Ce sunt bune jocuri teatrale?
Jocurile teatrale sunt întotdeauna plăcute, adesea fac pe copii să râdă, își folosesc iubirea constantă.Pentru ce? Copiii văd lumea din jurul lor prin imagini, culori, sunete. Copiii râd când personajele râd, trist, supărat cu ei, pot plânge peste eșecuri iubit erou este întotdeauna gata să vină în ajutor.subiecte
și conținutul de jocuri de teatru au o orientare morală, care este conținută în fiecare poveste, opera literară și ar trebui să găsească un loc în spectacole improvizate. Este vorba despre prietenie, simpatie, bunătate, onestitate, curaj. .. Eroii preferați devin modele de imitație. Copilul începe să se identifice cu un mod favorit. Abilitatea la o astfel de identificare și permite, prin imaginile jocului dramatizat, să influențeze copiii. Cu plăcerea transformându-se într-o imagine preferată, copilul acceptă în mod voluntar și-și asumă caracteristici specifice. Rolul independent al copiilor permite formarea unei experiențe de comportament moral, abilitatea de a acționa în conformitate cu normele morale. Aceasta afectează prescolarii atât imaginile pozitive, cât și cele negative.
Deoarece calitățile pozitive sunt încurajate și cele negative sunt condamnate, copiii în majoritatea cazurilor vor să imite personaje bune, oneste. Aprobarea faptelor adulte crează un sentiment de satisfacție în ele, ceea ce servește drept stimulent pentru controlul asupra comportamentului lor.
Dar multe teme, parcele sugereaza lupta, contrastanteaza bine si rau prin caracteristicile emotionale ale caracterelor pozitive si negative. Copiii, împreună cu personaje pozitive, pot imita și negativ, ceea ce se întâmplă destul de des.În jocurile teatrale, problema influenței unui caracter negativ este mai complexă decât în lectura obișnuită a unei opere literare. Există două întrebări: cine și cum să portretizeze un caracter negativ? Care sunt consecințele impactului său? Reacția spectatorilor este deosebit de importantă.Este foarte important ca ei să condamne un act rău, să exprime o atitudine negativă față de caracterul care la comis.
Imaginea negativă își va pierde atractivitatea și, prin urmare, influența, dacă este prezentată astfel încât să provoace râsul universal, condamnarea. Dar copiii preșcolari sunt puțin probabil să atingă nivelul de expresivitate necesar pentru acest scop. De exemplu, pentru a transmite trăsăturile de caractere răutăcioase, vicioase, lacomi, cu ironie suficientă, grotescă.Execuția lor nu poate provoca o aversiune față de imoralitate, ci dimpotrivă - pentru a încuraja imitarea.În plus, nu este întotdeauna dispus să joace un caracter neatractiv, deoarece mulți copii savvy îi refuză imediat un astfel de rol.
Dar, uneori, se întâmplă așa: dorința de a participa activ la joc împinge copilul să îndeplinească orice rol, chiar negativ. Pentru a atrage atenția colegilor asupra lui, el este gata să-i judece râzând. Deci, treptat, imaginea ca și cum ar fi "lipit" de copil și, în cele din urmă, începe să provoace ridicole.
Se pare că este mai bine să se efectueze roluri negative cu ajutorul diferitelor păpuși. Aveți grijă ca aspectul lor să fie respingător. Caracterizarea negativă poate fi completată cu intonație. Conduceți păpușile și spuneți-le pentru a le provoca o reacție activă la copii. De exemplu, lăsați-i să aranjeze tot felul de obstacole în calea lupului pe drumul spre casa unde locuiește bunica lui Little Hood Riding Hood.
