Talutveckling: från fyra till sex månader

Under de första månaderna av barnets tal är svårt att dechiffrera var. Nu är kommunikation underlättas med barnet. I detta skede lär sig barnet vad jag ska säga - det är roligt och lära sig att använda ljud och kroppsspråk är det språk för att påverka människor runt dem.

New Look

ljud, barnet öppnade sin mun. Här ger han "a", sedan rundade mun något stängd, och "a" blir "o".När barnet är underförstått att för att ändra ljud, du bara ändra placeringen av läpparna, kan den inte stoppas. Barnet sträcker dessa ljud, vilket ger en lång rad av "a-a-a-a 'och långa vokaler" iiiii-II ", särskilt under upptagen spel, eller i väntan på en sådan trevlig händelse, som utfodring. Observera att mellan den långa rad av ljud, andas barnet snabbt för att återställa andning. Låter

-tips. Försök att upprätta en anslutning mellan vissa ljud och vissa behov. Om "AAA" och "iiiii-II" betyder "jag är hungrig", lyssna och göra vad barnet frågar. Barnet kommer snart att förstå värdet av olika ljud, och det kommer att ha en starkare motivation att fortsätta prata.

Höga ljud. barn förstår inte bara vad han kan avge olika ljud och en lång ljud, men att han nu kan göra en högre ljud, tvingar mer luft genom stämbanden. Se hur barnet gör en stor andetag och gav ett högt rop. Snart lär sig barnet vad som låter en chockeffekt. Påtala skrika och protesterar rop orsakar andra snabbare respons. Förutsätt inte att ett barn medvetet

retar dig. Han försöker helt enkelt nya ljud att avgöra vilken han gillar mer, och kolla in vad som är mest chockerande lyssnare. Han lärde sig snart att trevliga ljud är en trevlig reaktion av publiken. Du kan hjälpa ditt barn att minska tonen, som svar på hans rop en viskning. Barnet kommer att förstå vad du vill ha från honom.

Sounds är skrattretande. blir upphetsad under spelets gång, barnet trycker luften genom små skälvande stämbanden så snabbt att hans skratt bryter ständigt ner. Vill du att ditt barn att skratta mer? Kittlande, följt av spel och berättelser samt roliga ljud verkligen rassmeshat det. Favorit clown ditt barn - det är du. Du spelar framför en publik bestående av en åskådare, och skratt kan räkna mycket. Glöm inte vad verkar löjligt dumma ljud från ditt barn, du verkar vara lika underhållande dina galna ljud till ditt barn. Skratt tillsammans.

barn blåsa bubblor. första plats i topp tio favorit låter barn mellan fyra och sex månader finns det en mängd olika alternativ för att blåsa bubblor. Dessa roliga spädbarn ljud produceras när barnet låter luften genom munnen fylld med saliv genom vridna läppar. Enligt

närmar barnsjukdomar Var beredd på det faktum att barnet kommer att spotta, vilket gör många ljud.

första babbel. Någon gång mellan fyra och sex månader barn börjar man uttalar de första riktiga ord - börjar babbla, det vill säga att ansluta vokal med en konsonant och upprepa denna kombination och om igen( "ba-ba-ba-ba").Babble visas tydligare i nästa fas av talutveckling, sex till nio månader.

Hjälp ditt barn lära sig att kommunicera bättre

Om du vågar allt kommunicera med barnet, kommer det inte bara att hjälpa ditt barn att kommunicera bättre men också hjälpa dig att bättre kommunicera med ditt barn. Använda detta första tal lektioner.

Familiar posten. inleda en dialog med de välbekanta ord, till exempel med namnet på ditt barn, och upprepa dem ofta och musikaliskt. Med fyra månader, de flesta barn svarar alive till sitt namn. I den här åldern barnet lyfter även ord relaterade uteslutande till den, som "sötnos" och "charm".Barnet känner igen den speciella tonen i din röst, som du kommer åt bara till honom. Om du vill veta hur viktigt det är för ett barn hans namn, genomföra ett experiment: prata med barnet, som stod bakom honom, utan att nämna honom vid namn;sedan upprepa samma mening, yttrade i början av sitt namn. Barnet fyller högtalaren mer levande, om vi kallar honom vid namn.

