Cinci aspecte ale dezvoltării copilului

prima luna a doua luni

abilitatea principala a treia lună

seturi

ochi

joacă mânere sale.

Demonstrează provocând contactul privya-

cu părinții comportament

afecțiune: plâns, etsya

prizhima-, coo

fizice de dezvoltare membrelor

se relaxeze,

elimină complet membrul din

stă aplecat ca în uter.

mutat parțial departe de Tu

tors;cu mușchii cu fundul în jos.Îndepărtarea

.

"bicicleta".

Îndepărtează cu greu capul de pe suprafață.

Ridica capul cu 45 °.

ridică capul, rotit

Uneori târâre cap

leagănă când

mână în mână.

muscular.sprijin pentru copii

în Cu

câteva momente care dețin în greutate

nu este în măsură să mențină greutatea pe poziția dyachem HO-

.

pe picioare.

gax.crampe musculare

pro

încredere care deține capul ședinței.

merge pe jos.

Sa întors din spate în spate.mână motilității

mâini parțial deschise mâinile

deschise și primitoare la joc.

mâinile încleștate

vayutsya.

încearcă lovind pe subiecte, pumnii

.Cuvinte

fără scop.

este mai mult decât ratat.

Nu pot ține zdrobitorul.

Pentru ceva timp deține

de po- Păstrează sunatoare mai mult și trya-

gremushku.

a setat-o.

Suferă alții pentru haine și păr.

Suge degetele și pumnii. Joacă cu mâinile sale.

vorbire și dezvoltarea de comunicare

gânguri, emite

strident Pulls vocala sunete: "aaa", „uh»,

pretențioase țipete. Sânilor

sunet strigăte, râsete gutural.

"IRI", "000".

ki seamănă cu o grămadă.

Zâmbește ca răspuns la un zâmbet.

Emite sunete mai puternice,

Zâmbește zboară.

Exprimă emoții: bucurie,

strigă sclipitor.

Zâmbiți într-un vis.

chagrin.

nevoi diferite exprimate

Caracteristici vocile părinților de la străini

starea de spirit preia:

de distribuție diferite strigăte, pauze.

voturi.

râde când este supărat

Începe să râdă.

Cel mai bine văzut la distanță părinte

.

20-25 cm;viziune încețoșată.

se mângâie supt

doarme, se trezește și mănâncă haotic.

degetul mare. Menține contactul vizual, privește fața. Distinge cu exactitate expresiile faciale. El urmărește oamenii în mișcare. Plânge când l-au pus jos.

Dezvoltarea intelectuală

invită la interacțiunea

întâlnește cauza si

consecinta a modelelor de comportament înnăscute,

Vija: exprimă starea de spirit, relațiile

guvernamentale: Greva

care vizează formarea de proteste

în cazul

sale pri- Necesitatea caruselul, se mișcă!altele

de tricotat: plâns, ceva contrar lui

Nosta ozhidani-

câștiga încrederea în

lor pentru a ajunge la el. Găurile

nu vor satisface. Forțele

.maniere

Semnale

mai reflectorizante, așteaptă un răspuns. .

( automat) decât în ​​mod deliberat.

stabilește asociațiile:

Începe să aibă încredere.

va țipa - mă vor lua în brațe.

Ce-i place un copil

Când poartă un sac.

sta pe genunchi,

prislo- Când a zguduit.

privire la

muzical conectat în acel moment și se uită peste umăr.

Purtați o mână sau într-o pungă.Carusel

.

Joaca-te cu pixurile tale. SG

Mâncarea de la primul strigăt, nu pentru

de distribuție a modelelor alb-negru.

bărbați ședinței semișezîndă, lyu- scris

.

Muzica Cutii:

pic mai mult culcat pe spate.

Contact cu ochii.

preferă clasic

Bătăind mâinile pe caruseluri. Re-

Ascultați vocile părinților. Muzica

.

de stabilire de la mana la mana din cauciuc-

Masaj. Inel

și zgomot.

Lie cu tatăl meu pe piept.

Liber să se miște, situată pe podea, "fluturând aripi".

a patra Luna a cincea luna a șasea lună

principal

jucătorul preia mișcarea de mână precisă obiect.

Sits.

Urmări cu precizie mișcarea obiectului

.

de dezvoltare fizică

stă sprijinit pe podea, cu o pernă în

ceva timp de zi

de sine în valoare de sprijin. Se așează, sprijinindu-se pe mâini. Ridică capul cu 90 °, se rotește cu 180 °.Se sprijină pe coate. Se întoarce de la burtă la alta. Scaun înalt

.

este independent, folosește costurile

, deținând doar pentru echilibru. Se întoarce de la burtă la spate.

mâinile sale pentru a menține echilibrul, ea poate cădea.

