Copil de un an
A treia jumătate a vieții poate fi caracterizată ca o perioadă de tranziție. Un an copil vechi, în cuvintele marelui fiziolog rus Sechenov, „înarmați cu abilitatea de a vedea, auzi, atinge, mers pe jos sau să controleze mișcarea mâinilor,. .. intră într-o eră de o mai mare libertate și de auto-bont, în general, cu lumea exterioară.“
Creșterea rapidă a copilului a fost finalizată în primul an de viață, unde în fiecare lună au existat anumite etape. Copilul a părăsit leagănul, dar nu sa ridicat încă în picioare.În conformitate cu acest regim al zilei, nutriția, activitățile educaționale sunt dinamice. Se pare că se adaptează la perioada de tranziție.În plus, gravitatea și durata acesteia depind de ratele de creștere a copiilor, de factorii de ereditate și de mediu.În primele momente ale regimului doilea an încă nu diferă semnificativ de cele de la linia de sosire a primului an, și un an și jumătate pe care le au deja noi caracteristici calitative. Caracteristicile masei și lungimii corpului la naștere în această perioadă nu mai afectează dezvoltarea copiilor. Copiii mici depășesc colegii mari.În rândul copiilor de un an și jumătate, este foarte dificil să se identifice persoanele care s-au născut prematur.
În prima jumătate a celui de-al doilea an de viață, copiii cresc cu 6-7 cm, masa lor crește cu 1-1,5 kg. Aceste fluctuații depind de caracteristicile dezvoltării fizice a copiilor și de sexul lor.
Potrivit Institutului de Cercetare din Belarus a sănătății mamei și a copilului, standardele de bază de dezvoltare a copilului de la 1 an 6 luni, următoarele: băieți lungime - 80-86 cm, fete - 78-84 cm;greutatea băieților este de 10,2-12 kg, fetele - 9,6-11,2 kg;circumferința pieptului la băieți este de 48-49 cm, la fete este de 46-48 cm. Aceste dimensiuni vor fi mai mici pentru fete decât pentru băieți, până la perioada de pubertate.
În a treia jumătate a anului, copii trec treptat un pas sigur, chiar și pe o suprafață neuniformă.Ei încep să-i placă jocurile în mișcare.Încearcă să urce scaune și mese. Ei sunt interesați de posibilitatea de a urca pe fereastră, în cadă, chiuvetă și în orice alt spațiu disponibil anterior. Copilul vrea să ia totul în mâinile lui, să atingă, să privească.Acest proces natural de a cunoaște lumea produce întotdeauna o mare anxietate în rândul părinților. Se opresc în mod constant copil: „nu atinge“, „nu vei“, „nu este suficient“, „nu merg“, etc În același timp, este necesar să se încurajeze aceste acțiuni copil. ..Din motive de siguranță, obiecte valoroase, cusături, unelte și aparate de tăiat, ustensile, medicamente și substanțe chimice de uz casnic ar trebui să fie îndepărtate pentru o perioadă de timp. Copiii încearcă să ofere abilitatea de a se deplasa și subiecții care sunt privați de această ocazie. Prin urmare, împingerea, tragerea și trăgând majoritatea jucăriilor sale, cum ar fi o casă de păpuși, o piramidă și așa mai departe. N. Ei nu arunca doar mingea și împinge, dar, de asemenea, să încerce să prindă și să-l dețină.Copilul, învățat de tată, încearcă să "lase" mingea în sine. Jocuri în aer liber sunt intercalate cu liniște, atunci când copilul se joacă în liniște și cu atenție jucăriile lui: pune pe roți, pune creioane - face prima încercare de a demonta în mod deliberat jucăria pe componentele principale.Îi place să creeze cărți ilustrate. El are deja imaginile sale preferate și neimplicate. Este capabil să recunoască fotografiile celor mai apropiați rude.În cameră este necesar să alocați un colț pentru jocurile liniștite ale copilului. Cu toate acestea, nu ar trebui să se transforme într-un magazin de jucării, deoarece abundența lor risipește atenția copilului.În plus, este foarte dificil să menținem ordinea în acest colț și să-i învățăm pe copil să-l păstreze el însuși. Este de dorit ca copilul să fi jucat simultan cu nu mai mult de două jucării. Periodic, acestea ar trebui să fie schimbat, și un depozit de jucării plasate departe.
Copilul trebuie să fie instruit astfel încât să rămână singur în cameră.Acest lucru este mai ușor de făcut atunci când copilul este dependent de joc. A rămâne aproape de adulți aduce copilului teama de a rămâne singur. Această teamă la început este destul de naturală și poate fi depășită cu ușurință de lauda copilului pentru independența demonstrată.Treptat, perioadele în care copilul rămâne singur, se prelungește și tolerează absența părinților fără griji și frică.Dacă acest lucru nu se face în timp, copilul va trebui să ia în toate tipurile de vreme, expunându-l la pericolul de contacte inutile, traume din stradă, frica sau situație neașteptată, și așa mai departe. N.
În această perioadă, în creștere abilităților motorii inteligente ale copilului. El știe deja bine ce trebuie să facă atunci când schimbă hainele, luând în același timp poziția potrivită.Când se dezbracă, își scoate capacul și șosetele.
Aproape de la începutul celui de-al doilea an, se recomandă să-l obișnuiți pe copil cu o batistă.Ar trebui să fie pus în buzunarul de îmbrăcăminte al bebelușului și să fie folosit când este necesar să-i ștergi nasul. De la al treilea an, copilul o va folosi deja.
Înțelegerea discursului adult este în mod semnificativ sporită.Bebelusul însuși mai vorbește puțin și cu plăcere înlocuiește cu gesturi, expresii faciale sau denumiri speciale de sunet pe care numai părinții le înțeleg bine. Rezerva de cuvinte pentru jumătate de an este mărită de 7-8 ori, dar aceste cuvinte sunt simplificate, fără a se dezvolta chiar și în fraze primitive.
În această jumătate de an copilul are primii molari și învață să mestece alimente. Dar acest lucru nu permite încă să extinde în mod semnificativ rația copilului din cauza procesării culinare.