Disgrafia: cauze, simptome, diagnostic și corectare a disgrafiei
Ce este? Incapacitatea unei persoane de a afla litera corectă se numește "disgrafie".
Această tulburare nu este autosuficientă.Cel mai adesea, dislexia este observată simultan cu dislexia, care este exprimată în probleme cu lectura.
Tulburarea scrisorii este diagnosticată la vârsta preșcolară și școlară și se exprimă prin greșeli persistente, repetitive.
Un copil cu disgrafie la orice diligență poate greu să stăpânească independent o scrisoare la nivel de peer. Pentru acești copii, este necesară o muncă suplimentară pentru a corecta disgrafia.
De ce disgrafia apare la copii și ce este aceasta? Boala se dezvoltă ca urmare a întreruperii funcțiilor acelor părți ale creierului care sunt responsabile de procesul de stăpânire a literei. Pot exista mai multe motive pentru astfel de încălcări.
În primul rând, experții identifică predispoziția ereditară.Copilul în acest caz se naște deja cu disgrafie și, adesea, cu dislexie, deoarece este transmis de la o generație la alta.
Următoarele motive care afectează dezvoltarea disgrafiei includ leziunile și afecțiunile care afectează creierul. Un copil poate fi expus la acestea înainte de naștere, de exemplu, în cazurile de naștere gravă sau de infecție intrauterină.În primii ani de viață, riscul de dezvoltare a disgrafiei datorate acelorași răniri și boli este de asemenea mare.
În plus, copilul are în acest moment o influență puternică asupra factorilor socio-psihologici, care joacă departe de ultimul rol în dezvoltarea abilităților și abilităților. Acestea includ cantitatea de atenție acordată părinților copilului, destul de aproape de voce de contact, bilingvismul în familie, nivelul cultural al familiei și așa mai departe. D.
disgrafie diagnosticat nu numai cu copii de vârstă școlară la factori socio-psihologice. Deoarece această tulburare apare ca urmare a afectării funcțiilor anumitor zone ale creierului, adulții pot întâlni, de asemenea, disgrafie. Acest lucru se poate întâmpla din cauza rănilor, intervențiilor chirurgicale cerebrale, tumorilor, hemoragiilor cerebrale și accidentelor vasculare cerebrale. Simptome
Disgrafia, care se manifestă în simptomele de încălcări persistente ale literei, atunci când un copil nou și din nou, în ciuda regulilor învățate ale limbii, făcând greșeli în cuvinte.
Astfel de erori tipice includ omiterea de litere, similare confuz pentru a scrie pe litere de scriere sau de sunet, de exemplu, L-M sau M-C, utilizarea numai unele cazuri, ruperea cuvântului sau adăugarea la acesta a unor noi personaje și silabe.
În plus, copiii cu disgrafie întâmpină dificultăți nu numai cu ortografia corectă a cuvintelor, ci și cu procesul de scriere propriu-zis. Așadar, propozițiile pot "merge" printr-un val, pauză în mijloc, un copil poate sări peste linii inconștient, înlocui literele majuscule cu litere mici și invers.
Uneori există cazuri în care structura tezei este încălcată, adică există o permutare a cuvintelor, ceea ce complică înțelegerea textului scris. Clasificarea
În funcție de erorile face copilul în procesul de scriere a textului, precum și severitatea acestor tulburări, există mai multe forme de disgrafie.
Unele formulare sunt destul de rare, dar toate necesită o corecție competentă.Formularul
-articulară acustică a disgrafie se exprimă în faptul că un copil nu se poate aplica regulile limbii, așa scrie, bazându-se exclusiv pe pronunția lor. Acest lucru duce la erori frecvente ale scrisorii, care se caracterizează prin înlocuiri, adăugiri și omisiuni de litere.
Forma acustică a disgrafiei este exprimată prin faptul că copilul confundă scrisul similar cu litere sondare. Deci, pot apărea probleme cu D-T, B-P, M-S, C-C etc. De asemenea, apar anumite dificultăți cu semnele moi și grele. Copilul le poate atribui încă o dată, poate confunda locația lor sau le poate ignora complet.
O altă formă de disgrafie se bazează pe încălcări ale analizei și sintezei lingvistice. Se caracterizează prin omisiuni și permutări de litere, adăugarea de litere suplimentare sau silabele.În plus, copilul poate duplica aceleași scrisori datorită vitezei reduse de scriere combinată cu pronunțarea prelungită a cuvintelor.
Forma mai puțin obișnuită a tulburării este disgrafia agramatică.Aceasta se caracterizează prin ignorarea regulilor gramaticale, care este exprimată în terminațiile de ortografie greșit, deoarece copilul nu poate stăpâni cuvintele schimba regulile privind cazurile, maternitate și numere.
Există, de asemenea, un disgrafie optic, care se caracterizează prin faptul că un copil nu poate scrie scrisori individuale dintr-o înțelegere greșită a structurii lor. Fiecare literă este format din anumite părți sau elemente care sunt un copil sub disgrafie optic nu este în măsură să înțeleagă, și, astfel, scrie.