O altă problemă este caracterul negativ - consecințele acțiunilor sale: lupul a suferit din cauza ferocitate sale( „Scufița Roșie“), lene - grosolănie, lăcomia, aroganța( „douăsprezece luni“).Dar poate, uneori, este necesar să recurgem la recepția schimbării creative a încheierii, mai ales dacă este tragică.Eroii negativi pot fi reeducați cu participarea activă a copiilor. Doar să le dați un exemplu de gândire și să vedeți cum fac fapte bune.
Cu toate acestea, trebuie să învețe pe copii să evalueze în mod obiectiv acțiunile lor și nu doar imita pozitiv, dar, de asemenea, pentru a controla comportamentul lor( a se vedea. Jocul după un poem de Vladimir Maiakovski, „Ce este bun și ce este rău,“ improvizație „Cunoaște-te“).Cu toate acestea, nu este necesar să ne concentrăm atenția asupra acestui om, să întărim mereu momentul dureros al auto-criticii.
Fiecare imagine creată de copil este unică.În ea se îmbină trăsăturile sale caracteristice cu trăsăturile personalității copilului, modul în care se află, exprimându-se.În cazul în care nu se potrivesc, publicul copil cu remarcile lor sugerează „artist“, deoarece ar trebui să joace un rol, să semene mai mult caracterul. Astfel, copilul se adapteaza imperceptibil calitatilor pozitive ale personajului.
mare și divers de impact de teatru de jocuri pe personalitatea copilului le poate folosi ca instrument pedagogic puternic, dar discret, așa cum se simte copilul în același timp distracție, bucurie. Opțiunile educaționale ale jocurilor teatrale sunt îmbunătățite de faptul că subiectul lor este practic nelimitat. Poate satisface interesele diverse ale copiilor. Jocuri
teatrale permit să rezolve multe din sarcinile programului de grădiniță, de familiarizare cu fenomenele sociale, formarea unor concepte matematice elementare la perfecțiune fizică.Varietatea subiecților, mijloacele imaginii, emoționalitatea jocurilor teatrale le face posibilă utilizarea în scopul unei educații cuprinzătoare a personalității.
în formă, imagine vie a realității sociale, fenomene naturale introduce copiii în lumea exterioară, în toată diversitatea sa. O întrebare cu îndemânare îi încurajează să gândească, să analizeze situații destul de complexe, să tragă concluzii și generalizări. Dezvoltarea discursului este strâns legată de dezvoltarea intelectuală.În timp ce lucra la expresivitatea personajelor remarci, propriile sale observații activat în liniște vocabularul copilului, îmbunătățind partea de sunet a întrebării. Un nou rol, mai ales dialogul personajelor, îl pune pe copil înainte de a explica în mod clar, clar și clar.Îmbunătățește discursul dialogic, structura sa gramaticală, începe să folosească în mod activ dicționarul, care, la rândul său, este, de asemenea, completat.
Art imagini expresive, personaje de benzi desenate întăresc impresia de Vorbirea lor, acțiuni, evenimente la care participă.
Dacă copiii creează condiții pentru jocuri teatrale independente, pot imita imaginile jocului comunicând între ele.În timpul pregătirii și jocului piesei, dialogul cu copiii trebuie să fie întotdeauna politicos și afectuos. Asigurați-vă că și ei se tratează reciproc, ajută, perseverează, răbdghează în viața reală.
Influența estetică asupra copiilor este redată cu un design gustos al performanței. Participarea activă a copiilor la pregătirea atributelor, decorațiunilor își dezvoltă gustul, aduce un sentiment de frumusețe. Impactul estetic al jocurilor de teatru poate fi mai profund: admirația frumos și aversiunea față de cauza negativă a experiențelor morale și estetice, care, la rândul său, de a crea o stare de spirit, un lift emoțional, cresc băieți vitalitate.În acest sens, jocurile teatrale sunt asimilate jocurilor mobile, deoarece copiii din ele nu sunt atât de mulți spectatori ca și participanții activi.
Diverse design de păpuși: de pe o placă de hârtie;dintr-o pungă de hârtie. Păpuși pentru degetul.