Copil cu dizabilități mentale sau fizice
Manipulați-l în mod natural. Un copil cu deficiență poate avea nevoie de tratament. Dar chiar mai mult el trebuie să respecte naturale, indiferent de lui defect: retard mental, strabism, epilepsie, statura scurt, urât sau deformarea birthmark a oricărei părți a corpului. Pentru a spune acest lucru este mai ușor decât făcut. Defectul copilului supără părinții. Iată câteva exemple de diferite reacții la aceasta.
Starea mentală a unui copil nu depinde de lipsa acestuia, ci de atitudinea față de ea. La băiat de la naștere pe mâna stângă doar două degete.În doi ani și jumătate el este destul de fericit și poate cu mâna stângă să facă aproape tot ceea ce este drept. O sora în vârstă de șase ani îl iubește și se mândrește cu el, dorește peste tot să o ia cu ea și nu își vede niciodată mâna urâtă.Mama, cu toate acestea, reacționează dureros. Se încruntă când observă cum îi privesc copiii nefamiliari mâna băiatului ei. El crede că este mai bine să păstreze copilul la domiciliu, în cazul în care nimeni nu se va uita la ea si lasa diferitele comentarii, nu-l lua cu el atunci când un băiat îi cere la magazin. Ce este mai bine pentru el, surori sau mame? Dar mai întâi trebuie să răspundeți la o altă întrebare. Este copilul rușinat de lipsa lui?În general vorbind, nu.
Desigur, suntem cu toții puțin cam timizi despre ceea ce considerăm a fi slăbiciunea noastră.Cei care au defecte se gândesc la ele. Dar oricine este familiarizat cu mulți cripți va fi de acord că printre cei cu cele mai grave defecte există mulți ca fiind sociabili, veseli și linistiți ca și printre oamenii cu membre sănătoase. Pe de altă parte, îți poți aminti un prieten care, de exemplu, se simte complet nefericit din cauza înălțimii sale, pe care nimănui nu îi acordă nici o atenție.
Cu alte cuvinte, defectul nu este întotdeauna proporțională cu gravitatea sentimentelor experimentate de către o persoană de modul în care el a fost jenat, rușine de modul în care se simte mizerabil. Pentru a
copil( cu sau fără un defect) a crescut sociabil și fericit - părinții ar trebui să fie fericit și mândru de copilul lor, mai puțin griji, tam-tam, pentru a insista, certa, de la cea mai fragedă vârstă un copil ar trebui să fie capabil să comunice cu alți copii. Dacă de la părinți bun început se simt nefericiți în cazul în care sunt rușine de apariția copilului ei, visa că el era diferit, de asemenea garda, nu i-au permis să comunice cu alții, ea va crește închis, nefericit și se va lua în considerare un ciudat și un ratat. Dar dacă ei un semn din nastere sau deformate ureche ceva nesemnificativ ia în considerare, se va comporta cu el ca un copil normal, să-l plimbe în jurul ca alți copii nu vor face griji cu privire la punctele de vedere ale altor oameni și comentarii șoptite, copilulse va considera cel mai obișnuit și nu va ezita de diferențele sale.
În ceea ce privește aspectul curios, arătând degetele și șoaptele, copilul va trebui să se obișnuiască cu ei, iar mai devreme, cu atât mai bine. Dacă se ascunde toată săptămâna și numai duminica se simte surprins sau curios, acest lucru este mult mai rău, pentru că nu se va obișnui cu astfel de vederi.
Dacă nu este militat, va fi mai fericit. Într-un băiat de șase ani, semnul de naștere ia jumătate din față.Mama o dă greu și își regretă foarte mult fiul. Ea este strictă cu cele două fiice mai mari, dar fiul îl eliberează de acasă, îi iartă grosolanul și anticul rău față de surorile sale. Surorile și alți copii nu-l plac.
