Poruszanie się za pomocą przechwytywania przez ręce

Głównym sekretem sposobu poruszania się za pomocą przechwytywania rąk jest kołysanie ciała. Kołysanie pomaga przezwyciężyć bezwładność i ułatwia postępy ciała do przodu. Na początku pamiętaj, aby pomóc dziecku: odwróć dziecko, delikatnie trzymając się bioder, aby zapewnić mu bezpieczeństwo.

Nowy tryb podróży musi spełniać trzy warunki:

• nogi muszą być całkowicie odłączone od podłoża;

• Ćwiczenie powinno być wykonywane kilka razy dziennie;

• Ćwiczenie powinno przynieść dziecku przyjemność.

Ćwiczenie 1

Aby poznać to ćwiczenie, możesz potrzebować pomocy innej osoby dorosłej.

Podnieś dziecko do poprzeczki, upewnij się, że chwyta ją mocno. Wtedy jeden dorosły wstaje dla dziecka i zaczyna łagodnie kołysać dziecko, trzymając go za biodra. Inna osoba dorosła stoi z przodu i dokładnie zgodnie z ruchami pierwszej osoby dorosłej przestawia dłonie dziecka z jednego taktu na drugi. Dzięki temu dziecko natychmiast odczuje doznania odpowiadające właściwym działaniom.

Po kilku sesjach, konieczność stania z przodu i zmiany kolejności rąk dziecka zniknie - dziecko bardzo szybko zrozumie, czego się od niego wymaga.

Ponadto można szybko zmniejszyć wsparcie. Niech za każdym razem, gdy utrzymuje większość swojej wagi, dopóki nie nauczy się wchodzić po schodach całkowicie niezależnie. Jednak ze względów bezpieczeństwa dziecko powinno lekko trzymać go w talii.

Ostrzeżenie! Podczas wykonywania tego ćwiczenia dorosły stojący z tyłu powinien być gotowy w każdej chwili, aby odebrać dziecko, jeśli jego ręka zerwie z drabiny.

CZĘSTOTLIWOŚĆ 10 razy dziennie - ruch, 5 razy - unoszenie się.INTENSYWNOŚĆ

Najpierw w pełni wspieraj

swojego dziecka, a następnie stopniowo zmniejszaj wsparcie, dopóki nie nauczy się wytrzymać całego ciężaru swojego ciała.

DURATION Nieco mniej niż czas, kiedy stanie się nudny. Może 20 do 30 sekund na jedną lekcję.

Zatem umiejętności dziecka ulegną poprawie, a na tym etapie bardzo ważne jest, aby dziecko poruszało się po schodach za pomocą przechwytywania, korzystając ze wsparcia rodziców. Stopniowo dziecko uczy się zręcznie podnosić małe przedmioty dwoma palcami, a nieco później - i dwiema rękami jednocześnie. Od tego momentu możemy założyć, że dziecko wkroczyło w kolejny etap rozwoju mózgu.

Niestrudzona ciekawość przejawia się w ciągłym podnoszeniu wszystkiego, co przychodzi. Rozmiar, kształt, struktura i waga przedmiotów, które przyciągają jego uwagę, nie mają znaczenia. Dlatego czasami chwyta się takich przedmiotów, których po prostu nie można unieść.

Studiując nieznane przedmioty, dziecko przygotowuje się do umiejętności manipulowania różnymi obiektami. To, czy Twoje dziecko może szybko opanować ten intrygujący etap, zależy od tego, jak często i różnie może trenować.Zapewnij mu niezbędne warunki - a dziecko szybko nauczy się z nowym etapem rozwoju, osiągnie wysoki poziom inteligencji manualnej.

Ćwiczenie 1

Daj dziecku dwa kartony. W jednym umieść kilka małych przedmiotów i zostaw drugi pusty. Pokaż uczniowi, jak przenieść przedmioty z jednego pudła do drugiego. Gdy dziecko się rozwija, zmniejsz rozmiar pudełek, aż osiągną 15 cm2, a odpowiednio rozmiar przedmiotów.

