Características da idade das crianças de 2-3 anos de idade - características de idade das crianças em 2-3 anos

Tendo aprendido a andar( com a idade de um ano) até o segundo dia de nascimento, a migalha tem tempo para expandir significativamente os "horizontes" de seu próprio mundo pequeno, tão cuidadosamente guardado pelos pais. Ao mesmo tempo, entender o bebê, bem como dirigir sua energia verdadeiramente inesgotável na direção certa é muito difícil. Quais são as características específicas da idade de crianças 2-3 anos devem ser consideradas, desenvolvendo e educando seus filhos?

Território

Em dois anos, a criança já entende bem o discurso, e ele mesmo tenta expressar seus pensamentos com mais clareza. Em uma criança de três anos, as habilidades linguísticas são melhoradas tanto que a comunicação verbal bidirecional se transformará em uma conversa de pleno direito. Para ele, esta é uma conquista original, colocando um "passo" com adultos. Além disso, ele já teve tempo de examinar a casa ou apartamento em que ele mora com seus pais. Agora este é o seu território, no qual se considera mestre. Kroha também entendeu o equilíbrio de poder na família. Todo esse conhecimento ele tenta aplicar "na prática", expondo sua mãe, pai e todos os outros parentes, certos requisitos de acordo com seus desejos.Às vezes, seu comportamento se torna semelhante à manifestação da única autoridade do ditador, especialmente quando ele declara insistentemente: "Minha mãe!"( Isso é, não o seu, queridos irmãos e irmãs).

Alterar e ordenar

Crianças a esta idade ainda estão lutando com mudanças repentinas em tudo o que as rodeia. Eles são tão absorvidos em seus assuntos( muito importantes) que eles não querem, e ainda não sabem como, "sacrificá-los" para agradar o seu.É por isso que, em tais situações, quando você tem que "arrancar" a criança da ocupação, que ele atualmente está apaixonado, tente fazê-lo gradualmente, notificando com antecedência a próxima mudança. Por exemplo, se a migalha jogou em uma visita à avó, não tente parar o jogo abruptamente e ir para casa. Aproximadamente meia hora antes de sair, chame a migalha para você e explique que em breve terá que sair, mas enquanto ele ainda pode jogar um pouco.

O mundo de crianças de dois ou três anos "mantém" em uma determinada ordem de ação( acordando de manhã, andando, almoço, etc.).A base dessa ordenação é o trabalho do cérebro da criança, acumulando desde o momento do nascimento toda uma "coleção" de modelos associativos. Eles ajudam o bebê a se orientar no mundo circundante. Se a situação não se encaixa no modelo habitual, a criança pode se "rebelar", exigindo um retorno ao curso habitual para ele( na verdade, em uma nova situação, ele literalmente entra em pânico porque não sabe o que precisa fazer).

Tomando como base este conhecimento, é possível acostumar facilmente a migalha para estabelecer a ordem( por exemplo, para remover os brinquedos dispersos).A única condição - esta regra deve ser aplicada a todos os membros da família, e a ordem deve acompanhar as ações. Caso contrário, as coisas dispersas de outras pessoas que vivem na casa podem fazer com que o bebê tenha um desejo incontrolável de fazer o mesmo com suas coisas. Parte do assunto aqui também está no princípio de "imitar adultos", guiados por crianças, dominando um mundo desconhecido para si.

Então, agilize a vida do bebê:

• tenta colocar os brinquedos na prateleira, e não na caixa( isto ensinará a escolher apenas uma coisa para o jogo, e não as despeje ao chão ao mesmo tempo);
• dá nomes de brinquedos e explica por que eles devem ser tratados com cuidado;
• selecione um canto separado no armário( ou cômoda) para suas roupas;bem como um lugar para guardar os sapatos( não se esqueça de mostrar que ambos os sapatos devem ser cuidadosamente colocados lado a lado);
• lhe dá pequenas instruções para a casa( as crianças dessa idade já podem se lembrar dos lugares em que essas ou outras coisas estão armazenadas).

Comunicação

A criança deve ser ensinada jogos conjuntos com colegas, demonstrando-lhe as regras de comportamento geralmente aceitas. Os pais ao mesmo tempo recebem o papel de um tipo de líder do processo, cuja tarefa é escolher camaradas para o jogo, para resolver brigas entre crianças e outras "bagatelas".No entanto, não tente mudar completamente a atenção do bebê para outras crianças( infelizmente, além de habilidades úteis, ele pode dominar maus hábitos).Mantenha-o o mesmo querido e querido.

Não se esqueça de ensinar a criança de maneira decente. E, embora para avaliar o ponto de vista de outra pessoa para as migalhas nesta fase de desenvolvimento ainda é uma tarefa muito difícil, "obrigado" elementar e "por favor" para diferentes situações( por exemplo, minha avó tratou minha neta com um doce) para ele "no ombro".Não se surpreenda se você aprender a lição de "gratidão" para uma pessoa em particular, a criança não vai dizer "obrigado" em tal situação, por exemplo, para o avô.Apenas a capacidade de generalizar ainda não está disponível para o bebê( isso acontecerá mais perto de cinco anos).Mas ele é perfeitamente treinado em cortesia em seu exemplo.

"Eu mesmo!"

O desejo de se sentir grande e adulto "faz" o bebê exigir que os pais aumentem o espaço de sua independência. Usando esse recurso, acompanhando o desenvolvimento de uma criança de 2-3 anos, você pode "incutir" um senso de responsabilidade e habilidade de auto-ajuda. No entanto, agora, os pais que planejam fazer alguma ação conjunta com o bebê( por exemplo, vestindo-o para caminhar) terão que levar em consideração seu desejo de testar sua força nesse processo( assim como o tempo que vai acontecer).Lembre-se de que, para as migalhas, pode ser, ainda é difícil fazer TODAS as ações você mesmo, mas mesmo a execução parcial( por exemplo, colocar um sapato) merece elogios. Tente não confundir a manifestação de independência da criança com a desobediência.

"Sim" em vez de "Não"

O filho de três anos, mais frequentemente do que não, conseguiu "passar por" o palco quando apenas "não" podia ser ouvido em resposta a qualquer proposta das pessoas ao seu redor. Agora, a criança concorda com quase todas as suas sugestões, começando a entender que existem coisas mais importantes do que as que ele estava ocupado. Todas as regras domésticas há muito foram aprendidas por eles, bem como as conseqüências de sua violação. No entanto, não se esqueça de explicar em detalhes as migalhas do que exatamente você espera, permitindo ou proibindo algo para fazer( por exemplo, por que você não pode andar de bicicleta na rua).Mas não se ajude demais e não exagere suas habilidades mentais. Afinal, embora seu desenvolvimento seja verdadeiramente um "passo" gigante para dominar os conceitos de "bom" e "mau", ele só pode ter seis anos.