El leagă pe stomac: joacă în "avion".

Se află într-un scaun înalt

Squirming se mișcă în jurul podelei pentru o jumătate de metru. Glandu-si gatul inainte pentru a obtine o vizibilitate mai buna.

Este un timp, sprijinit de mobilier. Se întoarce în ambele trepte.

rona.

Poți apuca degetele de la picioare.

se sprijină pe podea cu degetele de la picioare și împinge cu picioarele și mâinile pentru a ajunge la jucărie.

motilității

mână ia obiectului cu o singură mână - doar

tse- ia

exacte obiect El ajunge cu ambele mâini, ca și cum îmbrățișând.

este dus.

Schimbă în mod intenționat jucăriile

prin mișcare. Indică jucăriile.

Atrage o jucărie agățată în fața lui.

de la mână la mână și mai departe în gură.Începe să se joace cu zaruri.

Joacă zaruri.Își lovește subiecții.

Își studiază hainele, îi lovește mama

pe piept.

Grabeste obiectele mana.

cu toată palma și captează obiecte mici cu un

mare și cu degetul arătător.

vorbire și

comunicational babbles "ba-ba-ba" pentru a atrage

atten- Vorbeste mai

vitie

Manie. Seria

de

ce mai diverse modificari forma gurii, pentru a se întoarce capul

me- său spre difuzor.

sunete.

incearca sa imite sunete, intonatii

experimente cu nyat de mare

sunete „o-o“.

și gesturi.

și volumul noului

Începe bulele, spiturile.

Urmează mișcările buzelor.

sunete, observând reacția,

distractiv râde atunci când

alcaline uzate sunete diferite pentru a indica

le provoaca.

roam.

Gesturi comunicative: bateți mâinile pentru a spune "Luați-mă pe pixuri".Există o viziune binoculară: copilul evaluează mai bine nevoile diferite ale

.

Poate manifesta interes in alimente solide.

Afișează interesul pentru culori.

exprimă sentimentele de sunete și limbajul corpului: strigând, râzând de stomac, bate din palme, gemete, maraie, scade ochii ei.

Copiază mai bine distanțele

, privindu-se îndeaproape -

înconjurător. Sarcina

urmărește tocmai ochii.

dezvoltare intelectuală

dau seama ce sunete și gesturi cauza

în timp ce joacă arată

Creează imagini mentale la-

răspuns.

este mai "scop-

, care este de așteptat atunci când este dat un semnal( de exemplu, hrănirea).

știe că lucrurile și ființele au un nume( de exemplu

În timp ce se joacă cu mâinile pe fața ei apare expresie concentrată

ITS „:. Încercând să dau seama cum să ia de-al treilea cub, UE-

Ia-o idee a subiecților,

fie în ambele mâinideja

privindu-le, și schimba forma mâinii în funcție de forma obiectului,

cub.

cel mai lung explorarea jucării și măsuri

„pisică“).

chiar înainte de ao atinge.

crede că pot fi

repels mână mâna, atunci când faci

.

administrați medicamentul.

Că copilul îi iubește pe

Împinându-și degetele de la picioare.

Redați zarurile.

Pentru a primi bun venit persoanelor care se ocupă de

.

Bucurați-vă de propriul dvs.

Luați-vă nasul, trageți-vă părul. Strângeți jucăriile pentru a le stârni.

Jucării de batere. Rock, sari.

Play și un scaun înalt de la dvs. Ko

Play de pe podea, cu degetele

podporka-.

Jucați cu brățări, leneș-

lenjerie.

mi. Joacă "în roabă": ka-

Joacă ascunde și caută.

pentru a se ascunde pe pistolul de spumă.

kami. Skate( cu asigurare)

fata. Regulamentul

„pe șoldul»

pe o minge uriașă de plajă.

Privind înainte, așezat într-o pungă.

în sacul de sârmă.

6-9 luni

9-12 luni

12-15 luni capacitatea

principal

accesat cu crawlere prin obiecte,

umbla singur.

de crawl folosește pentru a capta mai mult și

plimbări în jurul suportului.

cu degetele index.

Dezvoltarea fizică

Tâlcuiește peste obstacole.

O plimbare, testare diferită -

Se așează drept fără suport.