Se poate înțelege de ce părinții unui astfel de copil se simt milă pentru el și necesită prea puțin din partea lui. Mila este ca un drog. Chiar dacă la început se pare lipsit de gust, o persoană se obișnuiește cu ea și devine dependentă.Desigur, copilul cu lipsa nevoii de a înțelege, și de multe ori un tratament special. Dacă el cade în urmă în dezvoltarea mentală, este imposibil de a încredința lucrarea la care el nu este în măsură să facă față, și un copil cu slabă coordonare a mișcărilor de mână nu trebuie să vina pentru scrierii de mână proastă.Dar un copil cu orice defect ar trebui să fie în mod rezonabil politicos să trăiască pe picior de egalitate cu ceilalți, și să-și îndeplinească partea sa din activitatea de ansamblu. Un astfel de copil vrea să trăiască la fel ca toți ceilalți, și să se supună regulilor generale.
Justiție pentru familie. Un copil de patru ani a prezentat un decalaj semnificativ în dezvoltarea psihică și fizică.Părinții săi l-au dus de la medic la doctor și de la spital la spital.Și de fiecare dată au auzit același răspuns. Acest defect nu poate fi vindecat, dar există multe oportunități de a ridica un copil ca un membru util și fericit al societății. Părinții acestui lucru, bineînțeles, puțin, și merg la capătul îndepărtat al lumii și plătesc mulți bani vindecătorilor și șarlatanilor care le promite un leac miraculos. Ca rezultat, alți copii din familie primesc mult mai puțină atenție decât merită.Dar părinții, cheltuind bani și făcând mari eforturi, se simt aproape fericiți.
Este rezonabil și echitabil din partea părinților să se străduiască să facă tot posibilul pentru a ajuta un copil cu un defect. Dar există un alt factor ascuns. Deci, este aranjat în natură că părinții în astfel de cazuri cred în profunzimea sufletului că sunt cei care sunt de vină, deși toți medicii și toate cărțile spun că aceasta este o situație complet aleatoare. Toti de la nastere purtam in noi un sentiment de vinovatie pentru ceea ce au facut si pentru ceea ce ar fi trebuit sa faca.Și dacă avem un copil cu un defect, acest sentiment de vinovăție înnăscut se concentrează pe o lipsă.
Un sentiment nevinovat de vinovăție îi atrăge adesea pe părinți, mai ales dacă aceștia sunt oameni conștienți, făcând ceva , lăsăm cel mai nerezonabil. Acesta este un fel de pocăință, deși părinții înșiși nu cred asta.
Dacă părinții sunt conștienți de această tendință și sunt atenți la aceasta, ei vor putea oferi cel mai bun tratament copilului și, apropo, își vor salva pe ceilalți copii( și ei înșiși) de lipsuri inutile.
Iubeste-l asa cum este. Un copil la vârsta de zece ani este considerabil sub colegi, chiar sub sora sa de opt ani. Părinții consideră că aceasta este o adevărată tragedie și o conduce la toți noii medici. Toți doctorii sunt de acord că aceasta nu este o boală.Copilul pare să fie dintr-o mică naștere. Părinții își exprimă îngrijorarea într-un mod diferit.Îi forțează pe copil să mănânce mai mult, astfel încât să crească mai repede. Iar când cineva compară creșterea unui copil cu creșterea unei soră sau a altor copii, părinții îi reamintesc imediat cât de inteligent este.
Întotdeauna există o rivalitate printre băieți și, prin urmare, un băiat de statură mică este dezamăgit în mod natural. Dacă cineva subliniază unele dintre calitățile sale pozitive în raport cu sora sa și cu ceilalți copii, acest lucru nu-l ajută să regrete mai puțin creșterea lui și subliniază doar ideea rivalității și a concurenței. Uneori, părinții înșiși simt că este necesar să se asigure un copil de statură mică, sau nu foarte frumos, sau scurt-vedere, că lipsa acestuia, de fapt, nu este foarte importantă.Asigurările convingătoare în acest caz sunt de mare ajutor. Dar dacă părinții sunt întotdeauna îngrijorați, ridică întotdeauna acest subiect, copilul este convins că nu totul este în regulă cu el.
Frații și surorile adoptă atitudinea părinților. Un copil de șapte, născut cu paralizie cerebrală.Intelectul său este complet neafectat, dar discursul său este greu de înțeles, fețele și membrele lui se mișcă și nu poate controla aceste mișcări.