Vezi de asemenea și: alalie
diagnostica cu precizie disgrafie la copii poate fi doar la vârsta școlară, atunci când copilul începe să stăpânească abilitățile de scriere. O problemă cu ortografia nu înseamnă că un copil de a scrie tulburare.
Pentru a pune acest diagnostic are nevoie de o serie de studii, care includ consultanta neurolog, oftalmolog si ORL-ist.În cazul în care acești experți vor elimina defectele și boli, dintre care, deoarece copilul poate avea probleme cu e-mail, va fi nevoie de diagnostic suplimentare pentru a identifica și de a confirma Disgrafia.profesioniști
ar trebui să fie efectuate lucrări cu scopul de a evalua scrierea abilităților copilului și starea lui generală.Pentru testele de diagnosticare sunt disponibile, care include un text de copiere. După aceea ies în evidență toate bug-uri care au făcut copilul, precum și a evaluat importanța acestor erori.
a estimat, de asemenea, dezvoltarea vorbirii a copilului, capacitatea sa de a lua texte orale și scrise, cantitatea și calitatea de atenție textul copilului vocabularul lui. Prin aceste acțiuni posibile pentru a determina forma disgrafie, gravitatea acesteia, precum și dezvoltarea unei lucrări de remediere adecvate.
trebuie efectuate numai de către personal cu experiență.Logoped, pentru a evalua capacitatea și starea copilului, dezvoltarea circuit individual de corecție disgrafie la copiii de școală primară includ o varietate de exerciții.
Există o varietate de metode, care permit să facă față cu tulburare litere. Deci, copilul oferă de multe ori pentru a sublinia literele cu care apar probleme, fac exerciții speciale scrise, pentru a desena analogii cu imagini.
În plus, programul corecțională are ca scop creșterea de vocabular, pentru a umple golurile în educație.
În unele cazuri, programul de remediere pe fundalul terapiei medicamentoase, în care un copil este prescris complexe de vitamine si nootropicele care stimuleaza functionarea creierului.
important în disgrafie tratament la școlari mai tineri pentru a juca nu numai un logoped, dar, de asemenea, părinții, dintre care puterea nu are nevoie copilul cu tulburare de a scrie aceleași rezultate ca și cea a colegilor lor.În plus, trebuie înțeles de către cadrele didactice care altfel ar putea avea un impact negativ asupra copilului care descurajează dorința lui de a învăța, să crească și să depășească Disgrafia.
Această tulburare nu este autosuficientă.Cel mai adesea, dislexia este observată simultan cu dislexia, care este exprimată în probleme cu lectura.
Tulburarea scrisorii este diagnosticată la vârsta preșcolară și școlară și se exprimă prin greșeli persistente, repetitive.
Un copil cu disgrafie la orice diligență poate greu să stăpânească independent o scrisoare la nivel de peer. Pentru acești copii, este necesară o muncă suplimentară pentru a corecta disgrafia.
Cauzele disfuncției
De ce disgrafia apare la copii și ce este aceasta? Boala se dezvoltă ca urmare a întreruperii funcțiilor acelor părți ale creierului care sunt responsabile de procesul de stăpânire a literei. Pot exista mai multe motive pentru astfel de încălcări.
În primul rând, experții identifică predispoziția ereditară.Copilul în acest caz se naște deja cu disgrafie și, adesea, cu dislexie, deoarece este transmis de la o generație la alta.
Următoarele motive care afectează dezvoltarea disgrafiei includ leziunile și afecțiunile care afectează creierul. Un copil poate fi expus la acestea înainte de naștere, de exemplu, în cazurile de naștere gravă sau de infecție intrauterină.În primii ani de viață, riscul de dezvoltare a disgrafiei datorate acelorași răniri și boli este de asemenea mare.
În plus, copilul are în acest moment o influență puternică asupra factorilor socio-psihologici, care joacă departe de ultimul rol în dezvoltarea abilităților și abilităților. Acestea includ cantitatea de atenție acordată părinților copilului, destul de aproape de voce de contact, bilingvismul în familie, nivelul cultural al familiei și așa mai departe. D.
disgrafie diagnosticat nu numai cu copii de vârstă școlară la factori socio-psihologice. Deoarece această tulburare apare ca urmare a afectării funcțiilor anumitor zone ale creierului, adulții pot întâlni, de asemenea, disgrafie. Acest lucru se poate întâmpla din cauza rănilor, intervențiilor chirurgicale cerebrale, tumorilor, hemoragiilor cerebrale și accidentelor vasculare cerebrale. Simptome
și semne de disgrafie la copii
Disgrafia, care se manifestă în simptomele de încălcări persistente ale literei, atunci când un copil nou și din nou, în ciuda regulilor învățate ale limbii, făcând greșeli în cuvinte.
Astfel de erori tipice includ omiterea de litere, similare confuz pentru a scrie pe litere de scriere sau de sunet, de exemplu, L-M sau M-C, utilizarea numai unele cazuri, ruperea cuvântului sau adăugarea la acesta a unor noi personaje și silabe.
