Cum sa devii un copil minunat

Orice copil în doi sau trei ani de viață poate fi atribuită numărului de „geeks“, în cazul în care părinții sunt capabili să în mod corespunzător și în timp util „pentru a include“ dezvoltarea aparatului ereditar, fondat în natura fiecărei ființe umane. O astfel de concluzie îndrăzneață a condus studii pe termen lung de caracteristici psihologice ale copiilor mici, care sunt angajate la Institutul de Fiziologie si Biochimie evoluționistă Sechenov Academia de Științe a Federației Ruse. Corespondentul "Muncii" E. Druzhinina este povestit de către șeful laboratorului de neurofiziologie al copilului prof. A. Shepavalnikov.

- Discuțiile despre nivelul de conștiință al unei persoane nou-născute au o istorie lungă.Deci, există o opinie puternică că creierul unui nou-născut este o "foaie curată", pe care numai după înregistrarea "nașterii" începe. Acest concept a fost formulat de Aristotel.

Nivelul de astăzi al dezvoltării științei ne permite să afirmăm că natura înțeleaptă pregătește creierul copilului pentru percepția lumii chiar și în pântecele mamei. Recent, au fost publicate recent observațiile unui grup de psihologi americani care au stabilit abilitatea copiilor de a recunoaște un basm pe care îl citeau cu voce tare înainte de naștere. Există, de asemenea, un experiment care implică 700 de părinți viitori care încearcă să comunice cu copiii lor nenăscuți. Mulți dintre acești copii, sa dovedit, au început să pronunțe primele cuvinte în trei-patru luni, la șapte - să meargă, și aproximativ un an să pronunțe în mod liber multe cuvinte dificile.

Fiziologi știu că la șase luni de viață intrauterină începe deja funcționează analizator auditiv al fătului, și, prin urmare, creierul copilului nenăscut sunt sunete. Aparent, el nu doarme deloc, iar nivelul de veghe crește periodic. Femeile sunt conștiente de aceste perioade de activitate, sunt cele mai favorabile pentru "învățarea" timpurie.

- Dar copilul sa născut. Ce poate să știe deja și să știe?

- Potrivit unor date fiabile, foarte mult. El aude și vede, miroase și gustă, răspunde la pozițiile de atingere și corp. El manifestă reflexe condiționate elementare - de exemplu, recunoaște vocea mamei.

Până la doi ani, copiii trăiesc atât de intens încât fac mai multă muncă cognitivă decât mai târziu în viața lor. Creierul lor se dezvoltă surprinzător de rapid: până la vârsta de trei ani, ajunge deja la 80% din greutatea creierului adult. Fiziologii afirmă acum că posibilitățile de dezvoltare a creierului copilului în condiții normale ale vieții noastre nu sunt pe deplin realizate. Se poate spune chiar că această dezvoltare este întârziată de stereotipul relației noastre cu copii mici și, prin urmare, cea mai activă perioadă este pierdută.Învățați-o percepție sensibilă copil al lumii, să-i dea informații detaliate, depășind rapid perioada copilăriei fără minte - aceasta este una dintre modalitățile de a se asigura că următoarea generație nu este doar capacitatea de a repeta părinții lor, dar le-a depășit.

- Într-adevăr, copiii din "epoca televiziunii" sunt mult mai informați, iar programele școlare primare sunt, de asemenea, proiectate pentru un nivel mai înalt. Dar știe știința unde se află granița între sarcinile informative și cele mentale asupra copiilor?

- Cercetătorii moderni au un mijloc fiabil de a monitoriza activitatea creierului - înregistrarea biovurenților săi. Electroencefalogramele oferă o imagine obiectivă a activității structurilor creierului în diferite sarcini. Deci, ele arată că majoritatea copiilor noștri nu suferă de exces, ci de lipsa de informații.