Mama are o atitudine rezonabilă față de lipsa ei.Îl tratează exact în același fel ca și cu fratele ei mai mic, de câteva ori pe săptămână merge într-o clinică specială unde primește un masaj, face diverse exerciții și învață să-și controleze membrele și vorbirea. Fratele mai mic și toți copiii vecinului îl iubesc pentru caracterul său și dorința de a participa la orice joc. Participă la toate jocurile și, deși nu se poate compara cu alți copii, ei înțeleg acest lucru și îl fac o reducere. Băiatul merge la o școală obișnuită, alături.În mod natural, din anumite puncte de vedere, el se confruntă cu limitări, dar din moment ce programul este flexibil și copiii înșiși participă la planificarea și implementarea proiectelor, ideile și diligența sa valoroase îl fac popular cu colegii de clasă.Un tată care, prin natura sa, este mai îngrijorat, crede că, în cele din urmă, băiatul va fi mai fericit dacă va fi trimis la o internat, unde va fi printre copiii cu aceleași neajunsuri. De asemenea, se teme că atunci când colegii săi vor crește, vor fi jenați de aspectul său neobișnuit.
Dacă părinții își acceptă copilul ca atare și nu mai observă lipsa acestuia, frații și surorile au de asemenea tendința să facă acest lucru. Ei nu sunt supărați de remarcile altor copii. Dar dacă părinții sunt confuzi și încearcă să-l ascundă, lipsa unui copil va atrage în mod constant atenția inutilă a fraților și surorilor.
Schimbarea sentimentelor părinților. Mulți părinți care învață că copilul lor suferă de un defect grav prezintă același lucru. Inițial, o surpriză dureroasă și indignare naturală: „De ce sa întâmplat asta familiei noastre“, atunci vine de obicei vina: „Ceea ce am făcut greșit sau nu a făcut ceea ce trebuia făcut?“ Medicii sunt în mod constant a explicat: „Nu ai putea opri“Dar părinții au mult timp să accepte această afirmație.
Alte dificultăți se datorează faptului că rudele și prietenii vorbesc tot timpul despre specialiști și despre noile medicamente despre care au auzit.Îi sfătuiește pe părinți să profite de toate acestea. Iar atunci când sfatul lor nu este urmat, ei își arată indignarea în orice mod posibil. Desigur, ei au intenții bune, dar numai sporesc anxietatea părinților lor.
Următorul pas este aceasta: părinții sunt atât de ocupați cu copilul lor și lipsa mijloacelor disponibile de tratament, pentru ca ei uita de copil ca persoană.El nu știe să se bucure de alte calități bune, care nu au suferit deloc. Dar, treptat, aceste calități își atrag din nou atenția și părinții încep să se gândească la copilul lor ca pe o persoană bună cu anumite caracteristici.Și acum sunt iritați de prieteni și de rude, care pot vorbi doar despre acest neajuns al copilului.
Când părinții trec prin faza dureroasa, ei vor lasa cunoștință de faptul că sute de mii de părinți buni trec prin același lucru.
Majoritatea părinților au nevoie de ajutor. Grija pentru un copil cu un defect cauzează de obicei un stres suplimentar puternic. Pentru a ajuta un copil să trăiască o viață normală, este nevoie de o mare înțelepciune și este dificil de arătat când sunteți supărat și nu aveți absolut nicio experiență.Toate acestea înseamnă că părinții unui copil cu dizabilități au nevoie de ajutor și pot conta pe el. Nu vorbesc doar despre sfatul medicului. Este important ca părinții să aibă posibilitatea de a discuta despre plasarea vieții la domiciliu, problemele întâmpinate de alți membri ai familiei, avantajele și dezavantajele unei școli locale, în comparație cu școlile speciale mai îndepărtate, pentru a vorbi despre nocivitatea și indignarea părinților. Pentru a înțelege toate acestea, avem de obicei nevoie de convorbiri lungi de-a lungul câtorva ani cu consilieri care au experiență în astfel de chestiuni și care pot să-și liniștească părinții.
