Bunny a medvedík
Funkcia hry a jej vzdelávacia hodnota. Cieľom tejto hry je naučiť deti rozlíšiť a správne určiť priestorové vzťahy medzi objektmi pomocou prísloviek a zámienok. Keď hrajú, deti získavajú nové vedomosti a nápady a okamžite ich uplatňujú v akcii. To je dôležité tak pre obohatenie slovnej zásoby, ako aj pre rozvoj priestorovej predstavivosti a myslenia.
Training Cieľom je, aby sa dieťa musí určiť slovu rôzne verzie priestorových vzťahov, ktoré jasne hrali s akciou s hračkami. Hra má charakter zábavnej predstavy( hru hračiek).Dospelý, používajúci hračky, dokazuje rôzne varianty priestorového usporiadania dvoch znakov( zajačik a medveď).Sú proti sebe, sa rozchádzajú, potom zbiehajú sa destiluje medzi sebou, atď. S pomocou dospelého, deti učia hodnotu týchto príslovky a predložky:. Na druhú stranu, bok po boku, hore, dole, vpredu, vzadu, ďaleko, blízko.
Otázky učiteľa povzbudzujú deti, aby pochopili tieto pozície a pokúsili sa ich vyjadriť slovom. Deti sa aktívne a s radosťou učia každé nové slovo vyslovené dospelým. Pri odpovedi na svoju otázku používajú v praxi získaný nápad a nové slovo. Preto sa proces učenia nových slov zakladá na aktívnom záujme detí v obsahu hry. Emocionálne zapojenie detí do zábavnej predstavy je dôležitou podmienkou pre získanie nových vedomostí.
Hra je kolektívnej povahy. Všetci jeho účastníci priateľsky odpovedajú na otázky dospelého, spoločne riešia kognitívnu úlohu, učia sa od pedagóga a navzájom. Dokonca aj tie deti, ktoré stále nemôže vyriešiť problém na vlastnú päsť, napodobňovať ostatné, urobiť malý krok na ceste k zvládnutiu priestorové vzťahy a nové slová.Keď sa hra opakuje, zvyšuje sa ich nezávislosť.Hra prináša deťom bližšie ako partneri, dáva im nové spoločenské skúsenosti.
Hrací materiál. Dve figuratívne hračky( najlepšie zajačik a medveď), približne rovnakej veľkosti a atraktívne pre deti;Malý stôl pokrytý látkou a otvorená obrazovka. Keď sa hra opakuje, môžu sa pridať ďalšie ozdoby( kefka, strom, plot, atď.).
Popis hry a jej techniky. Hra začína poviedka je, vychovávateľ: "Kedysi existovali dva nerozluční kamaráti - Neviem vôbec, zajac-and-medveď Shalunishka. Milovali sa hrať spolu a hrať si. Chcete sa s nimi stretnúť?Zavolajte ich všetkým dohromady: "Bunny! Medveď!Príďte k nám, "Deti s učiteľom nazýva priateľmi, ktorí sú okamžite k dispozícii q opačnej strany stola( v rukách učiteľa) a zároveň blízko pri sebe - Bunny hopping, kolísať medveď.Zastavujú sa na krátku vzdialenosť od seba, uklonenia a pozdravu."Ahoj, medveď." - "Ahoj, zajačik," hovorí pedagóg v rôznych hlasoch."Takže sa stretli," hovorí deťom.- Pozri sa pozorne a povedzte mi, ako stojí - proti sebe navzájom alebo v blízkosti? »Deti v zboru odpovedajú a vyberajú správne slovo.
«To je pravda, že sú proti sebe a proti sebe - hovorí učiteľka a pokračuje do hlasovej medvede."Bunny, poď ku mne, poďme spolu."Bunny sa blíži, hračky sa obrátia k deťom, sedia si, medveď objíma zajačik."A ako teraz sedia? Myslite a povedzte - naopak alebo v okolí?Pýta sa to pedagóg."Pravda, samozrejme, blízko, veľmi blízko k sebe."Náhle kráčik vyskočí a vyskočí od medveďa."Chyť sa so mnou!" Hovorí králiček. Nesú neobratne snaží dohnať s ním, ale nemôže, hovorí: "Ach, unavený, oddýchnuť si trochu!" Hračky sú zastavené, a učiteľ znovu požiadal deťom: "Len to, že oni boli blízki, a teraz, keď: - blízko alebo ďaleko?"Deti odpovedajú a učiteľ potvrdzuje správnosť ich odpovede."Ktorý je vpred a kto je za sebou?"Myslite a povedzte. "Deti odpovedajú a vychovávateľ odhaduje ich odpoveď.
Náhle vykročí za medvedíkom, skáče na chrbte a sedí na koni. Miška sa dostane na všetky štvorky a nesie zajačik okolo javiska. Počas zastávky učiteľ položí deťom otázky: jedna z postáv je na dne a na vrchole, kto?
Potom začína zábava malomocenstvo hračky, ktoré ukončí hru: medvedík a zajačik dohnať navzájom, zajačik schováva za medvedíka a pohľady na chlapca, medvedík králiček výťahy, skáču, kotrmelec, rozlúčiť s deťmi a utiekol zo scény. Tento gay výkon sa končí.
Pravidlá hry.
1. Opatrne sa pozrieť na scénu a počúvania.
2. Počas vystúpenia nezasahujte s umelcami.
3. Odpovedajte na otázky učiteľa.
Tipy pre pedagóga. Hra vyžaduje špeciálnu prípravu. Musíme dôkladne vyskúšať všetky herné akcie, naučiť sa ovládať hračky( ovládať techniku hry), hovoriť s hlasom medveďov a králikov, pripraviť potrebný materiál.
Tento vtipný výkon sa určite zopakuje v blízkej budúcnosti. V rovnakej dobe, pridať dekorácie do situácie: dať vianočné stromčeky nakreslené a rezané z lepenky, urobiť záhradu, kde sa karotka rastie, dajte barel medu. To všetko pomôže diverzifikovať akcie postáv, a teda ich priestorové vzťahy.
Táto hra od začiatku do konca by mala byť spojená.A čo je najdôležitejšie - nevyžadujú si individuálne odpovede od detí, okamžite položte otázky všetkým účastníkom hry. Môžete vždy zachytiť, ktoré z detí reagujú aktívne a nezávisle a kto je neskoro alebo vôbec nič nehovorí.S takýmito žiakmi hrajte samostatne.
Skôr než zopakujete výkon, obzvlášť pripomeniete deťom pravidlá hry, zdôraznite, že ich porušenie môže narušiť výkon - hračky - umelci utekajú a nebudú nič zobrazovať.Dodržiavanie pravidiel hry nie je menej dôležitým aspektom vzdelávacích vplyvov ako kognitívny obsah samotnej hry. Pravidlá sú disciplinované, učia koncentráciu pozornosti a cielené vnímanie a premýšľajú nad tým, aké dojmy prijímajú.Okrem toho obsahujú dôležitú morálno-volebnú zložku: deti sú zvyknuté zvážiť nielen ich túžby, ale aj túžby svojich rovesníkov. V skutočnosti môže nevhodná aktivita narušiť ostatné deti a učiteľa, poškodiť celý výkon. Vedomé dodržiavanie pravidiel správania počas výkonu prináša pocit spolupatričnosti ku kolektívu, to znamená, prvky skupinového vedomia. A to je veľmi dôležité pre formovanie morálnych vlastností osobnosti.