Vrtec ali strokovno materinstvo?

Iz zgodbe staršev enega od našega petletnega poznanstvo. .. Fant jim povedal:

- Če te ne potrebujem, ne morem vzeti iz vrta. Vendar pa mi bo zelo trpi. .

pa je prosil starše pet drugih znano:

- Na trenutno novoletni mi je mobilni telefon, tako da sem lahko poklical svojo mamo iz vrta.

In to je naš dialog s tretjim petletnim fantom:

- Ali greste vsak dan na vrt?

- Ne, ko nisem bolan.

In naša Katya je nekako komunicirala v starosti dveh z bratrancem, ki je obiskoval vrtec. In potem domov, nagnejo glavo na eno stran in gledam navzgor, naravnost na to, me je vprašal:

- Ali razumeš?

Z eno besedo: če obstaja možnost, da bi bila žena v celoti v materi, bi morali to možnost izbrati.Že samo izjave petletnih strokovnjakov.

No, če je v resnici, vrtec z "opustitev" za predšolskega otroka v njem brez staršev v nobenem primeru ne drži vode. To je produkt brezdušnih sovjetskih in brezdušnih ameriških sistemov. Ločitev staršev ne more biti motivirana z dejstvom, da je socializacija nujna. Socializacijo je treba izvesti brez te ločitve.

In če govorimo o "imamo v Rusiji", to je, kaj dodati tej splošni filozofiji. Navsezadnje na splošno preostalo načelo plačevanja učiteljev za izobraževanje učiteljev in plačilo delavcev v vrtcih. Katere profesionalne lastnosti obstajajo? Toda še kaj dodamo temu. Učil sem že dolgo na univerzah za usposabljanje učiteljev. In prišel je do zaključka, da moramo tudi učiti na šoli. In tam je učil, da bi učence naučil, kako učiti otroke. Ampak jaz sem bila izjema. Univerzo ponavadi poučujejo tisti, ki ne učijo več otrok. Morda so pred tem učili, zdaj pa ne. Na medicinski fakulteti sodelujejo profesorji in učijo učence, da delujejo neposredno v operacijski sobi. In na pedagoških univerzah ni takega. Vključno s predšolskimi fakultetami. No, kaj v pedagogiji lahko poučuje oseba, ki se profesionalno ne ukvarja z otroki. .. Seveda lahko obstajajo izjeme. V predšolski vzgoji obstajajo moralni in strokovni geniji. Toda malo jih je, ki tega ne upoštevajo. Seveda nekateri izredni profesorji in profesorji zajemajo raziskovalno osebje iz ustreznih raziskovalnih inštitutov. Toda kako jih vzamejo? Samo iz knjig in člankov? Ochchen zanimivo. Torej, nekateri razvijajo metode, drugi učijo bodoče strokovnjake praktično. .. Ali pa je nekje otroška ustanova, v kateri višji raziskovalec pripravlja asistenta profesorja?Še enkrat, pomočnik profesor medicine in zdravi in ​​uči. In v pedagogiji tega ne vem. Namesto tega v takšnih primerih učenec v izobraževalnih in proizvodnih praksah nekaj od strokovnjakov v praktičnem smislu. Ali on sam deluje in uči, vzame nekaj od tistih drugih, izumlja nekaj sama.

Ne pričakujte, da bodo komercialne možnosti pomagale. V komercialnih vrtcih in šolah tudi daleč od najboljših strokovnjakov. Najpogosteje so to komercialno agresivni ljudje.(Tako kot v zasebnih klinikah.) Pravi strokovnjak( ali Schizoid Epileptoid) ostane v državnih institucijah, ne mara sprememb, je težko prilagoditi na njih.

Tako vrtci na splošno, zdaj pa še bolj, ne maram.

Toda kako naj potem komunicirate na horizontalni ravni s socializacijo? Z Leno sva se odločila, da je bolje iti z otrokom v različne razvojne centre. Zdaj so deset centimetrov, lahko izberete. Toda tu so tudi slabosti. Prvič, razvojni centri praviloma delujejo na komercialni osnovi, ljudje v njih pa v bistvu zasledujejo cilj zaslužka. V enem takšnem centru sem se pogovarjal z verjetnim učiteljem. Slika, vključno z govorom in komunikacijo bili psychotechnics:

- No, če imam mesto, potem mislim, da bom svojega otroka. Vendar še ni prostora.

In še obstaja več možnosti.

Še en minus: v razvojnih centrih staršem ni dovoljeno obiskovati pouka. To je tudi vrsta pedagogike? Leni in jaz se nismo približali taki pedagogiji.