, de obicei, în instituțiile de stat pentru nevăzători, surzi, ciungi și cu handicap mintal în școli speciale și clinici au asistenți sociali cu care se pot consulta.În mediul rural există un asistent social.În orașele - lucrătorii sociali din agențiile de familie și agenții de îngrijire a copiilor. Dacă locuiți într-o zonă rurală sau într-un sat mic pentru a găsi persoana potrivită, scrieți la serviciul de asistență socială al statului dvs. Dacă locuiți în oraș, sunați la fundația caritabilă.Acolo vi se va spune agenției potrivite.În ultimii ani, părinții copiilor cu dizabilități au organizat și înființat asociații naționale. Aceste asociații au câteva obiective și toate sunt demne. Părinții împărtășesc problemele speciale și modalitățile de a le rezolva. Discutați cu profesioniștii din domeniu. Ei își folosesc influența pentru a oferi o educație mai bună copiilor lor. Ele creează fonduri pentru organizarea cercetării și tratamentului.
Unde să trăiți, ce școală să studiezi, unde să obțineți o educație specială. Să presupunem că un copil are un neajuns care nu-l împiedică să frecventeze o școală locală regulată și să studieze într-o sală de clasă obișnuită.De exemplu, face daune foarte grave la nivelul mâinilor și picioarelor, boli de inima vindecat, care nu limitează în mod serios activitatea copilului, astfel de caracteristici de aspect ca birthmarks. Este mai bine ca un astfel de copil să studieze la o școală locală regulată.Toată viața pe care o va petrece între oamenii obișnuiți și este mai bine ca el însuși, aproape în toate privințele, să se considere o persoană obișnuită.
Când este posibil, școala obișnuită. folosit pentru a fi faptul că copiii cu dizabilități care interferează cu învățarea, cum ar fi de exemplu, tulburări de vedere sau de auz, ar trebui să fie de la început la o zi școli speciale în districtul, și dacă nu există nici unul, apoi la internat.În ultimii ani, a devenit clar că, deși educația copiilor cu handicap este extrem de importantă, este chiar mai important să îi ajutăm să se adapteze la viața normală și să fie fericiți. Aceasta înseamnă că este mai bine ca un copil să crească în rândul copiilor normali.În creștere, se va gândi la el însuși ca fiind normal în majoritatea relațiilor.În plus, starea în familie îi va da o constiență suplimentară asupra securității. Copilul, fără îndoială, este mai bine să trăim acasă, dacă este posibil. Cu cât copilul este mai mic( mai ales la vârsta de șase până la opt ani), cu atât mai mult are nevoie de îngrijirea iubirii și înțelegerii oamenilor, de conștiința apartenenței sale.Și toate acestea va ajunge acasă mai devreme decât într-o școală internată mai bună.Prin urmare, a fost posibil să se acorde copiilor cu dizabilități școli obișnuite ori de câte ori este posibil, astfel încât aceștia să petreacă o parte din zi sau toată ziua acolo.Într-un caz, acest lucru înseamnă că un copil cu o lipsă petrece o parte a zilei într-o clasă specială, iar altul - în cazul obișnuit cu copii obișnuiți.În unele cazuri, expertul explică profesorului de clasă obișnuită cum să organizeze antrenamentul astfel încât un copil cu un defect să poată participa la acesta.
După cum se dovedește în comunitate sau județ, în funcție de mai mulți factori: numărul și abilitățile de profesori special instruiți, dimensiuni de clasă și săli de clasă, lipsa de seriozitate, vârsta și formarea anterioară a copilului.
Copil cu pierdere parțială a auzului. Un copil slab audiat trebuie să învețe capacitatea de a citi pe buze și, poate, într-o corectură specială a vorbirii. Un copil cu o pierdere semnificativă a auzului are nevoie de un aparat auditiv, trebuie să fie învățat să citească pe buze, are nevoie de corecție de vorbire și lecții cu un vorbitor terapeut. Dacă toate acestea sunt disponibile, de obicei un astfel de copil poate studia la o școală locală.
complet sau aproape complet copil surd, cu toate acestea, puțin va primi într-o clasă obișnuită, până când învață să interacționeze cu alți copii. Aceasta necesită o pregătire lungă și foarte specială a limbajului și a discursului cu ajutorul unui aparat auditiv special și o învățare îmbunătățită de citit pe buze.