Hur man håller uppmärksamhet. När barn går med i konversationen kan de också stänga av det. Bruk i början av samtalet ord som "hej" och "hej" för att locka barnets uppmärksamhet och hålla den under hela samtalet. När du märker att ditt barns utseende har börjat gå, upprepa dessa nyckelord för att få barnet igen.

Spel i repetitionerna. Involver ditt barn i en ansikte mot ansikte dialog. Börja uttryckligt. Vänta tills barnet öppnar munnen och kanske upprepar ditt ljud. Därefter runda långsamt dina läppar och säg "o";Se om detta barn kommer att upprepa detta ljud. Möjligheten att upprepa dina ljud indikerar att tal är en intellektuell aktivitet som ditt barn känner igen ljudet och försöker med godtyckligt att reproducera det.

Märkning ( punktering, eller samtalsbokstäver).

Ge namnen på kända leksaker, människor eller husdjur. Börja med monosyllables som "boll", "katt".När ditt barns utseende indikerar att han är intresserad av en katt, berätta för honom

som det kallas. Använd först öppningsfrasen - "Hej, älskling!" - för att få barnets uppmärksamhet. Så fort barnet vänder sig till dig och möter dina ögon, vänd långsamt ögonen mot katten och ge barnet tid att följa blicken. När du båda tittar på katten, peka på djuret och säg: "Katt!" - väldigt animerad röst. I detta skede av utvecklingen av barnet kan associera etiketten "katt", med hela händelseförloppet: du låter honom att se till katten, pekar på katten och säga ordet "katt".Mest sannolikt kommer han inte att vända huvudet mot katten, om du bara ger honom en etikett utan åtföljande pekrörelser. I nästa steg i utvecklingen, från sex till nio månader, kan barnet vända och pekar på en passerande katt utan några andra ledtrådar förutom vad du sa "cat".

Gemensamma förslag initierade av barnet. Vanliga förslag är ett steg ovanför namnen på samtal( genvägar).När ett barn uttrycker intresse för välbekanta föremål, såsom inte ta ögonen med en passerande katt, använder sitt intresse och ropa: "Det finns en katt!" Distribution är baserad på den välkända didaktiska principer: barn förmodligen ihåg att undervisar i sin

begäran. Säg också orden efter några åtgärder av barnet. När ett barn nyser, snabbt säga "Bless you!" Efter flera upprepningar av denna reaktion ett barn, nysningar, kommer att vända sig till dig, förväntar sig att du säger: "Välsigna dig!" Om du är på barnets signal att använda gemensamma förslag och uttala meningen efterFör hans handlingar kommer det att stärka barnets förtroende för sina förmågor, för att han ger honom att känna att hans primitiva språk är viktigt. Och det är därför han är viktig.

Echo. Ett annat sätt att använda konversationen som initieras av barnet är att upprepa ekonerna av barnets ljud. Om du härma de ljud som ett barn säger, det ger honom extra tid att förstå vad du hör vad han säger, och det låter intressant för dig - och därmed intressant för sig själv.

Tala en efter en. Kom ihåg att dialogen uppträder i rytmen för att lyssna - jag svarar. Försök att ställa in rytmen i dina samtal med barnet. Att lära sig att lyssna är en viktig del av talutvecklingen. Att säga i sin tur bidrar till uppmärksam lugn, en viktig kvalitet för att undervisa tal och det tillstånd där barnet är mest mottagligt för att lära sig kommunikation. Om du aktivt deltar i att hjälpa ditt barn att njuta av tal, hjälper det inte bara barnet att lära sig att kommunicera bättre, men hjälper dig också att kommunicera bättre med barnet. Om du lär dig mycket om ditt barn hjälper det dig att lära dig mycket av ditt barn.

Långa ögon i ögonen. Se hur ditt barn riktar huvudet mot dig, ler, vrider, gör ljud och därmed initierar kommunikation. Barnet kan nu starta, upprätthålla eller stoppa kommunikationen med en enkel svängning av huvudet.