Katya smo se odpeljali do razvojnega centra "RAINBOW" v jugovzhodnem okrožju Moskve. Poceni. Učiteljica pedagoške vzgoje - sladka in občutljiva Svetlana Aleksandrovna uporablja različne metode za razvoj uma treh štirih vrečk. Uvaja koncepte v obliki igre, starega kot svet, preprosta in hkrati nujna. Beseda "debela" in "tanka" se približata pobarvanemu deblu drevesa, besede "široko" in "ozko" se prilegajo ograjnim ploščam. Babes so zmedeni in Svetlana Aleksandrovna te glave razkrije v glave. In Danila se je naučila: debelo drevo in široka deska.Široko drevo ni dobro. Marianna je razumela razliko v izrazih "za ograjo" in "pod ogrado".In vse to je bilo s slikami, z "vabilom za obisk" lesoviča, izdelanega iz smrekovih stožcev: oči - iz plastelin, brada - kos bombaža. ..

Všeč mi je bilo vse. Toda doma sem še vedno raje uporabil drugačno metodo. Pravkar smo se pogovarjali s Katjo o vsakdanjih temah, vendar na rahlo višji konceptualni ravni v primerjavi s tistim, kar otroci njene starosti uporabljajo. Na primer, besedo "leksikon" vnesem v svoj slovar. Večkrat sem jo uporabil v svojih izjavah: »Obogatili ste leksikon«, »Dodajte v vaš leksikon besedo» porcupine «,» beseda »prijaznost« se pogosto uporablja v leksikonu ruske osebe.

Izpostavila je nove besede in vprašala: kaj je to? Uporabil sem besedo "jedrnatost", je Katja vprašala:

- Kaj je kratkost?

Če niste vprašali, sem se obrnil na novo besedo ali percepcije uporabe. To pomeni, da se vse zgodi naravno.

Ampak mi ne moti tehnologije, kot je Svetlana Alexandrovna. Lahko kombinirate.Čeprav bi to lahko storili sami, toda Svetlana Alexandrovna še vedno ima sistemsko metodologijo. Je navdušena oseba, njeni otroci pa jo imajo radi. Pomembna sorta za Katie. Poleg tega so še vedno otroci. In Katya komunicira z njimi "vodoravno" na isti ravni.

V "Rainbow" veliko stvari: prtljažnik, veje, za ograjo, pod ograjo. .. In sistematično. In doma: jata ptic, čreda konj, paket psov. Doma posplošujemo: golob, modro cedro, vrabec - vse ptice;plašč, jakna, plašč, jakna - vrhnja oblačila. .. Težje: dojenček, žrebe, tele mladič - mladič. .. vejica - del drevesa, krilo - ptic je Latica - cvet. Razvija se koncept "dela".Nadaljnje - več jablana - pogled drevesa, hruška - drevesna vrsta je lila - bush pogledov. .. Produkcija pojem "vrst" v nasprotju z "del" koncepta. .. Razmišljate globlje. .. Ampak to še ni vse. Vrste filmov: igra, dokumentarni film, animirani - Katja razume vse. Lahko se spopadeš z otrokom in tako.

V "Rainbow" ni vse rožnato. Svetlana Alexandrovna zgrabi roko, tako da se napake dogajajo. Začela je dati otrokom sonce za uspeh in za napake - oblak. In zdaj je bila Danila užaljena:

- Zakaj so mi dali oblak, dobro sem sedel?

Mito vedo, da je Sukhomlinsky učitelje pozval, naj ne postavijo oznak tudi v prvi in ​​drugi razred šole. Seveda štiriletniki ne stojijo do ocene.

Miša jokala in ni hotela, da se ukvarjajo z, moja babica mu je rekel: "Bolj - Jaz ti bom kupil sok."Misha je najprej rekel: "Trije sokovi. .." Potem je zmanjkalo: "Ne želim sok, vzemite ga."

