Zelo sposobni otroci.

V razredu, kjer vsi opravljajo enake naloge, je lahko otrokovo sposobnost dolgočasna, ker so naloge za njega preveč enostavne. Zdi se, da je edini izhod za skok čez razred.Če je otrok visok in se fizično razvija za svojo starost, če je družaben, je ta pristop primeren. Ampak če ne, bo samoten, še posebej, če razred vstopi v adolescenco. Za igre in plese bo premajhen. Imel bo druge interese kot njegovi sošolci, kar mu bo preprečilo komuniciranje z njimi. Kakšna je korist vstopa v srednjo šolo ali višjo šolo, če je otrok tam sam?

V večini primerov je bolje, če lahko sposoben otrok ostane med svojimi vrstniki, če šola deluje pod proženimi programi, ki jih je mogoče obogatiti, zapletene za naprednejše učence. Takšen študent, na primer, v knjižnico sprejme najbolj zapletene učbenike in reference.Če se sposobni študent uči za znamkami in da bi prosil učitelja, mu sošolci podajo vzdevke pametne deklice ali hišne ljubljenčke. Toda če dela na skupnem projektu, ga bolj cenijo, če bolj prispevajo k delu.

Tudi, če menite, da je vaš otrok izjemno nadarjen, ne zamudite naslednjega razreda, če učiteljem ne svetujemo. Učitelj je navadno bolje oceniti, kaj je pravi kraj za vašega otroka. Kruto je zahtevati več od otroka, kot mu dovoljujejo njegove sposobnosti. Naučil se bo še slabše in na koncu zaostal za svojimi sošolci.

Primerno je, da se pred vstopom v prvi razred sprašuje o vzgoji inteligentnega otroka v branju in pisanju. Starši pravijo, da otrok sprašuje o črkah in številkah ter praktično vztraja pri poučevanju. Za nekatere otroke je to delno res, in ni škode, če odgovorite na njihova vprašanja.

Toda v številnih primerih je negativna stran. Pogosto se starši sami ne zavedajo, da otroku postavljajo preveliko upanje in želijo, da bi odlikoval tudi druge otroke. Ko igra v navadnih otroških igrah, jih jemljejo enostavno in ne obračajo pozornosti. Toda, ko se v zgodnjih letih pokaže zanimanje za branje, se njihove oči prižgejo in navdušeno pomagajo njemu. Otrok čuti navdušenje in mu odgovarja z večjim zanimanjem. To lahko odvrne od običajne zaposlitve za svojo starost in pred časom postane "znanstvenik".

Starši ne bi bili starši, če se ne bi veselili dobrega kvalitete svojega otroka. Vendar je treba razlikovati med interesi otroka in upi staršev.Če so starši, ki so po svoji naravi ambiciozni, odkrito priznajo sebe in se poskušajo izogniti razvajanju svojih otrokovih ambicij, bodo postali srečnejši in bolj sposobni in bodo svojim staršem prinesli večjo veselje. To velja ne le za zgodnje branje in pisanje, temveč za pritisk na otroka v kateri koli starosti - v šolskih nalogah, v glasbenih razredih, v plesnih razredih, v športu in v javnem življenju.