Evaluarea comportamentului copilului

am fost familiarizat cu o destul de decente și a convins doamna care a condus cursuri asupra comportamentului copiilor, sau ceva de genul asta. Ea a spus odată că pentru a înțelege un principiu foarte important: „Un copil nu poate fi rău, dar el poate face lucruri rele“Ne-am gândit atunci că a fost un exemplu de modul în care se poate aduce la corectitudinea politică absurdă ca aplicată psihologiei, și de multe ori mai târziu a reamintit acest sfat ridicol de zahăr.

Cu toate acestea, trebuie să recunosc acum că, deși am jenat de a face acest lucru, că ea a fost absolut corect. Cu toate acestea, eu încă mai continua să râdă de ea însăși această formulare( computerul nu poate fi rău, dar nu poate funcționa „), cu toate acestea, pas cu pas pe propria sa mândrie, trebuie să spun că principiul care stă la baza maxima de mai sus, mai multdecât rezonabil. Apelarea

copil rău, egoist, leneș, lacom, prost, nepoliticos, asertiv, insensibil, sau în alt mod, trebuie să stea o etichetă pe ea.Și dacă el crede ceea ce este scris pe etichetă( și de ce nu-l crede - pentru că viața sa convins că adulții, în special părinții, sunt întotdeauna dreptate), el începe să încerce să se potrivească.Copilul are motive de genul: "Care este folosirea eforturilor, sunt o persoană leneșă".Sau "ce pierd? Sunt încă rău. Desigur, aceste argumente apar la nivelul subconștient, cel puțin până la o anumită vârstă.Fără îndoială un lucru: copilul, pe care eticheta a fost atârnată, va încerca să se potrivească.

Prin urmare, este necesar să se evalueze nu copilul, ci comportamentul lui."Acum, acționați ca un egoist real".Sau: "Continuă să fii capricios indecent".Astfel de fraze nu indică în nici un fel calitățile personale ale copilului, se referă doar la fapta sa concretă.Dacă doriți acum să strige: „Dar el este într-adevăr un păcat“ - Eu nu am de gând să mă cert cu tine, dar mâna mea va fi complet incorect politic și să recunoască ceea ce este s-ar putea avea dreptate. Eu spun doar că nimic ca acest lucru nu-i spui copilului în persoană, sau oricine, în cazul în care cuvintele pot ajunge cumva la copil după aceea. Vă puteți gândi doar despre el însuși, după ce părăsește a treia oară la rând din tabel, nu curățați chiar și în sus placa, să nu mai vorbim de faptul, pentru a vă ajuta să spele vasele.

nevoie pentru a evalua un copil, dar comportamentul său.

Etichetele pozitive sunt o chestiune complet diferită.Dacă o astfel de etichetă este adevărat( nu este nevoie de a pune din nou presiune asupra copilului, determinându-l să se conformeze semnului, pe care el nu este capabil să se potrivească), el este, de asemenea, „trage“ copilul la desemnat pe acesta calitati: prudenta, precizie, curaj și așa mai departe.