Tipična pomanjkljivost mnogih takih razvojnih centrov, kot sem že povedala, je izključitev staršev iz njihovih razredov. Učitelji se bojijo, da bodo starši odvrnili, motili, se vmešali. .. In v vrstici najmanjšega upora starši niso vključeni v razred. Toda kaj lahko shestsem let v šoli, je malo verjetno, da bo pravilno v štirih. ..

v "zeleno vrata" je ravno nasprotno: prisotnost staršev - prosim, ampak noben program. Ja, v tesen velikan

Moskva ima "ZELENA VRATA".Vstopite skozi res dobesedno skrivna zelena vrata. Odpre pa se ob prvem klicu. In "skrivnost" - ker je res težko najti. Predstavljajte si, da vse enako, kot v filmu "Uživajte v Bath".Samo din enako brezdušna konkretne škatle v novih stavbah na obrobju Moskve in Leningrada, in tu - brez duše "evroremontnye" hiše, dvorci, vile, dvorce. .. na ulicah starega Moskvi. In skritih poti med osobnyakamiosobnyakamiosobnyakami. .. najti hrepeneti "Green Door" - pedagoški čudež XX stoletja, ki jo je Françoise Dolto organizira. Ta francoski pedagoginya napisal odlično, po mojem mnenju, knjigo "o otrokovi strani."Ampak tako debela, da ji je uspela le Lena premagati v naši družini. Gledam na to, kot v Stari zavezi, za pozitivna čustva, vendar še vedno študira."Green Door" - to je zadnja in posmrtno delo Dolto. In tudi čudovito.

Najprej se je srečal z blagodejno genij komunikacije. Vse pojasni, napišite ime otroka na krovu. Povejte nam o pravilih. Ker je namenjen otrokom do štirih let, s poudarkom - o obvladovanju objektivnega sveta. Mosaic, flomastri, risalni listi, stojal, sestavljanke. To lahko storite "čiščenje vode": pour, pour, vlijemo. .. Lahko vozi kolo, potisnite navzdol diapozitive, plazijo skozi tunel. Obstajajo omejitve: to je nemogoče, da brez zelene poti, ki jih ne more vzeti igrače drug drugega.

starši hranijo svoje otroke, piti čaj z njimi. Govorice, medtem ko se otroci igrajo. ..

Glavno načelo tukaj - samorazvoj: otroci delajo vse sami, s pomočjo najnižja - spremeniti v razred vode.

Jaz sem za to. Veliko krat bil v "Green Door" z Katya in Leno. Odšel je v tem Bog prijeten kotu njegovih treh knjig, ki so jih dobili z zahvalo.Še posebej bom priskrbel to knjigo. Natančneje - ker Kate je že zaraščena in je prijeten za Boga institucije so namenjene otrokom, mlajšim od štirih. Kate sanje "zelenih vrat", pravi, da ima "zeleno ključ".Podpiramo to analogijo s svojo čudovito "zlati ključ."Ker v "Green Door", v resnici pa je nekaj čudovito, posledico.

Mimogrede, v "Green Door" ne zahteva pristojbino.Čeprav si lahko resnično prostovoljni prispevek, in nihče ne nadzoruje zneska prispevka. In tudi če ne boste dal v zakladnico, da vas bo treba tako prijazni kot v prejšnjem obisku, ko naslednjič.

Ampak ne idealizem: Françoise Dolto, sklad je prost, v središču Moskve,. .. To je izjema kot pravilo. Kaj pa pravila in igre z njimi?

Kaj smo, starši, storiti v danih pravil igre?Če radikalna, ne sprejemamo, saj spremenijo pogoji. Rešite vprašanje prednostnih nalog. Ali da bi se oligarhi še naprej kupujejo uvožene ali športne klube, da jih dobijo, kot na Švedskem, za plačilo teh davkov, ki jim je bilo mogoče pripraviti učitelje za normalno in vsebuje normalno varstvo otrok? Nato boste morali odločiti, ali bodo predvsem razvoj športa z njegovo konkurenčnost, s svojim bojem za centimetrov in sekundah ali razviti množično telesno kulturo in predvsem nravstvennopsihologicheskie, estetsko, intelektualno domom?

No, če je vse isto, še vedno obstajajo v teh razmerah ni humana Torej. .. Naj uspeva matične pedagogiko. Starši naj skupaj za komuniciranje in razvoj otrok. In za to morajo biti brezplačni starši. To pomeni, da morajo imeti prosti čas. V skladu z ustavo ne more delovati in očeta. .. in se ukvarjajo z izobraževanjem in gospodarstvom. Toda zakonodaja še, da dohitijo in še, da postane družina načrt ustavna. Izrazi, kot so "hranilca", "odvisnosti", zvok ni le v neskladju z Ustavo, temveč tudi strašno arhaično in, kar je najpomembnejše, je nemoralno. Moralna zavest ljudi mora biti podvržena istemu procesu. In vendar, v redu, potem bomo pa bolj naravno "spolne pristranskosti" menijo. Naj se tudi z delujočim očetom mati ukvarja predvsem z izobraževanjem. In "ortodoksni", mora naša država biti realno oceno njegovega prispevka. Ne plačuje 70 rubljev, ampak "malo" več.Oče, naj tudi sodeluje v tem, kar nameravamo reči. In medtem ko strokovnjaki razume, da je vse to potrebno, "Save the Children - to je njihovi starši."

