Hur berika ditt barns tal

De flesta föräldrar känner intuitivt barnets talutveckling, och de behöver ingen lärobok med instruktioner om vad de ska göra. Den "metod" som moderen( eller pappan) använder är en naturlig del av det intuitiva tillvägagångssättet för barnet. Dessa tips syftar endast till att förstärka och diversifiera vad du redan gör mest sannolikt.

Titta på bildböckerna tillsammans och diskutera dem. Denna

är ett av de främsta sätten på vilka barn utvecklar sina sammanslutningar av ord med objekt. När ditt barn gör framsteg kan du välja mer och mer komplexa böcker och hjälpa honom att memorera namnen, peka på illustrationen och fråga: "Vad är det här?" Visa barnet en hel sida där olika föremål ritas och fråga:Var är bollen? "Länka ritningarna i boken med samma föremål i verkligheten. Peka på trädet i boken, ange också levande träd på gården. Så ditt barn

kommer att bilda en mental bild, vilka egenskaper utgör begreppet "träd".

Utveckla ett ord eller en gest i tanken.

Till exempel, om ditt barn frågar: "Vad är det här?" - och pekar på fågeln, kommer du att svara: "Det här är en fågel, - och lägg till: - Fåglar flyger på himlen."Du svarade inte bara sin fråga, men gav också en tanke i samband med detta ord. När du märker att ditt barn är intresserad av ett ljud, till exempel ljudet av ett flygplan som flyger på himlen, höjer barnet. Peka på planet och ge namnet: "Flygplan på himlen".Stick så många etiketter som möjligt, för så många saker som dina möjligheter tillåter. Detta underlättar processen för att skapa ett filsystem med namnen på objekt i barnets hjärna. Barn säger sällan fullständiga meningar, där alla ord är närvarande, tills andra halvåret av det andra året upphör, och använder i stället signalorden i varje mening. Gripande signalord är särskilt viktigt om barnet är lat för att prata, för att han alltid får vad han vill, måste han bara peka på fingret.

Spela verbala spel och sjunga sånger med åtgärder. Detta gör att du lär dig ett språkligt roligt. Barn älskar att spela spel som involverar sina egna delar av kroppen och snabbt lära sig allt om tårna efter flera

-repetitioner av spelet "This Little Piglet".Rhyming-spel där ett konto är närvarande och fingrarna används, liksom låtar åtföljda av rörelser, är speciellt användbara för utveckling av gestikulation och utveckling av signalord. Med tiden kommer barnet att kunna slutföra låten när du sjunger det första ordet som en ledtråd.

Prata om vad du gör.

I , de första månaderna talade du antagligen barntänder för hela blöjbytet. Nu är det enkelt att genomföra hygienprocedurer, till exempel byte av kläder och badning, mekaniskt, utmatning av onödiga ord. Men dessa ord är inte överflödiga, och du borde fortsätta säga: "Nu ska vi lyfta din penna. .. nu ska vi tvätta händerna. .." - och så vidare.

Tala i form av frågor. Enligt

verkar barn av denna ålder verkligen som intonation och modulering av din röst när du ställer frågor. Frågande intonation innebär att du förväntar dig något svar, och barnet lyder vanligen lydigt.

Undvik ryckiga, abstrakta och invecklade fraser. Annars kommer ditt barn att kopplas från dig. I stället talar du långsamt, med enkla meningar och pausar ofta för att ge barnet tid att reflektera över vad som har sagts.

Erbjuder barnalternativen att välja mellan. Till exempel: "Matteus, vill du ha ett äpple eller en apelsin?" Så du ringer upp hans svar och lär dig att göra ett val.

Håll ögonkontakt och kontakta ditt barn med namn. Som barnläkare fann jag att om du tittar noga på ett misstänkt barn i denna ålder under undersökningen, har detta en lugnande effekt på honom. Om du kan hålla ögonkontakt med ett barn kan du hålla hans uppmärksamhet. Du vill att ditt barn ska se lugnt i andras ögon när han tar itu med dem. Möjligheten att lugnt motstå ögonkontakt berikar tal och kommer att ge dina barnfördelar genom livet. Om du, genom att starta en dialog, adresserar ditt barn med namn, ger du barnet en värdefull lektion i kommunikation - hur viktigt är namnet. Och detta kommer att lära honom att ta upp namn genom att prata med andra människor.

Var noga med att korrigera misstag i barnets tal. Kom ihåg att huvudmålet med ett litet barns tal är att förmedla en tanke, inte ett ord. Det mesta av barnets tal kan vara oläsligt fram till två års ålder. Detta är normalt. För vissa barn är det viktigt att ha lite tid att flauta och experimentera med ljuden utan att försöka reparera dem. Dessa barn fyller helt enkelt på språkinformation för att kasta bort den med en plötslig fontän av förtrogna ord och fraser vid en ålder av ungefär två år. Om du känner att ditt barn inte klarar vissa ord, gör särskilda ansträngningar för att upprepa dessa ord så ofta som möjligt själv, med hjälp av barnets önskan att imitera allt. Korrigera genom repetition och förväxla inte anmärkningar. Glöm inte, tal är först och främst en färdighet som ger glädje och inte en uppgift som du behöver jobba hårt på.Ju mer nöje ditt barn kommer att få från kommunikation, ju bättre kommer han att lära sig att tala.