Ett långt öga mot ögat är ett kraftfullt stimulans för interpersonell kommunikation. Vuxna håller sällan ögonen i ögat längre än några sekunder, förutom när de blir kär. Men föräldrar och barn kan inte hålla ögonen ihop länge. Jag såg små barn tittar på dem som bryr sig om dem, som i trance, upp till trettio sekunder. Barn vinner nästan alltid vuxna medan de spelar "i glancing", tar inte ögonen och blinkar inte mycket längre än vuxna.

kommunikativa signaler

förmåga att attrahera och eliminera vuxen eller skicka den till deras behov - är ett av de mest imponerande aspekterna av interaktionen i de fyra månaders ålder. Nu barnet kunna berätta vad den behöver - inte genom ord utan

kroppsspråk som du vill lyssna noga.

Anm. När Matthew vill få bröstet, det ger en viss signal - pressade och petar näsan, och om denna signal inte förstås, går det att använda rösten yttra ljud som sparar upp bara för uttryck av hunger: serien av vokaler breathy - "och-A-ah-ah-ah » - intermittent på andas och andas, och allt medan han såg på mitt bröst.

När Matthew uppförde sig något lustigt, vred sig i mina armar, och ingenting kunde trösta honom. Han tittade över min axel vid gungstolen och böjde sig i den riktningen. Någon gång gick innan jag insåg vad han ville. När det äntligen började på mig, och jag gav honom det han ville - en gungstol - lugnade han sig omedelbart.

Den första kommunikativa gesten hos

-gesten är en annan fantastisk aspekt av kroppsspråket som visas på detta stadium. Vem gester signaler matas barn kan vara subtila, såsom en nick i riktning mot objektet, eller är intresserad av att vrida kroppen till sängen, när du närmar dig den. Vid nästa utvecklingsstadium kommer barnet att gestikulera bättre med händer och händer.

Ju mer man lyssnar och svarar, desto bättre barnet lär

Fördelning av kommunikativa signaler

Här är en övning som hjälper dig att lära dig att tolka de första signalerna för deras barn. Skriv ner de mest intressanta kommunikationssignalerna för dig i en kolumn, din tolkning av dessa signaler i den andra och barnets svar på ditt svar i det tredje. Efter att ha gjort denna övning i flera månader kommer du att vara nära att bli en smart observatör. Till exempel:

kommunikativa signaler

• lutar mot mig, storögda viftade med armarna som om att försöka krama.

• Problem med korta, intermittenta gråter.

• Smackar läpparna och klämmer fast i min blus.

• Skriker och bågar min rygg när jag håller den i mina armar.

• Skrik när jag lägger den på mattan.

vad barnet försöker berätta

• «Lekdags!»

• «Jag kommer att betala, om du nu inte tar mig i sina armar."

• "Jag vill äta".

• "Sätt mig på mattan så att jag kan sparka och spela."

• "Jag vill att du ska bära mig runt huset i väskan."

Hur barnet reagerade

• Vi "pratade" non-stop i tre minuter i rad.

• Calmed ner så snart jag tog den.

• Däent åt.

• Han ville bara att jag skulle lägga den på golvet och låt den röra sig fritt.

• Calmed ner så snart jag satte honom i påsen.

"talk".Känslan "jag förstår" är en kraftfull uppväxt för barnets självrespekt.

Vad sägs om att inte förstöra ett barn?

du kanske undrar: "Är han spelar mig" en gång fanns en hel skola ledde till fela "experter" inom spädbarnsvård, som lärde känsliga unga föräldrar att om snabbt svara på barnets behov, är det Nabala,att barnet kommer att hålla fast vid föräldrarna, kommer att vara mycket beroende och kommer att beordra föräldrarna. Den här skolan har redan stängts. Multivolume studier har upphört med teorin om att förstöra. Responsen till barnet gör det möjligt för honom att växa självsäker, oberoende, mindre tårig. Kasta bort tanken på hur man inte förstöra barnet, från ditt huvud.