Miej oko na dziecko. Jak tylko podejmie próbę trzymania pudełka jedną ręką, ale wyjmie lub postawi na nim różne przedmioty - dla

zostaniesz zasygnalizowany, że dziecko używa obu rąk do wykonania zadania, przy czym jedna z rąk jest główną.Obserwując dziecko łatwo wyciągasz wniosek, jest on leworęczny lub praworęczny.

Ćwiczenie 2

Napełnij mały słoik lub plastikowy słoik plastikowymi kuleczkami i pokaż dziecku, jak "wlewać" kulki do pudełka. Zamiast kulek można używać innych małych przedmiotów, na przykład: szpule z gwintem, małe kostki, orzechy włoskie.

Ćwiczenie 3

Daj dziecku plastikowy pojemnik pełen orzechów. Pokaż dziecku, jak trzymać słoik jedną ręką i wyjmij nakrętki z drugiej.

Ćwiczenie 4

Naucz dziecko do wlewania wody z jednego kubka do drugiego. Oczywiście najlepiej tego nauczać, gdy dziecko kąpie się w wannie.

Tak, na tym etapie rozwoju umiejętności manualne dziecka przyszedł do mety, czyli na fakt, że będzie on nauczyć się poruszać, przechwytując ramiona całkowicie na własną rękę, bez potrzeby pomoc i ubezpieczenia. Cała "ciężka praca" została już wykonana! Reszta zależy teraz od tego, jak szybko dziecko nauczy się wytrzymać ciężar swojego ciała i sam się poruszy.

FREQUENCY 15 razy dziennie, aby poruszać się po schodach z przechwyceniem. Tak wiele możliwości, jak to możliwe, aby podnieść różne przedmioty, umieścić je w pudełkach i wyjąć, a także nauczyć się wylewać wodę.

INTENSYWNOŚĆ Utrzymuj dziecko dokładnie tak, jak może pomóc mu odnieść sukces.

CZAS TRWANIA Tak długo jak dziecko musi chodzić po drabinie.

UWAGI doświadczeni rodzice

Gdzie lepiej pozostać przy kołysanie - przodu lub z tyłu dziecka?

To zależy od twojego wspólnego pragnienia. Jeśli stoisz z tyłu, nie blokuj go;jeśli stoisz z przodu, możesz zobaczyć wyraz jego twarzy i ocenić, czy wszystko idzie dobrze.

pewnie i mocno trzymać

dziecko dziecko, które nie jest zbyt pewny siebie uczucie na schodach, należy chronić przed upadkiem. Prostsze i bardziej niezawodne jest trzymanie dziecka w talii.

Podążaj za rękami dziecka

Jeśli ręce dziecka zaczynają się ślizgać, musisz go mocno trzymać.Dodatkowo możesz mu powiedzieć, kiedy musisz zwolnić jedną poprzeczkę i chwycić za sekundę.Dziecko musi się skupić na kratach, za które się chwyta.

Moving górze poprzez przechwycenie powinny być cross-sposób

Oznacza to, że dwie ręce nie mogą być jednocześnie na tym samym szczeblu. Dlatego konieczne jest zachęcenie dziecka do szybkiego chwycenia za następną, darmową poprzeczkę.

Na tym etapie rozwoju, dziecko musi być 15 razy dziennie, aby poruszać się po drabinie za pomocą przechwytywania, czerpiąc wsparcie zaledwie 25%( czyli utrzymanie 75% ciężaru własnego), a self-uchwycenia na bramkę.Ponadto musi być w stanie jednocześnie podnosić różne przedmioty obiema rękami.

Teraz twoje dziecko może podnosić nawet najmniejsze przedmioty, robiąc to bez wysiłku obiema rękami naprzemiennie lub jednocześnie. Zainteresował się zawartością różnych pojemnikach: pudełka, kosze, garnki, patelnie, etc. Ale najważniejszą rzeczą na tym etapie jest nabycie zdolności do obsługi obiema rękami jednocześnie. ..Od tego momentu będzie można z całą pewnością powiedzieć, że dziecko przeszło do następnego etapu rozwoju.