa.

Barn väntar otåligt på samtalet.

Men samtalet hörs inte.

Gör sedan en gåta till dem: "Jag ska vända den magiska cirkeln - och min vän hör mig."(Telefon.)

Slutligen ringde bellen.

Du lyfter mottagaren och håller den i ditt öra.

Presenter. Och nyligen två gazeller

Called och sjöng. ..

Ledare och gazelle. Verkligen

Faktum är

Alla brända karuseller?

Allt.Åh, har du något emot, ghazals?

Ingen karusell bränd,

Och gungan flydde!

Du b, gazeller, inte galdeli,

Och nästa vecka

skulle ha ridit och satt

På en sväng-karusell!

Presenter. Men lyssnade inte på gazeller

och fortfarande gadel. ..

Gazelle. Verkligen

Verkligen

Alla svängningar av

brändes?

Allt. Vilken dum gazelle!

Presentatorn visar barnen hur dockorna svänger på gungan, djuren spinner på karusellerna.

Presenter. Jag har inte sovit i tre nätter.

Jag är trött.

Jag skulle somna,

Koppla av. ..

Men bara jag lägger mig ner - Ring!(Ring.) - Vem pratar?

Rhinoceros? Vad är det

Noshörningen. Problemet! Problemet!

Kör här snart!

Bly. Vad är det med?

Allt. Spara!

-bly. Vem? Det är allt. Behemoth!

Vår behemoth har misslyckats i träsken. ..

Bly. Misslyckades i träsken? Det är allt. Yes!

Och varken där eller här!

Bly och noshörning( till barn).

Åh, om du inte kommer, -

Han drunknar, drunknar i träsken.

kommer att dö, försvinner

Behemoth! !!

Bly och barn. Okej! Jag kör! Jag kör!

Om jag kan, hjälper jag! Alla( dra i flodhästen).

Åh, det är hårt jobb -

Från träsken för att dra flodhästen!