Pentru dezvoltarea deplină a copilului din primele zile ale vieții sale sunt foarte importante nu numai sensibilitatea și dragoste cele, atingând brațele mamei sale, vocea ei blând, dar, de asemenea, jocuri și conversații, muzică.La urma urmei, emoțiile contribuie la formarea sistemului nervos, dezvoltarea creierului."Foamea senzorială" în copilărie este o pierdere ireparabilă.Un exemplu este "copiii-Mowgli": crescuți într-un pachet de animale și întorși într-o familie umană, nu devin oameni cu drepturi depline - capacitatea de învățare se pierde.

cunoscut faptul că emisferele dreapta si stanga a creierului efectua funcții diferite: a plecat în mare măsură responsabile pentru logica, dă gândire corectă și de imagini vine în ajutorul stânga în situații neașteptate, dificile. Așadar, considerăm că este important de la începutul copilăriei să încărcați în mod deliberat emisfera dreaptă.De exemplu, într-una din grădinițele din Leningrad, educația artistică este perfectă: copiii devin artiști buni aici, primesc chiar premii la expoziții internaționale. Există o altă "specializare" a grădinițelor - de fapt, este deja clar că pentru fiecare activitate în care se dezvoltă copilul există cei mai potriviți ani și luni de viață.

- Și ce se poate face într-o familie sau într-o grădiniță obișnuită?

- În primul rând, trebuie să petreceți mai mult timp cu copii. Ele sunt capabile să stăpânească cele mai serioase idei, dacă respectați regulile jocurilor distractive. Forțați-i să lucreze în aceste jocuri - dacă sunt interesați, nu vor obosi. Probleme complicate: evoluția a pregătit calea pentru ca mintea noastră să depășească dificultățile.

- Alexandru, știu că în studiile tale modeli psihicul copiilor la adulți cu ajutorul hipnozei. De ce este necesar?

- O persoană își amintește, de obicei, de la vârsta de trei ani. Prin urmare, nimeni nu poate împărtăși amintirile nou-născutului. Dar creierul are o capacitate uimitoare de a stoca toate informațiile învățate vreodată.Deja copilul în vârstă de trei sau patru luni își amintește foarte mult. Dar dacă este așa, atunci de ce creierul adulților își pierde pentru totdeauna cheia în magaziile cu amintiri din copilărie? Am încercat să "amăgească" natura cu ajutorul hipnozei. A fost selectat un grup de elevi voluntari, care au experimentat hipnotiștii sugerând că acum sunt copii de vârste diferite.Și într-o stare de hipnoză, s-au comportat în funcție de vârsta pe care o propusese."Copilul de cinci ani" ar putea spune cum este numele câinelui sau cât de vechi este el, dar nu a răspuns la întrebările "student" - de exemplu, ceea ce este biroul decanului."Trei luni" nu a vorbit, dar cu placere a jucat o zbuciumare.

Și am fost convinși că copilăria nu se îndepărtează de memoria unui adult.Într-o stare de hipnoză, stereotipurile și comportamentele ulterioare se retrag, iar din memorie apar stereotipurile copilariei timpurii. Acest lucru ne permite să creăm un model artificial al psihicului copilului care ajută la verificarea cât de mult și când este posibilă încărcarea cunoștințelor copilului fără a provoca daune sistemului său nervos.

- Cum pot fi aplicate rezultatele cercetării dvs. astăzi?

- Lucrările uriașe privind studiul posibilităților de dezvoltare intensă a creierului în primii trei ani de viață au început abia și este puțin probabil să fie soluționați în viitorul apropiat, atâta timp cât este tratat de câțiva specialiști. Aceasta este o sarcină complexă de o importanță extraordinară.La urma urmei, pe cunoașterea neurofiziologiei creierului copilului, trebuie construite toate metodele moderne de educație preșcolară și școlară, toate pedagogia. Ar trebui elaborate recomandări specifice pentru părinți. Pentru aceasta, este necesar să se unească eforturile oamenilor de știință ai Academiei Ruse de Științe, profesori și medici.