O astfel de instruire se desfășoară, de obicei, numai în orașe mari. Pentru un copil surd este important să începeți o astfel de formare specială între doi și trei ani dacă locuiește lângă școală.Dacă nu, trebuie să intre în internat până la vârsta de patru ani, în cazul în care există grupuri speciale pentru cei mai tineri.
copil orb are mult pentru a obține într-o clasă obișnuită( sau într-o grădiniță obișnuită), în timp ce, în același timp, el are nevoie de o pregătire specială.Izbitor și admirat ca trei sau chiar patru copil orb este capabil de a obține, împreună cu un grup de copii normali.îngrijitor neexperimentați precum și părinții, vizează în primul rând prea să aibă grijă de el, dar, treptat, își dă seama că întărit nu este necesară tutelă și interferează numai cu copilul. Desigur, trebuie să se ia măsuri de precauție rezonabile și să se facă reduceri rezonabile. Restul copiilor, după unele interogări, acceptă cu ușurință un copil cu un defect. Ei fac, de obicei, o reducere a deficitului și o ajută foarte sensibil.
Unii copii cu paralizie cerebrală și infantilă au nevoie de pregătire specială și de formare musculară, care sunt furnizate doar în câteva locuri. Instruirea specială, necesară pentru copiii cu paralizie cerebrală, nu poate fi efectuată peste tot. Dacă acolo, în cazul în care familia trăiește, un astfel de ajutor este imposibil de a obține, este necesar să se gândească la schimbarea de ședere.
Supravegherea medicală continuă. Părinții unui copil cu orice defect trebuie, desigur, să primească ajutorul specialiștilor - fie un medic privat, fie un spital bun pentru copii. Dacă nu sunt satisfăcuți sau dacă tratamentul propus pare periculos pentru ei, ei au dreptul să consulte alți medici care ar putea avea o opinie diferită.Uneori, părinții primi un sfat bun de la primul medic, de cotitură înapoi la una sau două - „doar pentru a fi sigur“, dar mici diferențe în metodele de tratament și terminologie le poate crea confuzie și, în cele din urmă ei vor avea mai multe îndoieli decât la început.
Dacă găsiți un medic cu experiență care înțelege problemele copilului dumneavoastră, țineți-l și consultați-l în mod constant. Medicul, care știe copilul și familia pentru o lungă perioadă de timp, este în măsură să consilieze mai bine decât cel care tocmai a fost invitat. Din punct de vedere psihologic, un copil cu un defect este foarte dificil dacă este transferat de la un medic la altul. Dacă citiți despre o nouă descoperire legată de starea copilului dumneavoastră, adresați-vă medicului dumneavoastră despre acest lucru și nu vă grăbiți să vă grăbiți cu cercetătorul. Dacă impactul pozitiv al acestei descoperiri este dovedit, medicul dumneavoastră știe despre acest lucru sau va putea afla tot ce va fi util pentru copilul dumneavoastră.
Un copil retard mental. Puteți separa foarte mult toate cazurile de retard mintal în trei grupe: organice, hormonale și "naturale".Cazurile organice sunt leziuni ale creierului care rezultă, de exemplu, din cauza alimentării insuficiente a oxigenului în timpul nașterii sau ca rezultat al encefalitei. Hormonale cauzate de funcționarea necorespunzătoare a tiroidei;dacă aceste cazuri sunt diagnosticate devreme și au fost tratate corect, întârzierea mentală poate fi aproape eliminată.
