Vzroki in stopnje nemirnosti, metode zdravljenja
je duševna zaostalost z lahkim stopnjam, za katero je značilna najšibkejša stopnja inferiornosti duševnega razvoja. Od faze nestabilnosti so odvisne značilnosti razvoja oligofrenije, vendar je glavna značilnost patologije izguba možnosti zaznavanja kompleksnih konceptov.
Glavni znaki slabosti so oslabljena koncentracija pozornosti, prepočasno in krhko shranjevanje informacij. Razmišljanje o bolni osebi ima poseben opisni značaj, to pomeni, da skoraj ni možnosti abstrahiranja, razkrivanja logičnih odnosov med dogodki ali pojavi, ki izzove obvladovanje le določenega znanja.
Pogosto se v procesu bolezni dopolnijo kršitve govora, njenih slovničnih in fonetičnih komponent ter majhne besede. Toda v primeru slabosti je delo z vizualnim in mehanskim spominom dobro ohranjeno.
Za bolnike z oligofrenijo v stopnji debilitosti, za katero so značilni naslednji znaki: inercija, počasnost, pomanjkanje iniciative in slaba samokontrola. Pogosto dejanja niso namenoma, izpuščena in povsem nepredvidljiva.
Z razvojem blage obolevnosti se bolni otrok lahko usposobi v normalni šoli, vendar v bolj zapletenih situacijah take osebe prejmejo napotitev za usposabljanje v specializiranih ustanovah. Značilno je, da so oligofreni primerni za socializacijo in so nekatere vrste dejavnosti mogoče.
Stopnje razvoja bolezni
Ločevanje pojmov izrazito in enostavno debilost postane najbolj relevantno že v adolescenci, ko otrok konča posebno šolo. Razvoj enostavne debilitosti praviloma ne spremljajo obremenjujoče okoliščine, zato ostaja možnost pridobitve znanj ene ali druge poklicne dejavnosti.
Takšni bolniki lahko skrbijo za sebe in, ko starajo, običajno vodijo družino. Glede na kakovostno in trajnostno socialno prilagajanje ni potrebe po stalnem spremljanju in pomoči v psiho-nevrološkem dispanzerju.
S hudo debelostjo postane nemogoče storiti brez stalne pomoči in podpore, na voljo pa je le nizko kvalificiran fizični del. Za ugoden razvoj osebnosti je potrebno opraviti izpopolnjevanje v posebni šoli, kjer štiriletni program poteka za osem s pomočjo vizualnih metod poučevanja. Usposabljanje spremlja obvladovanje nekaterih spretnosti gospodinjstva.
V nekaterih situacijah otrokovo debelost ostane neopažena. Včasih starši sami preprečujejo prenos njihovega otroka v pomožno izobraževalno ustanovo, ker zavračajo priznanje svoje manjvrednosti.
Diagnoza patologije
Najpogosteje se debilitost diagnosticira, ko otrok začne šolanje. Tak otrok mora pregledati nevrolog, psihiater in psiholog in v primeru kršitve govorne funkcije - logopedalec. Ugotoviti, da je debilitost pomagal pri organizaciji psihometrije, različnih testih s slikami predmetov in eksperimenti pri klasifikaciji slik. Hkrati je stopnja inteligence od 40 do 69%.
Pri določanju nevrološkega statusa pri ljudeh, ki trpijo zaradi debilitosti, praviloma ni odstopanj. Na splošno je za bolezen značilna neustrezna ekspresivnost obraznih izrazov in omejevanje majhnih gibanj. Za poglobljeno analizo centralnega živčnega sistema pri bolnikih z obolevnostjo se izvajajo dodatni pregledi in MRI možganov.
Diagnoza se opravi le pod pogojem izključitve mejne duševne retardacije, kar je razloženo z zamudami v nevropsihološkem razvoju s sočasnim normalnim mentalnim potencialom. Poleg tega je treba razlikovati od zmanjšanja inteligence v povezavi s sočasnim shizofrenijo in epilepsijo v zgodnjem otroštvu.
Postopek zdravljenja
Otrok s diagnozo "debilitosa", ki mu je diagnosticiran, mora psihoterapevt stalno spremljati.Če se patologija razvije istočasno z endokrinopatijo, se dodatno spremlja endokrinolog.
Če ugotovimo in odpravimo vzrok patologije, je nemogoče, potem je organizirano posebno zdravljenje.
Pri diagnostiki kongenitalnega sifilisa ali toksoplazmoze se izvaja etiološka terapija. Z razvojem fermentopatije so potrebna posebna prehranska pravila, pri čemer je endokrinopatija predpisana hormonska terapija.
Simptomatsko zdravljenje je sestavljeno iz uporabe antikonvulznih zdravil in sredstev za dehidracijo. Prav tako se izvaja splošna restavrativna terapija in psihotropna zdravila. Z visoko stopnjo utrujenosti pri pacientu in razvojem astenije je potrebna stimulacija dela psihike.
Ob zdravljenem zdravljenju bolni otroci potrebujejo korektivno terapijo z metodami psihološke, pedagoške in govorne terapije. Glavna naloga takšnega zdravljenja je zagotavljanje psihološke podpore, odprava vedenjskih in učnih motenj. Obenem pa otroci pri starejši starosti pridobijo veščine, ki jih potrebujejo za samopomoč in delo.
Socialna prilagoditev
Zdravniki pedijatrije, socialne psihologije in pedagogike, otroški nevrologi in psihiatri delajo skupaj na problemu socialne prilagoditve bolnikov. Glavni cilj je prilagoditi paciente neodvisnemu življenju v sodobni družbi in preprečiti njihovo vpletenost v kriminalne skupine.
Zelo kompleksna komponenta socialne prilagoditve je pravilna organizacija učnega procesa in dela ter življenja bolnikov. Otrokom priporočamo, da se usposabljajo v posebnih ustanovah. Kjer je učni proces zgrajen glede na njihove duševne sposobnosti. Po usposabljanju ljudje dobijo priložnost za obvladovanje preproste specialnosti, kjer bodo opravljali preprosto delo, ki ne zahteva hitro preusmeritve pozornosti, neodvisnosti in pobude.