În plus, copiii cu disgrafie întâmpină dificultăți nu numai cu ortografia corectă a cuvintelor, ci și cu procesul de scriere propriu-zis. Așadar, propozițiile pot "merge" printr-un val, pauză în mijloc, un copil poate sări peste linii inconștient, înlocui literele majuscule cu litere mici și invers.
Uneori există cazuri în care structura tezei este încălcată, adică există o permutare a cuvintelor, ceea ce complică înțelegerea textului scris. Clasificarea
disgrafie
În funcție de erorile face copilul în procesul de scriere a textului, precum și severitatea acestor tulburări, există mai multe forme de disgrafie.
Unele formulare sunt destul de rare, dar toate necesită o corecție competentă.Formularul
-articulară acustică a disgrafie se exprimă în faptul că un copil nu se poate aplica regulile limbii, așa scrie, bazându-se exclusiv pe pronunția lor. Acest lucru duce la erori frecvente ale scrisorii, care se caracterizează prin înlocuiri, adăugiri și omisiuni de litere.
Forma acustică a disgrafiei este exprimată prin faptul că copilul confundă scrisul similar cu litere sondare. Deci, pot apărea probleme cu D-T, B-P, M-S, C-C etc. De asemenea, apar anumite dificultăți cu semnele moi și grele. Copilul le poate atribui încă o dată, poate confunda locația lor sau le poate ignora complet.
O altă formă de disgrafie se bazează pe încălcări ale analizei și sintezei lingvistice. Se caracterizează prin omisiuni și permutări de litere, adăugarea de litere suplimentare sau silabele.În plus, copilul poate duplica aceleași scrisori datorită vitezei reduse de scriere combinată cu pronunțarea prelungită a cuvintelor.
Forma mai puțin obișnuită a tulburării este disgrafia agramatică.Aceasta se caracterizează prin ignorarea regulilor gramaticale, care este exprimată în terminațiile de ortografie greșit, deoarece copilul nu poate stăpâni cuvintele schimba regulile privind cazurile, maternitate și numere.
Există, de asemenea, un disgrafie optic, care se caracterizează prin faptul că un copil nu poate scrie scrisori individuale dintr-o înțelegere greșită a structurii lor. Fiecare literă este format din anumite părți sau elemente care sunt un copil sub disgrafie optic nu este în măsură să înțeleagă, și, astfel, scrie.
Vezi de asemenea și: alalie
- - capacitatea de tulburări de a vorbi;
- disartrie - tulburări de vorbire.
Diagnostics disgrafie un copil
diagnostica cu precizie disgrafie la copii poate fi doar la vârsta școlară, atunci când copilul începe să stăpânească abilitățile de scriere. O problemă cu ortografia nu înseamnă că un copil de a scrie tulburare.
Pentru a pune acest diagnostic are nevoie de o serie de studii, care includ consultanta neurolog, oftalmolog si ORL-ist.În cazul în care acești experți vor elimina defectele și boli, dintre care, deoarece copilul poate avea probleme cu e-mail, va fi nevoie de diagnostic suplimentare pentru a identifica și de a confirma Disgrafia.profesioniști
ar trebui să fie efectuate lucrări cu scopul de a evalua scrierea abilităților copilului și starea lui generală.Pentru testele de diagnosticare sunt disponibile, care include un text de copiere. După aceea ies în evidență toate bug-uri care au făcut copilul, precum și a evaluat importanța acestor erori.
a estimat, de asemenea, dezvoltarea vorbirii a copilului, capacitatea sa de a lua texte orale și scrise, cantitatea și calitatea de atenție textul copilului vocabularul lui. Prin aceste acțiuni posibile pentru a determina forma disgrafie, gravitatea acesteia, precum și dezvoltarea unei lucrări de remediere adecvate.
disgrafie corecție la corecție școlari mai tineri
trebuie efectuate numai de către personal cu experiență.Logoped, pentru a evalua capacitatea și starea copilului, dezvoltarea circuit individual de corecție disgrafie la copiii de școală primară includ o varietate de exerciții.
Există o varietate de metode, care permit să facă față cu tulburare litere. Deci, copilul oferă de multe ori pentru a sublinia literele cu care apar probleme, fac exerciții speciale scrise, pentru a desena analogii cu imagini.
În plus, programul corecțională are ca scop creșterea de vocabular, pentru a umple golurile în educație.
Copilul învață astfel să corecteze de vorbire, mai ales în cazul formelor-articulatorii acustice ale disgrafie, dezvoltă abilitățile de percepție și înțelegere a textului, trenurile de memorie și de gândire analitică.Toate acestea ajută la eliminarea semnelor de tulburare de scriere.
În unele cazuri, programul de remediere pe fundalul terapiei medicamentoase, în care un copil este prescris complexe de vitamine si nootropicele care stimuleaza functionarea creierului.
important în disgrafie tratament la școlari mai tineri pentru a juca nu numai un logoped, dar, de asemenea, părinții, dintre care puterea nu are nevoie copilul cu tulburare de a scrie aceleași rezultate ca și cea a colegilor lor.În plus, trebuie înțeles de către cadrele didactice care altfel ar putea avea un impact negativ asupra copilului care descurajează dorința lui de a învăța, să crească și să depășească Disgrafia.