Deplasează de la poziția la

alte moduri de a merge.

Se sprijină în spatele jucăriei.

pe toate patru în poziție de ședere.

sa strecurat pe scări,

târască pe mâini și genunchi.

Crawlează pe scări,

coboară cu spatele înainte.

Rotiți și desenează cercuri.

nu poate coborî.

Încearcă să ieșiți din

înalt Trageți în poziția stand-up.

Mergeți în jurul mobilierului.

scaun înalt.

Merită, sprijinită de mobilier.

merge cu suport.

se ridică fără sprijin și este:

primii pași ezitanți pe

tîrăsc, genuflexiuni,

picioarele larg răspândite, cu căderi frecvente.

se ridică și se mișcă.

mână motilității apuca sculptate mai mult și

Utilizeaza tacâmuri,

Ia obiecte mici arătătorul mari

.

periuță de dinți, pieptene, telefon.

și degetele index.

Afișează arătătorul

clar Deschide dulapuri, să-i facă el însuși

Feeds.

ce. Conținutul

.

Destul jucării pe zbor, le scade,

schimba forma mâinii în co

inserturi unul pe altul

cylin- pentru a vedea modul în care acestea se încadrează.

cu forma obiectului,

de dimensiuni diferite.

Băuturi dintr-o ceașcă.

pe care urmează să o ia.

Aruncă mingea cu mâinile.

Pune cuburi unul pe altul.

ajută să se îmbrace.

manifestat mâna dominantă.

se mănâncă, care deține o sticlă.

vorbire și de comunicare Cuvinte de dezvoltare

a două silabe( „ma-ma»,

rostește 4-6 cuvinte.

babbles haotic combinație soglas-

«da»), dreptul assotsiiru-

spune cuvinte care încep

și vocalele GUVERNAMENTAL("Da, da, ba, ma, di, mu").

nu vorbește cu oameni.

pe b, k, q, și

g Pentru a schimba sunetele,

zadeyst- înțelege cuvântul "nu".Imi-

Pronunță părți ale cuvintelor. Limba

: "Da".

sunete naveta: tuse, pe

spune „nu“, însoțit

răspunde în mod constant la numele său.

limbă.

oferindu-i expresii faciale.

Gestionează altele: mișcarea-

Înțelege gesturi

flutura mâna pentru a cere ajutor, utilizarea

mi mâna invită la joc, ridică

la revedere.

face câteva sunete pentru acest lucru.

mâinile să spună: "Du-mă."

Recunoaște numele și punctele către persoane familiare. El înțelege și efectuează cereri-un singur pas: „Arunca mingea Papa“.Cuvinte

dezvoltare intelectuală

semnal provoca

în creștere și vocabular

Associates

imagini mentale reprezentare mentală a dezvolta

mintea facilitează

cu cuvinte și imagini( de exemplu, acțiunea

: „Să mergem. ..“ și

rebe- memorarea

«.pisică ").

nok se uită la ușă.

Associates persoane familiare și

familiarizați cu termenul „îngroapă» în cazul în care

Remembers jucărie dacă

obiecte familiare cu cuvinte.

și „pull“ - pune

mici ascunde.

Se pare că

este mare.

cuvântul „mama merge“ CAUZATE

cuvintele și gesturile care fac

Ti-e frica de străini.

vayut imagine mentală a mamei mele,

-l cred.

și copilul nu mai plânge.

încep să înțeleagă legătura

între Demonstrează anxietatea de separare.

obiecte face: încercarea de a găsi acoperire adecvată, construirea cu blocuri.

Acest copil iubește

joc cu tancuri: toarna, împinge

și trageți jucării pentru

Salt la muzică.

Ascunde și căutați.

Jocuri-rhyming.

Urmați aspectul din spatele bulelor și lăsați umpluturile

, golite. Verifică ce are tatăl în buzunar.

merge.

Arunca mingea, arunca

Uită-te la tine în oglindă.Bateți capacul și închideți jucăriile

.Jocuri

Touch: "Unde

le topeste.

-le vase și tigăi.

la nasul tatalui? »

Rola mingea.

Puneți unul peste celălalt 2-3

Obțineți conținutul dulapurilor.

Îmbrăcăminte cu obiecte mici.

cub mare.

Ride pe umerii tatălui. Vorbind cu jucăriile. Simulați sunetele animalelor.

15-18 luni

18-24 luni capacitatea

principal

să se gândească înainte de a face;înțelege practica -

Înțelege un discurs simplu.

orice fraze referitoare la afacerile de zi cu zi.