Majoritatea cazurilor de retard mintal sunt "naturale" în sensul că nu sunt cauzate de boală, niciun prejudiciu și nimic din ceea ce părinții nu au făcut sau nu. Copilul chiar sub nivelul obișnuit de inteligență, la fel ca și copiii, este sub sau peste restul. Inteligența unui astfel de copil se dezvoltă, dar este lentă.Dacă un astfel de copil are inteligența unui copil de trei ani în patru ani, atunci la vârsta de șaisprezece ani va avea intelectul unui copil de 12 ani.În acest caz, factorul său de inteligență este 75( 3/4 = 12/16 = 75/100). Se poate face mult pentru un astfel de copil, dar nu poate fi vindecat, deoarece ochii albaștri sau picioarele mari nu pot fi vindecate.
Dacă o acceptă în mod normal, copilul își poate folosi mai bine abilitățile. Problemele comportamentale la copiii cu dezvoltare mentală retardată nu apar din cauza nivelului scăzut al inteligenței, ci din cauza tratamentului necorespunzător. Dacă părinții sunt rușinați de copilul lor, nu le place să se simtă în siguranță și fericiți. Dacă se consideră în mod greșit vinovați de starea lui, ei pot insista asupra celor mai nerezonabile metode de tratament care îl deranjează pe copil, dar nu-l fac niciun bine. Dacă ei în grabă la concluzia că el a fost „caz fără speranță“ și nu va fi normal, el nu le poate primi jucării și nu au prieteni pentru a juca, pierde pregătirea propriu-zisă, dorit toți copiii pentru o mai bună informare a abilităților lor. Dar cel mai mare pericol - este părinții care transforma un ochi orb la lipsa copilului lor și încearcă să dovedească ei înșiși și lumii că el este la fel de inteligent ca orice alt: încercând să-l învețe că, la care el nu este gata, grăbește-te obișnuiți cu olita, dați într-o clasă în care nu poate învăța, să pregătească lecții cu el acasă.Presiunea constantă face ca acest copil să fie încăpățânat și iritabil.Într-o situație constantă în care nu reușește, el își pierde încrederea.
trist, dar retardat copil, ai cărui părinți nu sunt foarte educați și fericit să conducă un stil de viata moderat, de multe ori mai fericit și mai bine adaptat la viata decat o familie educat copil sau într-o familie cu un nivel ridicat de ambiție și dorința de succes.În familiile cu un nivel ridicat de revendicări, se consideră că trebuie să aibă urme bune la școală, să termine un colegiu și să înveți o profesie de prestigiu.
Există multe profesii necesare și vrednice care sunt destul de accesibile persoanelor cu un nivel scăzut de inteligență.Dreptul fiecăruia de a primi cursuri de pregătire pentru activitățile pentru care este capabil de nivelul intelectului său.
copil cu dezvoltare lentă ar trebui să li se permită să se miște în ritmul lor propriu, ei învață cum să mănânce în mod corespunzător, pentru a folosi toaleta, astfel încât acesta corespundea dezvoltării sale mentale, nu de varsta. El are nevoie de oportunități de a săpa în pământ, urca copaci, să construiască și să inventeze în perioadele când este gata pentru astfel de activități, el trebuie să aibă jucării care îi place să fie în măsură să se joace cu alți copii, cu care el este capabil să rămânăegal( chiar dacă acești copii sunt un an și mai tineri decât el).Mergând la școală, trebuie să meargă la o clasă unde își găsește locul și poate obține ceva. El trebuie să fie iubit și admirat de calitățile sale atractive.
Oricine a văzut copii cu niveluri de dezvoltare știe cum pot fi naturali, prietenoși și atrăgători, în special cei care sunt tratați în mod natural la domiciliu.Și atunci când joacă sau realizează sarcini școlare care sunt fezabile pentru ei, aceștia manifestă același interes și energie ca și copiii obișnuiți. Cu alte cuvinte, aspectul "plictisitor" nu provine dintr-un nivel scăzut de inteligență, ci din conștiința inadecvării sale. Majoritatea dintre noi ar arăta prost la o prelegere asupra teoriei generale a relativității.
Un copil cu un decalaj minor sau moderat este crescut, de obicei, în familie.În primul rând, aici orice copil dobândește o conștiință de securitate. Dacă este posibil, este util ca un astfel de copil să participe la o grădiniță, unde educatorul decide dacă ar trebui să fie cu copii de vârsta lui sau cu copii mai mici.