Koga naj dam?

Značilnosti igre in njena učna vrednost. Cilj igre je naučiti otroke, da ne razlikujejo, temveč tudi poklicati znane geometrijske figure. V nasprotju s prejšnjimi igrami, kjer se je številka imenovala odrasla, jih otroci sami kličejo. Rešitev te učne naloge je pogoj za komunikacijo iger med seboj.

Igra zahteva geometrijsko loto( enako kot v prejšnji igri).Toda stoji pred otroki zapleta: otrok z velikim zemljevida, mora lastnik, brez pomoči partnerja, prepoznali po imenu geometrijskih oblik, ne glede na njihov položaj v prostoru. Hkrati bolj zapleteni pogoji učnih nalog in rešitev za preostali del igre, in sicer tiste, ki izdajajo klicev in številke:. . On mora izbrati eno od številnih sliki in jo poklical, ne kaže na ostale otroke. Izvajanje teh pravil prispeva k razvoju osredotočenosti in neodvisnosti pri reševanju duševnega problema.

V igri otroci naučijo narediti nekaj koristnega za seboj, da se udeležijo s svojimi vrstniki. Imajo možnost, da aktivno uporabljajo veščine, pridobljene v prejšnjih igrah.

Igralni material. Enako kot v prejšnji igri, vendar se gramofona tukaj ne uporablja.

Opis igre in njenih tehnik. Dvajset otrok sodeluje v igri. Preliminarji s tutorjem sestavljajo dve mizi. Izkazalo se je dolga miza, na vsaki strani pa sedi šest ljudi. Na eni strani mize sedijo dve veliki bingo kartici, ostalo tri geometrijske figure. Imajo navodila, da se obrnejo na ime ene od prejetih številk, ne pa tudi drugim otrokom. Na primer: "Na koga naj izda trikotnik?" Prosi otroka. Tisti otroci, ki so upodobljeni na velikih zemljevidih ​​trikotniku vezja( ne glede na svoj položaj v prostoru), je treba hitro odgovoriti "jaz!« Ali »Moram trikotnik!".Številko prejme tisti, ki je odgovoril na vprašanje prej( to je, da se je obrazec naučil po svojem imenu).

Takoj ko otrok poda sliko, prejme novega od mentorja. Tako je naloga pravilnega klicanja številke združena s primerjavo in izbiro.

poimenovati sliko hkrati prosi za dva ali tri otroke, učitelj dodaja manjkajoče dele svoje zaloge.

Igra se konča, ko se napolnijo vse velike karte. Po tem, otroci preklop vloge - tiste, ki so porazdeljene številke so velike kartice, in tisti, ki zahteva, da ugotovimo kartic, jih pokličite. Ker igra navadno poteka hitro, živahno, otroci lahko, če želijo, večkrat spremenijo svoje vloge. Pravila igre

.

1. Pravilno navedite številko in ga ne prikazujte, dokler eden od otrok z velikimi karticami ne zahteva.

2. Številka se izda osebi, ki jo je prvič pravilno našla na svojem zemljevidu in jo vprašala.

3. Če se hkrati za to številko vprašata dva otroka, se izda obema.

Nasveti za učitelja. Pojasnjujejo učence v igri in so seznanjeni z njenimi pravili, poudarjajo, da otroci, deliti kosov morajo voditi svoje roke( in ne ležal na mizi), da številke niso bile vidne na tiste ki sedi nasproti: morajo naučiti obliko samo po imenu.

zelo pomembno, v tej igri je porazdelitev številk: vsak otrok bi moral dobiti klic in vseh šest kosov, od katerih so nekatere neznano( ovalne, kvadratne, zvezda).Če nekdo naredi napako, mu pomagaj skupaj z ostalimi učenci popraviti napako. Vprašajte fantje, če je njihovi vrstniki pravilno poimenovali številko, ali so opazili napako. In lahko pomagate otroku in posamično. Otrok lahko vpraša tudi svojega soseda, kako se imenuje številka.

Obstajajo primeri, ko otrok zmoti med igro in ne more najti številka pozval svoje karte ali ne prepozna oblike po imenu. V takih primerih, na koncu tekme, lahko daje otroku občutek, da je bila njegova krivda, da je bila njegova kartica prazno, ker je raztresen in "zamudil" svoje podatke. Preživite

igro živahno, čustveno, za otroke, je bilo zanimivo.