Dezvoltarea fizică

Rularea, încercarea de a scăpa de la un adult.

Se întoarce, înapoi, face rotiri.

Se uită sub picioare pentru a evita obstacolele.

Merge mai repede, își apreciază abilitățile.

Sare în poziție și sare de pe pas.

pe scări - necesitatea de po-

pedalat de la primul său putere triciclu

.

a bicicletei.

Închide și îndoaie pentru a ridica jocul.

Lovit mingea, fără a se împiedica sau a cădea. Mâner

.

Poate ieși din pat.

Se urcă pe mobilier, încearcă să iasă din pat.

urca scările fără afara plimbare

pomo-, împingând picioarele pe podea, pe o supă de patru

, punând ambele picioare pe fiecare pas;pot

jucării cu roți.

are nevoie de ajutor atunci când coboară scările.

Încercarea de a lovi mingea, de multe ori rata.

Deschide ușa.

Sam stă pe scaun. Motor

Extinde ambalajul.

Desenează linii și semicercuri haotice.

Îndepărtează hainele, spală mâinile.

Trage sertarele.

Închide cutia de pantof din capac.

Ajută la îmbrăcare.

Construiește turnuri de 6 cuburi.

Aruncă mingea de pe umăr.

Împinge hârtie, copiază cu goluri simple.

Dă bucăți de alimente în sosuri.

cu puzzle-uri.

Aruncă mingea peste cap.

Se află la masă.

Dezvoltarea discursului și a comunicării

Pronunțată în mod lizibil de 20-50 de cuvinte.

pronunță în mod clar 10-20 de cuvinte.

Încercarea de a spune cuvintele, compuse din non-

spune cuvântul complet „înainte de“ devine

cât de multe silabe: „Ben-ben-ben“ în loc de „«casa»Bendzha-

.Bărbați

".

conectează două cuvinte scurte: „La revedere»,

răspunde la întrebarea: „Ce face un câine»

«nu-nu„?.

constituie o ofertă de trei cuvinte,

napomi- constituie prima propunere: „Hai pe biciclete.“

cei care scriu text de telegramă: "Vreau mai mult".

răspunde solicitărilor verbale fără a însoți

Este normal dacă "vorbește puțin, înțelege totul".

sunt date prin gesturi.

Îți place cuvinte dificile( "elicopter", "dinozaur") și

Repetă pentru adulți.

foarte drăguț le confunde, desigur!

înțelege "în sus", "în jos", "trage", "fierbinte".

Vă poate da numele și prenumele.

Folosește cuvintele pentru a exprima foamea:

Murează sub respirație și cântă..

«yum-yum“ etc.

comportament normal: accese de furie, whining, mușcare,

înțeleg cuvântul "celelalte".

squeals puternic.

Gestul solicită tăcerea: aplică degetul

la buze și spune "sh-sh-sh".

Dezvoltarea intelectuală

Gândește înainte de a lua această sarcină.

Sortează forme, inele de diferite dimensiuni.

Copiază cercurile, trasează linii.

Învață în timp ce călătorești în jurul casei.

se descurcă cu puzzle-uri simple, in care se gaseste obiecte

tre- familiare din cartea: „Find

Buet se introduce forma dorită.!

auto »

Demonstrează încăpățânarea: unt de arahide

Introduce o piesă circulară într-o gaură rotundă.

ar trebui să fie pe partea de sus a jeleu.

trece parțial anxietatea de separare: este capabil de a co-

înțelege și își aduce aminte cererea în două etape:.

stocate imagini mentale ale oamenilor le pierde din

de po- «Du-te la bucătărie și să aducă tata bun“

Pentru vedere.

Ce copil iubește

Trage o mașină.

Împingeți o mașină de tuns iarba în fața dumneavoastră,

Ajutați în jurul casei.

cărucior pentru copii.

Faceți gimnastică: faceți somersaults.

Jucării de batere: ciocane de cauciuc.

Stați pe scaun, "ajutând" spălarea în chiuvetă

Construiește un turn de 4-5 cuburi.

vase.

Jocuri cu părți ale corpului: "Unde este canalul nostru?"

Utilizați propriile rafturi de joc, tabelul

Dansați muzicii.

și scaune înalte.

Rotiți butoanele, apăsați butoanele.

Pentru a rearanja mobila, "citeste" cartile din imagini -

Joaca ascunde, cauta si captura.

kami, întorcând o pagină la un moment dat.