Strinjam se s seboj, kar je prispevalo k očetovi družini - predvsem v dejstvu, da zasluži in prinaša domov skupne prihodke.Ženin prispevek pa je, da se poklicno ukvarja z otroki.(Nato mora mama dobiti psi ■ hologopedagogichesky najmanjše.) Ampak glavna stvar je, da se vsak zakonec verjel, da je njegov prispevek k družini, ki je enaka prispevkom drugih.

In ne "obdržim te z otrokom".To smo že obravnavali zgoraj. Ampak še enkrat, da spomnim - kaša z olje, da ne pokvari.

V tem primeru vrtec odstrani zaradi svoje neuporabnosti in manjvrednosti. Edini argument za vrtec je potreba po socializaciji. Anthony Kempinski( ne pozabite, njegova ideja, da so maske pnevmatik in nevrotiziruet?), Je dejal, da je treba otroke in horizontalne povezave( z vrstniki) in ne kritine navpično( z odraslimi).Tukaj je težava, vendar brez sadovstva Sadovskega ni popolnoma rešljiva. Starši z otroki se lahko združijo za druženje otrok v skupinah. V bistvu bo to zagotovo sodelujejo v "mamulechki", vendar z razumno razporeditve delovnega časa, v tem primeru je mogoče vklopiti in papež.Če poučujejo na univerzi, kot sem jaz, lahko sprostite dneve. Potrebujemo manj dela in več otrok.Če želite to narediti, lahko zmanjšate druge potrebe. Ne potrebujete dragih športov in dragih "počitkov".Z otroki se morajo ukvarjati v organiziranih starševskih skupinah. Tudi brez plačanih psihologov, ampak iz knjig. Vključno z mojim.

Lena in jaz imata izkušnje z učenjem z otroci, štiriletniki, prijatelji našega Katya. Spominjam se, da Octavian Augustus ni bil cesar. Bil je princeps, prvi med enakimi. In kot princeps sem bil v skupini staršev, torej sem prevzel vodilno vlogo. Razvili smo te metode ne kot original program in kot tehnologije, ki lahko voepolzovatsya skupino staršev brez psihologopedagogicheskogo izobraževanja. Kjerkoli ne gre - delimo to izkušnjo. Povem vam vse, kar smo storili, za razliko od razvojnih centrov, kot je "Rainbow" in za razliko od "Zelene vrata".

Starši niso zapustili našega otroka, ampak so sodelovali v procesu. Ampak vsi otroci so "v akvariju", starši pa so zunaj njega. Med lekcijo je bilo prepovedano govoriti o življenju, kot je bilo mogoče v Zeleni vrati. Ta prepoved se odstrani med počitkom za čaj. Tam lahko ogovarjate, vendar so otroci - v enakem položaju s starši, vključeni v splošni pogovor.

Na splošno imamo vsakega otroka - subjekta, ne pa predmeta. Ni kaznovan in ni prepovedan. Nezaželeno dejanje otroka

se ustavi s preusmeritvijo pozornosti.Če se to ne bo izteklo, moraš vzeti odmor. Razredi se odvijajo v obliki igre.

Program kot tak manjka, vse gre po gravitaciji. Ampak vseeno, obstaja načrt. Rekel sem, da naša Katja vzamemo učne ure v ritmični gimnastiki v palači za otroške športe. Ne, ne bomo, da bi za to športnik, ampak tako dolgo, kot je očarala premike: rada "spanje na razpok," stati na glavi in ​​zasuk trak. In mi je všeč, da ji je všeč.Torej, v palači otroških športov sem v oglasu videl besedo "močno razmišljanje".Ti psihologi v športni palači so zaposlili skupino otrok. Všeč mi je kombinacija besed;na žalost v prijavi nisem videl imen psihologov, vendar jih citiram s hvaležnostjo. Menim tudi, da je pomembno, da so vodje palače za otroške športe psihologom dali igrišče. Dejansko je skupaj z močjo mišic potrebno razviti razmišljanje( dodal bom: moralnost).In hočemo, da otroci ne razvijejo toliko moči mišic kot moč mišljenja. Upoštevajte pa, da se v našem razumevanju to nekoliko razlikuje od napovedi navedenih psihologov.